Olimpiyat 1967'den beri her yıl düzenleniyor ve sınavları, neyi test ettiği konusunda alışılmadık derecede şeffaf. Farklı günlerde yapılan, her biri beşer saatlik iki sınav kağıdı. Teorik sınav, standart lisans fiziği temelinden inşa edilmiş ancak okul matematiği ile çözülebilen üç uzun problemden oluşuyor. Deneysel sınav ise öğrencinin karşısına yabancı ekipmanlar ve belirlenmesi gereken bir büyüklük koyuyor. Bu sınavlar, çalışan bir fizikçinin gerçekte yaptığı iki şeyi kapsıyor: bir model oluşturmak ve doğadan savunulabilir bir belirsizlik payıyla bir değer elde etmek.
Teorik sınav için hazırlık, büyük ölçüde problem çözme hacmine dayalıdır; güçlü bir yarışmacı gelmeden önce binlerce problem çözmüştür. Deneysel sınav ise bu yaklaşıma direnir. Ezberlenecek geçmiş deney düzenekleri bankası yoktur, bu yüzden eğitim genel bir laboratuvar içgüdüsü geliştirmelidir: hatanın baskın kaynağını erken fark etmek, daha fazla noktadan ziyade ne zaman daha fazla tekrar yapmak gerektiği ve başka bir ülkedeki değerlendiricinin soru sormadan takip edebileceği bir analiz yazmak. Laboratuvar odaklı kampları olan delegasyonlar, olmayanlara göre sürekli olarak daha iyi performans gösterir.
Bucaramanga, 2026 turnuvasına Kolombiya'nın Santander bölgesinde ev sahipliği yaptı. 381 öğrenci 87 ülkeyi temsil etti ve tablonun zirvesi alışılmadık derecede kalabalıktı: Hindistan, Çin, Kazakistan, Rusya, Güney Kore ve Tayvan ortaklaşa birinci oldu. Hindistan'ın katkısı, beş öğrenciden beş altın madalya ile geldi: Suraiya'nın yanı sıra Pune'den Kanishk Jain, Indore'den Riddhesh Anant Bendale, Yeni Delhi'nin Dwarka semtinden Rishit Garg ve Ahmedabad'dan Svarit Joshi.
Bu beşli, Atom Enerjisi Departmanı'na bağlı bir destek kurumu olarak faaliyet gösteren Tata Temel Araştırmalar Enstitüsü'nün ulusal merkezi olan Homi Bhabha Bilim Eğitimi Merkezi (HBCSE) tarafından seçildi. HBCSE, Hindistan'ın ulusal olimpiyat programını yürütüyor ve ülkenin uluslararası olimpiyat topluluğuyla bağlantısı olarak görev yapıyor. Seçim süreci, ülke genelindeki okul öğrencilerine açık olan bir ulusal tarama sınavı ile başlıyor, çok daha zor bir ulusal sınavla devam ediyor ve kısa listenin eğitilip yarışacak beş kişiye indirildiği bir yönlendirme ve seçim kampında sona eriyor.
Kolombiya delegasyonuna HBCSE-TIFR'dan Prof. Anwesh Mazumdar ve Mumbai St. Xavier's College'dan Dr. Leena Joshi liderlik etti. IISER Kolkata'dan Prof. Ananda Dasgupta ve Ratnagiri Gogate-Joglekar College'dan Ms. Nisha Kelkar, takıma bilimsel gözlemciler olarak eşlik etti. Yarışmadaki çalışmaları dışarıdan pek görülmez: kağıtların gece boyu tercüme edilmesi, ardından resmi notlandırma şemasına göre ev sahibi değerlendiricilerle her kağıdın üzerinden geçildiği ve her kısmi puanın tartışıldığı koordinasyon oturumları.
Hindistan Atom Enerjisi Departmanı sonuçları 12 Temmuz 2026'da açıkladı. HBCSE merkez direktörü Prof. Arnab Bhattacharya, bu sonuçların artık şaşırtıcı olmadığını, çünkü bunun onlarca yıllık rehberlik, sürekli finansman ve geri dönen bir mentor havuzu ile yavaş yavaş inşa edildiğini belirtti. Son on yıldaki her Hint katılımcı kürsüde yer aldı. Shresth Suraiya'nın altını, yarışmanın izin verdiği tek yolla kazanılan bu kaydın bir parçası: on saat boyunca, bir masada ve ardından bir tezgahta, tek başına.
“Öğrencileri, ailelerini, öğretmenlerini ve mentorlarını bu olağanüstü başarıdan dolayı kutluyorum.”Dr. Ajit Kumar Mohanty, Atom Enerjisi Departmanı Sekreteri ve Atom Enerjisi Komisyonu Başkanı, 12 Temmuz 2026
| Kişi | Ülke | Dönüm Noktası | Yaş / Veri |
|---|---|---|---|
| Shresth Suraiya | 🇮🇳 Hindistan | IPhO 2026 — altın | Mumbai, Maharashtra |
| Team India | 5 öğrenci | 5 altın madalya | Ortak dünya 1.si |
| Field | 381 yarışmacı | 87 ülke | Bucaramanga, Kolombiya |
| Team leaders | Prof. Anwesh Mazumdar | Dr. Leena Joshi | HBCSE-TIFR |
Uluslararası Fizik Olimpiyatı'nı her ulusal sınavdan ayıran şey deneysel sınavdır: kimsenin daha önce görmediği ekipmanlarla bir tezgahta beş saat geçirmek, nihai basamak yerine yöntem ve belirsizlik üzerinden notlandırılmak. Bu yüzden bir altın madalya, dar ve zor bir şeyi onaylar: okul çağındaki bir öğrenci, kağıt üzerinde yabancı bir sistemi modelleyebilir ve ardından odadaki bir sistemi ölçebilir. Shresth Suraiya, Hindistan'ın beş öğrenciden beş altın madalya çıkardığı ve Çin, Kazakistan, Rusya, Güney Kore ve Tayvan ile dünyada birinciliği paylaştığı bir yılda, 381 kişilik grupta bu çıtayı aştı.
Daha Fazla Dâhi Çocuk Keşfet
Satranç, müzik, bilim ve sanatı değiştiren çağdaş genç dâhilere dair 50'den fazla hikâye.
Tüm Dâhileri Keşfet →






