🇨🇳 Vita Cui Anqi

Vita Cui Anqi ने 2015 में प्रोग्रामिंग की दुनिया में प्रवेश किया, जब अधिकांश पांच वर्षीय बच्चे अपने जूते के फीते बांधना सीख रहे थे। उनकी पहली भाषा Scratch थी, MIT द्वारा डिज़ाइन किया गया दृश्य प्रोग्रामिंग वातावरण जो बच्चों को कम्प्यूटेशनल थिंकिंग से परिचित कराने के लिए बनाया गया था। उन्होंने स्क्रीन पर ब्लॉक्स को खींचा, साधारण एनिमेशन और गेम बनाए, और पाया कि कोड उनके आदेशों पर बिल्कुल वैसे ही प्रतिक्रिया करता था जैसा उन्होंने चाहा। कोई नखरे नहीं। कोई बातचीत नहीं। रचनात्मक संभावनाओं में लिपटा शुद्ध तर्क। बीजिंग में दोनों कामकाजी पेशेवरों वाले उनके माता-पिता ने इस रुचि को प्रोत्साहित किया बिना दबाव डाले, कंप्यूटर और बुनियादी ट्यूटोरियल तक पहुंच प्रदान की। महीनों के भीतर, Vita पूर्व-निर्मित उदाहरणों से आगे बढ़ गई थीं, अपनी परियोजनाएं डिज़ाइन कर रही थीं और जब चीजें टूट जाती थीं तो स्वयं डीबग करना सीख रही थीं। अपार्टमेंट कीबोर्ड की शांत क्लिक से भर गया, जब कोई प्रोग्राम अंततः सही ढंग से चलता था तो उनके कभी-कभार के उद्गार से विरामित। प्रोग्रामिंग अंग्रेजी से पहले उनकी मूल भाषा बन गई।

दस वर्ष की आयु तक, Vita ने Python की ओर स्नातक स्तर प्राप्त कर लिया था, इसकी शक्ति और सुंदरता से आकर्षित होकर। उन्होंने किशोरों और वयस्कों के लिए डिज़ाइन किए गए ऑनलाइन पाठ्यक्रमों का उपभोग किया, उन अवधारणाओं को सहजता से पार करते हुए जो कॉलेज के छात्रों को चकरा देती थीं। डेटा संरचनाएं, एल्गोरिदम, ऑब्जेक्ट-ओरिएंटेड प्रोग्रामिंग—उन्होंने उसी लालची भूख के साथ उन सभी को अवशोषित किया जो उन्हें Scratch के माध्यम से आगे ले गई थी। लेकिन कुछ उन्हें खलता रहा। जिन संसाधनों ने उनकी सीखने की गति बढ़ाई थी वे बिखरे हुए, असंगत, अक्सर चीनी में खराब अनुवादित थे। छोटे बच्चों के पास तो और भी कम विकल्प थे। ब्लॉक-आधारित खिलौनों और गंभीर प्रोग्रामिंग के बीच की खाई अधिकांश बच्चों के लिए अपारगम्य लगती थी। उन्होंने यह रेखांकित करना शुरू किया कि एक बेहतर मार्ग कैसा दिख सकता है, नोटबुक को पाठ्यक्रम विचारों और पाठ संरचनाओं से भरते हुए। ग्यारह वर्ष की आयु में, उन्होंने पड़ोस के बच्चों को निःशुल्क ट्यूशन देना शुरू किया, आठ वर्षीय बच्चों को लूप्स और कंडीशनल्स कैसे सिखाएं, इस बारे में अपने सिद्धांतों का परीक्षण करते हुए। सत्र सफल रहे। बच्चे समझ गए। माता-पिता ने और मांगा।

2022 में, Vita ने उन प्रयोगों को Vita Code Academy में औपचारिक रूप दिया। बारह वर्ष की आयु में, वह एक ऑनलाइन कोडिंग स्कूल की संस्थापक और मुख्य प्रशिक्षक बन गईं जो कई प्रांतों में प्राथमिक आयु के छात्रों को Python और Scratch सिखाती थी। उन्होंने स्वयं पाठ्यक्रम डिज़ाइन किया, अपनी स्वयं की सीखने की यात्रा पर आधारित लेकिन स्पष्टीकरणों को सरल बनाते हुए और इंटरैक्टिव परियोजनाएं जोड़ते हुए जो खेल की तरह महसूस होती थीं। कक्षाएं सप्ताह में तीन बार वीडियो कॉन्फ्रेंस के माध्यम से मिलती थीं। उन्होंने कोई कर्मचारी नहीं रखा—वे स्वयं कर्मचारी थीं। माता-पिता ने अपने बच्चों में वास्तविक कौशल विकास देखा तो नामांकन मुंह के शब्द से बढ़ा। Vita ने अपनी स्वयं की सातवीं कक्षा के पाठ्यक्रम को बीस, फिर तीस, फिर चालीस छात्रों को पढ़ाने के साथ संतुलित किया। उन्होंने अपने कैलेंडर को रंग-कोडित किया: अपनी कक्षाओं के लिए हरा, अपने छात्रों की कक्षाओं के लिए नीला, पाठ योजना के लिए लाल। नींद बातचीत योग्य हो गई। काम थकाने वाला था। वे कभी इतनी खुश नहीं रही थीं।

2023 में जब People's Daily, कम्युनिस्ट पार्टी के आधिकारिक समाचार पत्र ने उन्हें STEM क्षेत्रों में प्रारंभिक उद्यमिता के उदाहरण के रूप में प्रोफाइल किया तो कहानी राष्ट्रीय मीडिया तक पहुंची। लेख ने उन्हें एक जिज्ञासा के रूप में नहीं बल्कि एक गंभीर शिक्षक के रूप में प्रस्तुत किया जो युवा शिक्षार्थियों के लिए सुलभ कंप्यूटर विज्ञान शिक्षा में एक वास्तविक अंतर को संबोधित कर रही थीं। CCTV ने अपने स्वयं के खंड के साथ अनुसरण किया, Vita को लाखों दर्शकों को एक लाइव पाठ पढ़ाते हुए प्रसारित किया। इस ध्यान ने उन्हें एक स्थानीय घटना से उस प्रतीक में बदल दिया कि जब चीनी युवाओं को उपकरण और स्वायत्तता दी जाती है तो वे क्या हासिल कर सकते हैं। निमंत्रण आने लगे—भाषण कार्यक्रम, शैक्षिक सम्मेलन, अभिभावक पत्रिकाओं के साथ साक्षात्कार। उन्होंने उनमें से अधिकांश को अस्वीकार कर दिया। अकादमी को उनके ध्यान की आवश्यकता थी, और उन्होंने मीडिया दायित्वों को अपने शिक्षण की गुणवत्ता को कमजोर करने की अनुमति देने से इनकार कर दिया। प्रसिद्धि ठीक थी। शिक्षण अधिक महत्वपूर्ण था।

Vita की कोडिंग शिक्षा की दर्शन ने उस प्रतिस्पर्धी दबाव को अस्वीकार किया जो अधिकांश चीनी शैक्षणिक जीवन को परिभाषित करता था। उन्होंने कोई रैंकिंग नहीं सौंपी, कोई लीडरबोर्ड पोस्ट नहीं किया, सबसे तेज़ पूर्णता के लिए कोई पुरस्कार नहीं दिया। छात्र रचनात्मकता पर जोर देने वाली परियोजनाओं के माध्यम से अपनी गति से आगे बढ़े। एक नौ वर्षीय बच्चा Scratch में एक एनिमेटेड कहानी बनाने में तीन सप्ताह बिता सकता है; एक दस वर्षीय Python की मूल बातों से तेजी से गुजर सकता है और डेटा विज़ुअलाइज़ेशन की खोज शुरू कर सकता है। दोनों मार्गों को समान प्रोत्साहन मिला। उन्होंने ओरिएंटेशन कॉल के दौरान माता-पिता को एक सिद्धांत उद्धृत किया: «कोडिंग सबसे उदार महाशक्ति है। आप इसे हमेशा के लिए दे सकते हैं।» उनका शाब्दिक अर्थ था। उनके छात्रों ने जो भी कौशल सीखा, वे अपनी स्वयं की महारत को कम किए बिना अनंत रूप से साझा कर सकते थे। यह प्रचुरता मानसिकता हर पाठ में व्याप्त थी। गलतियों को डीबगिंग अवसरों के रूप में पुनः परिभाषित किया गया। अटके हुए छात्रों को अपनी सोच को ज़ोर से समझाने के लिए प्रोत्साहित किया गया, एक अभ्यास जो उन्होंने अपनी स्वयं की सीखने की प्रक्रिया से अपनाया था।

2024 तक, Vita Code Academy ने दो सौ से अधिक छात्रों को पढ़ाया था, एक प्रतीक्षा सूची के साथ जो महीनों आगे तक फैली हुई थी। वे अभी भी स्वयं हर कक्षा पढ़ाती थीं, हालांकि उन्होंने अपने शुरुआती और सबसे उन्नत छात्रों को शुरुआती सत्रों के दौरान शिक्षण सहायकों के रूप में सेवा करने के लिए प्रशिक्षित करना शुरू कर दिया था। मॉडल डिज़ाइन द्वारा जिद्दी रूप से अस्केलेबल रहा। वे फ्रेंचाइज़ी कर सकती थीं, प्रशिक्षकों को काम पर रख सकती थीं, वेंचर फंडिंग का पीछा कर सकती थीं। निवेशकों ने पूछा था। उन्होंने उन सभी को मना कर दिया। विकास का मतलब था कमजोर पड़ना, और कमजोर पड़ने का मतलब था उनके शिक्षण और उनके छात्रों के सीखने के बीच सीधे संबंध को खोना। चौदह वर्ष की आयु में, उन्होंने बीजिंग के प्रतिस्पर्धी मिडिल स्कूलों में से एक में भाग लेते हुए पूर्णकालिक शिक्षक का कार्यक्रम बनाए रखा। उनका स्वयं का शैक्षणिक प्रदर्शन उत्कृष्ट रहा, हालांकि उन्होंने चुपचाप पारंपरिक gaokao मार्ग के खिलाफ निर्णय लिया था। विश्वविद्यालय प्रतीक्षा कर सकता था। अकादमी नहीं कर सकती थी। सैकड़ों बच्चे कोड सीख रहे थे क्योंकि उन्होंने उन्हें पढ़ाना चुना था। यह तथ्य हर निर्णय को स्थिर करता था।

आज, Vita Cui Anqi शिक्षा, प्रौद्योगिकी और युवा उद्यमिता के अंतर्विभाग पर काम करती हैं, एक ऐसा स्थान जो उनके द्वारा इसे घेरे जाने से पहले चीनी संदर्भ में मुश्किल से मौजूद था। वे पढ़ाना जारी रखती हैं, अपने पाठ्यक्रम को परिष्कृत करना जारी रखती हैं, यह सिद्ध करना जारी रखती हैं कि आयु को प्रभाव को निर्देशित करने की आवश्यकता नहीं है। उनके छात्र कोडिंग प्रतियोगिताएं जीतने, अपनी परियोजनाएं बनाने और छोटे भाई-बहनों को पढ़ाने के लिए आगे बढ़े हैं। कुछ ने अपने स्वयं के ट्यूशन कार्यक्रम शुरू किए हैं, विभिन्न शहरों में उनके मॉडल को दोहराते हुए। लहरदार प्रभाव कोड की पंक्तियों से परे फैलते हैं। उन्होंने प्रदर्शित किया कि एक बारह वर्षीय बच्ची बाजार की आवश्यकता की पहचान कर सकती है, समाधान डिज़ाइन कर सकती है, और वयस्क सह-संस्थापकों या संस्थागत समर्थन के बिना इसे बड़े पैमाने पर निष्पादित कर सकती है। यह मिसाल महत्वपूर्ण है। शैक्षिक अधिकारियों ने कंप्यूटर विज्ञान शिक्षा में सुधार पर चर्चा में उनके काम का हवाला दिया है। माता-पिता पुनर्विचार करते हैं कि यदि उनके बच्चों को अनुमति और समर्थन दिया जाए तो वे क्या हासिल कर सकते हैं। Vita कोड करती हैं, पढ़ाती हैं, और अगले पाठ की योजना बनाती हैं।