ג'יין מרסט
ג'יין מרסט (Jane Marcet; 1 בינואר 1769 – 28 ביוני 1858), לבית הַלְדִימַנְד (Haldimand), הייתה סופרת בריטית ממוצא ז'נבאי, וכותבת חדשנית של ספרי מדע פופולריים ומסבירים. היא גם פרצה דרך עם הספר "שיחות על כלכלה פוליטית" (1816), המסביר את רעיונותיהם של אדם סמית, תומאס מלתוס ודייוויד ריקארדו.
חיים
ג'יין מרסט נולדה בלונדון ב-1 בינואר 1769, אחת מ-12 ילדיהם של אנתוני פרנסיס הלדימנד (1740/41–1817), סוחר ובנקאי עשיר מז'נבה, ואשתו ג'יין (נפטרה ב-1785). היא התחנכה בביתה יחד עם אחיה. לימודיה כללו לטינית (חיונית למדעים), כימיה, ביולוגיה והיסטוריה, כמו גם נושאים שהיו נהוגים יותר עבור גבירות צעירות באנגליה. היא לקחה על עצמה את ניהול המשפחה בגיל 15, לאחר מות אמה, ניהלה את הבית ועזרה לגדל את אחיה הצעירים. היא גם שימשה כמארחת של אביה, ועזרה לבדר קבוצות תכופות של אורחים מתחומי המדע והספרות. היא פיתחה עניין מוקדם בציור במהלך ביקור באיטליה עם אביה ב-1796, ולמדה אצל ג'ושוע ריינולדס ותומאס לורנס. הכשרתה האמנותית אפשרה לה מאוחר יותר לאייר את ספריה.
אחיה הצעיר ויליאם הלדימנד (1784–1862) הפך למנהל בבנק אנגליה וחבר פרלמנט.
היא נישאה ב-1799 לאלכסנדר ג'ון גספארד מרסט (Alexander John Gaspard Marcet; 1770–1822), גולה פוליטי מז'נבה, שווייץ, שסיים את לימודי הרפואה באוניברסיטת אדינבורו כרופא בשנת 1797. לאחר נישואיהם המשיכו בני הזוג מרסט להתגורר בלונדון. היו להם ארבעה ילדים, שאחד מהם, פרנסואה מרסט (1803–1883), הפך לפיזיקאי ידוע.
אלכסנדר התעניין מאוד בכימיה, הפך למרצה בבית החולים גאיז בלונדון ועמית בחברה המלכותית. כאשר ג'יין התעניינה בלמידת כימיה, הם ביצעו ניסויים יחד במעבדה ביתית, ודנו בעקרונות המדעיים הכרוכים בכך.
בני הזוג מרסט השתייכו למעגל חברתי ספרותי ומדעי של סופרים ומדענים מובילים, כגון מרי סומרוויל, הנרי האלאם, הרייט מרטינו, אוגוסט ארתור דה לה ריב ומריה אדג'וורת'. הסופרת מריה אדג'וורת' תיארה את ביתם במכתביה, כבית עם ילדים חיים ואינטליגנטים וקבלת פנים למבקרים. אנקדוטה אחת של אדג'וורת' נותנת תמונה חיה של משפחת מרסט ופעילותה המדעית והחברתית:
"הגענו לכאן ביום שישי האחרון, ובילינו את זמננו בשמחה רבה עם חברתנו המצוינת גברת מרסט. ילדיו של דוקטור מרסט מחבבים אותו מאוד, אנו רואים שהוא בן לווייתם וחברם. כולם היו עסוקים בשמחה בהכנת כדור פורח מנייר, בקוטר של שישה עשר רגל ובגובה של שלושים רגל. קבוצה גדולה הוזמנה לצפות בו ממריא."
מרסט ואביה היו קרובים לאורך כל חייהם. הוא התגורר איתה ועם בעלה לאחר נישואיהם. כשמת אביה ב-1817, היא קיבלה ירושה משמעותית שאפשרה לאלכסנדר מרסט לוותר על עבודתו הרפואית ולהקדיש את עצמו לכימיה במשרה מלאה. אלכסנדר בתורו הבין ותמך בצורך של אשתו למעורבות אינטלקטואלית ועבודה יצרנית.
"שיחות"
לאחר שעזרה לקרוא את הגהות אחד מספרי בעלה, החליטה מרסט לכתוב ספר משלה. היא הפיקה ספרי הסברה על כימיה, בוטניקה, דת וכלכלה תחת הכותרת הכללית "שיחות". בהקדמות שלה, מרסט מתייחסת לשאלה האם ידע כזה מתאים לנשים, תוך שהיא מתווכחת נגד התנגדויות וקובעת שדעת הקהל תומכת בעמדתה.
הראשון שבהם נכתב ב-1805, אם כי פורסם רק ב-1819, בשם "שיחות על פילוסופיה של הטבע". הוא כיסה את יסודות הידע המדעי של התקופה: פיזיקה, מכניקה, אסטרונומיה, תכונות של נוזלים, אוויר ואופטיקה. הוא קבע פורמט נפוץ לעבודותיה: דיאלוג בין שתי תלמידות, קרוליין ואמילי (או אמילי), ומורתן, גברת בריאנט (גברת ב'). קרוליין, הצעירה יותר, שואלת שאלות קלילות שעדיין מקדמות את הדיאלוג, בעוד שאמילי מרוסנת ומהורהרת יותר. גברת בריאנט היא דמות חונכת אימהית, המובילה אותן לתהות ולבחון את רעיונותיהן. הן התוכן המדעי והן התהליך הדיסקורסיבי של שיתוף ידע מדעי היו חשובים לקוראיה של מרסט.
ספרה הבא של מרסט, "שיחות על כימיה, המיועדות במיוחד למין הנשי" הופיע בעילום שם ב-1805, והפך ליצירתה הידועה ביותר. בסיכום ובהנגשת עבודתו של המפרי דייווי, שהרצאותיו נכחה, הוא היה אחד מספרי הלימוד היסודיים הראשונים למדעים. הוא הגיע עם איוריה של מרסט למכשירים כימיים והדגיש את הצורך בניסוי ובקפדנות תיאורטית. ג'יין מרסט לא זוהתה במפורש כמחברת עד המהדורה ה-12 בשנת 1832. הספר זכה ל-16 מהדורות באנגליה, שם היה להשראה מוקדמת עבור מייקל פאראדיי הצעיר. הוא הועתק באופן נרחב באמריקה, והופיע שם לפחות ב-23 מהדורות.
מרסט ב"שיחות על כלכלה פוליטית" (1816) שלה גם הנגישה את טיעוניהם של כלכלנים פוליטיים כגון אדם סמית, מלתוס, ובעיקר דייוויד ריקארדו. הדבר התקבל בחיוב ונקרא רבות, אם כי כמה כלכלנים מאוחרים יותר כגון אלפרד מרשל היו מזלזלים, לרעת המוניטין המאוחר שלה, וג'וזף שומפטר לעג לו כ"כלכלה לתלמידות בית ספר". המטרה, לעומת זאת, הייתה חשובה שחרגה מהדרישות המשתלמות של שוק נישה. התלמידה הקלילה של גברת ב', קרוליין, אומרת שהייתה חושבת שאישה יכולה להיות פטורה מבורות בנושא זה. גברת ב' עונה בחריפות, "כשאת טוענת לטובת הבורות, קיימת סבירות חזקה שאת טועה". "שיחות על כלכלה פוליטית" של מרסט היו השראה להרייט מרטינו להכניס נושאים כלכליים לכתביה.
בשנת 1820 נסעו בני הזוג מרסט לז'נבה, שווייץ, במטרה לעבור לשם. בשנת 1822 מת אלכסנדר באופן בלתי צפוי בעת ביקור בבריטניה, למצוקתה הקיצונית של ג'יין. היא עברה אחת מכמה תקופות של דיכאון שהשפיעו על חייה, שתוארה על ידי ידידה אוגוסט דה לה ריב כ"צל העוטף רוח נמרצת ופעילה". היא שמרה על קשרים חזקים עם חבריה השווייצרים, אך בסופו של דבר חזרה להתגורר באנגליה. שם נותרה פעילה בחוגים מדעיים, ועדכנה ופרסמה מהדורות חדשות של עבודותיה העיקריות לאורך כל חייה. המהדורה האחרונה שלה ל"שיחות על כימיה" הופיעה כשהייתה בת 84. בשלב מאוחר יותר בחייה, כתבה מרסט יצירות חדשות בעיקר לילדים, אולי מתוך מחשבה על נכדיה. "דקדוק של מרי" (1835) הפך לקלאסיקה.
מרסט התגוררה בחלק האחרון של חייה עם בת, ברחוב סטראטון 14, פיקדילי, לונדון. היא נפטרה שם ב-28 ביוני 1858.
מורשת
תרומתה העיקרית של מרסט הייתה עבודתה כמחנכת. עבודתה הכילה מעט רעיונות מקוריים, אך נשענה על לימוד זהיר של תיאוריות נוכחיות ועל התכתבות ענפה ומתמשכת עם מדענים עכשוויים. היא התאפיינה בדייקנות, דיוק ויסודיות. היא הציגה מדע וכלכלה בצורה לא פורמלית, אך מבואותיה הפשוטים לנושאים מורכבים לעיתים קרובות זכו להערכה רבה על ידי מבוגרים וילדים כאחד. אולי חשוב מכך, הם הגיעו לנשים, כולל תלמידות בבתי ספר יוקרתיים לנשים, שלא עודדו לחקור את מדעי הניסוי באותה תקופה.
מרסט הייתה מוכשרת להנגיש כימיה וכלכלה בזכות קשריה עם הוגים ומדענים רבים ומגוונים של ימיה. היא הייתה חיונית בתחומי הכימיה והכלכלה הפוליטית החדשים. בכתיבה באנגלית דיסקורסיבית, היא הפכה ידע מדעי לנגיש לא רק לנשים, אלא גם לגברים שלא הוכשרו בשפות היסוד של חינוך קלאסי, לטינית ויוונית. בעוד כוונתה המקורית הייתה לחנך נשים, היא הגיעה לקהל רחב יותר בהתאם לאידיאלים של עידן הנאורות, וטענה למדעי הטבע כמיזם ציבורי.
כאשר בית הספר התיכון לבנות של בוסטון (Boston Girls' High and Normal School) הפך לבית הספר הראשון באמריקה שלימד מדעים לנשים באמצעות ניסיון מעבדתי, בשנת 1865, "שיחות על כימיה" של מרסט היה הטקסט שנבחר. יצירותיה נותרו ספרי לימוד סטנדרטיים במשך כמה עשורים. כשכתב הנרי ג'יימס את "בטבעת החנק" ב-1898, אחת הדמויות שלו, האומנת, מתייחסת כבדרך אגב לטקסט להיותו "חסר אישיות כמו גברת מרסט או תשע-פעמים-תשע."
### מורשת אינטלקטואלית
Twenty questions, eight minutes on the clock, and a percentile measured against everyone who has taken it. No sign-up.
Take the IQ test →אחד מאלה שקראו את עבודתה היה מייקל פאראדיי, יליד 1791, שהיה לאחד המדענים הגדולים בעולם, שחולל מהפכה בפיזיקה ובכימיה. הוא התרשם מעבודתה על כימיה, שעזרה לו למצוא ייעוד חדש למדע. מאוחר יותר הוא טען שזה מילא תפקיד חיוני בקריירה שלו ככימאי.
פאראדיי ציין, "כשזכיתי להכיר את גברת מרסט באופן אישי; כמה לעיתים קרובות נשאתי את מחשבותיי לאחור, נהנה לחבר את העבר וההווה; כמה לעיתים קרובות, כששלחתי לה מאמר כמנחת תודה, חשבתי על המדריכה הראשונה שלי."
הספר נועד לעזור לאחרים שהתבלבלו מכימיה על ידי הסבר טוב יותר תוך שמירה על דיוק מדעי. זה היה ספר ידידותי למשתמש. הנושאים חולקו לשני חלקים, כל אחד של יותר מ-300 עמודים. הוא ממוסגר על ידי שיחות בין מורה מבוגר לשני ילדים. מרסט הוסיפה גם דמויות משלה כדי להסביר כימיה בצורה קלה. באנגליה, 16 מהדורות של "שיחות על כימיה" פורסמו עד שנות ה-30 של המאה ה-19, עם עדכונים מקיפים. היא השפיעה על אנשים רבים בכל רחבי העולם. נערות ואחרים שלא היו עשירים עסקו בנושא, והצליחו להסתדר איתו.
תמיכתה הפעילה של מרסט בהוראת כימיה למתחילים באמצעות מעבדה ניסויית הוכרה על ידי רבים. לאחר מלחמת האזרחים, הדרכה מעבדתית הפכה לנורמה בבתי ספר אמריקאים. למרות התחרות מצד מחברים וספרים רבים אחרים, ספרה של מרסט שלט בקידום הידע הנשי. הפופולריות שלו אפילו בתחילת שנות ה-1900 מעידה על קבלה גוברת מצד בתי ספר אמריקאים לכלול נושאי יסוד של מדע תיאורטי וניסויי בחינוך נשים. זמינות זו של חינוך הניחה את התשתית להגברת המעורבות של נשים במדע. היא נתנה השראה לרבים מהכימאים, המדענים והמתמטיקאים הגדולים בהיסטוריה. מרי סומרוויל, ילידת 1790, המתמטיקאית שעל שמה נקראה המכללה הראשונה לנשים באוניברסיטת אוקספורד, אמרה על מרסט: "אף אחד בזמן הזה לא יכול להעריך כראוי את חשיבותן של עבודותיה המדעיות של גברת מרסט."
הספר נותר פופולרי בארצות הברית בחלקו באמצעות פרסום של כמעט שתי תריסר מהדורות נגזרות על ידי ג'ון לי קומסטוק ואחרים. היעדר חוקי זכויות יוצרים בינלאומיים באותה עת גרם לכך שמרסט לא שלטה או קיבלה תשלום עבור מהדורות אלה. לאחר שהפך לספר לימוד סטנדרטי בבריטניה ובארצות הברית, הוא תורגם לגרמנית ולצרפתית. בארצות הברית, בית הספר התיכון לבנות של בוסטון (Boston Girls' High and Normal School) הפך לבית הספר הראשון שלימד מדעים לנשים באמצעות ניסיון מעבדתי, בשנת 1865, בהתבסס על הטקסט של "שיחות על כימיה" של מרסט.
מרסט קיבלה השראה מעבודתם של הכלכלנים דייוויד ריקארדו, אדם סמית ורבים אחרים. "שיחות על כלכלה פוליטית" משך תשומת לב לטיעונים המבוססים על עבודות בולטות של כמה כלכלנים מפורסמים. הוא כיוון לרעיון הכללי של כלכלה עם שחרור וחינוך אנשים עניים, ללא קשר למין. הוא גם אימץ מושגים כלליים של כלכלה פוליטית עם חלוקת רכוש, מיסים, חלוקת עבודה, על הון, ועל שכר, אוכלוסייה ומצוקה חברתית של העניים.
במכתב לפייר פרבו (Pierre Prevost), הצהירה מרסט, "אני יכולה להבטיח לך שההנאה הגדולה ביותר שאני מפיקה מהצלחה היא התקווה לעשות טוב על ידי הפצת אמיתות שימושיות בקרב מעמד של אנשים, שאילולא בצורה מוכרת ופופולרית, לעולם לא היו מכירים אותן."
הספר הפך לקריאה פופולרית, אם כי כמה כלכלנים מאוחרים יותר כמו אלפרד מרשל הראו אדישות כלפיו, מה שפגע במוניטין שלה. ג'וזף שומפטר לעג לו כ"כלכלה לתלמידות בית ספר". מטרת ספרה הייתה חשובה שחרגה מעשיית כסף לשווקים קטנים. הוא נועד להנגיש את שיעורי הכלכלה הפוליטית למעמדות עובדים שואפי שיפור עצמי ולתוכניות לימודים בבתי ספר. הוא ניסה לפשט את הכלכלה עבור קהל מצומצם ומיוחס ולחנך אנשים צעירים בעיקרון הכלכלה שבו מוסדרים שווקים, באמצעות סיפורים פשוטים. "שיחות על כלכלה פוליטית" של מרסט נתנו השראה להרייט מרטינו, תיאורטיקנית חברתית בריטית וסופרת וויגית המצוטטת לעיתים קרובות כסוציולוגית הראשונה, להכניס נושאים כלכליים לכתביה. היא קיבלה השראה ללמד את עקרונות הכלכלה לא על ידי דחיפתם לסיפור, אלא על ידי הצגת תפקודם הטבעי בשלבים נבחרים של החיים. הוא עקב אחר סגנון הדומה לזה של ספרה הקודם וכמוהו הפך לפופולרי.
מרסט ירשה רכוש ניכר מאביה ב-1817. היא ובעלה עברו לז'נבה בשנות ה-20 של המאה ה-19, אך שנתיים לאחר מכן אלכסנדר מת. היא חזרה בסופו של דבר ללונדון, שם שוב ריכזה אינטלקטואלים ובנקאים בולטים. עבודותיה המאוחרות התמקדו במידה רבה בנושאים תובעניים פחות והיו מיועדות ברוב המקרים לקהל צעיר יותר.
הצלחה נוספת הגיעה עם פרסום "שיחות על פילוסופיה של הטבע" ב-1819, אותו כתבה לפני "שיחות על כימיה". היא לא הכירה בעצמה כמחברת עד 1832. ספריה הבולטים האחרים בתקופה זו כללו את "דקדוק של מרי" (1835).
האלמוניות המוקדמת של מרסט הותירה פתח למחברים גברים בארצות הברית להוסיף ולהוציא מהדורות של עבודתה של ג'יין בשפה המומצאת שלהם ולהציב את שמם על דף השער של הספר כמחברים. כשמרסט פרסמה את המהדורה ה-12 בשמה שלה, זה יצר מצב של כאוס בין הספרים שפורסמו, אך דבר לא קרה בסופו של דבר. היעדר חוקי זכויות יוצרים בינלאומיים גרם לכך שהיא מעולם לא קיבלה תמלוגים עבור מהדורות ארה"ב תחת שמותיהם של מחברים אחרים.
מרסט המשיכה לפרסם כמה יצירות פופולריות אחרות, כולל "שיחות על כלכלה פוליטית" ו"שיחות על פיזיולוגיה של הצמח", אך אף אחת מהן לא הפכה לקריאה רחבה כמו "שיחות על כימיה". עם כל מהדורה עוקבת, המשיכה מרסט לעדכן את הספר. היא כתבה למייקל פאראדיי ב-1845, סופר מוערך וחבר בחברה המלכותית היוקרתית, לקבלת מידע מפורט ומורחב על מחקריו. הוא הציג את פריצות הדרך האחרונות שלו לאישה שראשונה הובילה אותו למסעו הכימי.
### מלגות והנגשה
מרסט הפיצה ידע על ידי הקלת יצירתו, שיתופו ושימושו. היא יצרה ותחזקה קשרים חברתיים ואינטלקטואליים בין מדענים, אליטות, סופרים ספרותיים, כלכלנים והציבור הרחב. היא עבדה על גבולותיהם של נושאי דיון שונים, שמהם זרם ידע לכל הכיוונים. אלה שהראו כבוד לרעיונותיה על כלכלה פוליטית כללו את תומאס רוברט מלתוס וג'יימס מיל.
ווילי הנדרסון ניסה למסגר את ג'יין כברוקרית חינוכית, בטענה ששינוי נקודות המבט של מוחות אחרים היה "תעמולה קפיטליסטית גרידא" עבור "פיתוח תוכניות לימוד מתוחכם".
עבור ג'יין, תקשורת לא הייתה פעילות חד-כיוונית. היא העבירה מסר ויידעה את הציבור ברעיונות של אנשי מקצוע, שבתורם קיבלו אתגרים חדשים על ידי הקלת התקשורת הדו-כיוונית שלה. היא הביאה תפיסה עמוקה של כלכלה קלאסית לשאת על שאלות חברתיות על ידי העמדת "דעות קדומות ותחושה פופולרית של חסד לא מיודע". יתרה מכך, היא הציגה את תובנותיהם של הוגים יבשתיים לכתבי האסכולה הקלאסית האנגלית, ובכך אתגרה אותם להחליט מה היקפי ומה מרכזי לסיפור. זה כלל איחוד הרעיונות של בנקאים, שחקנים פוליטיים ואנשי עסקים ככלכלנים פוליטיים מקצועיים.
מרסט שמרה על עצמה מרחק מאנשים עם דוגמות מרכזיות של כלכלה קלאסית, אך המשיכה בשיחה עם המאסטרים שלהם. היא הייתה קשוחה לגבי קבלת ביקורת, אך בפעמים אחרות שמרה את הנחיותיה לעצמה. בזמן שלימדה חוכמה באמצעות אנשי מקצוע לציבור הלא מלומד, היא גם בנתה את הרשתות שהתמקדו במעורבותה הישירה כדי להעביר את השיחה לאנשים.
"שיחות על כלכלה פוליטית" של מרסט הופיעו ב-14 מהדורות ותורגמו להולנדית, גרמנית, ספרדית, ופעמיים לצרפתית. הייתה לה השפעה חזקה על סופרים צעירים ומנגישים כמו הרייט מרטינו, ז'אן-בטיסט סיי, מיליסנט גארט פוסט, על כלכלנים פוליטיים גדולים כמו מלתוס, ג'יי.אס מיל ורבים אחרים, ועל פוליטיקאים ובנקאים איתם היו לה קשרים חברתיים. זה הפך אותה לאחת המנגישות הגדולות של כלכלה פוליטית בראשית המאה ה-19, כאשר זרימת המידע שלה הייתה מרכזית לעבודתה. מבחינה היסטורית, היא נחה בין הסלונים היבשתיים המובלים על ידי נשים של המאה ה-18 לבין ברוקרי הידע המקצועיים של המאה ה-20. מרסט במאה ה-19 עזרה להגדיר את התחום.
מרסט חיה את שארית חייה עם בתה בפיקדילי, לונדון. היא נפטרה שם ב-28 ביוני 1858, כשהיא מותירה אחריה מורשת של עבודותיה.
פרסומים
פרסומיה של ג'יין מרסט כללו:
- מרסט, ג'יין (1806). שיחות על כימיה, שבהן מוסברים ומודגמים יסודות המדע הזה באמצעות ניסויים. לונדון: לונגמן, הרסט, ריס ואורם. OCLC 1063048051. (מהדורה ראשונה פורסמה בעילום שם) מהדורה שנייה בשני כרכים, לונדון 1817: כרך I: על גופים פשוטים.
- —— (1816). שיחות על כלכלה פוליטית; שבהן מוסברים בידידותיות יסודות המדע הזה. לונדון: לונגמן, הרסט, ריס, אורם ובראון. OCLC 1559416324.
- —— (1819). שיחות על פילוסופיה של הטבע, שבהן מוסברים בידידותיות יסודות המדע הזה. לונדון: לונגמן, הרסט, ריס, אורם ובראון. OCLC 682275072.
- רעיונותיו של ג'ון הופקינס על כלכלה פוליטית (1833)
- ספר הסיפורים של גברת מרסט: מבחר מהסיפורים הכלולים בספריה לילדים קטנים (1858)
- העונות, סיפורים לילדים צעירים מאוד, מאת מחברת 'שיחות על כימיה' (1832)
- מסות חוברת: תחת השגחת האגודה לשיפור האוכלוסייה העובדת במחוז גלמורגן
- ביקורה של ברטה אצל דודה באנגליה. מאת ג'יין מרסט (1830)
- שיחות על ההיסטוריה של אנגליה, לשימוש ילדים (1842)
- שיחות על עדות הנצרות שבהן הטיעונים המובילים של מיטב המחברים מסודרים, מפותחים ומקושרים זה לזה לשימוש צעירים וסטודנטים לתאולוגיה
- העונות; סיפורים לילדים צעירים מאוד; אביב. כרך II
- שיחות על פיזיולוגיה של הצומח: כרך 1: הבנת יסודות הבוטניקה, עם יישומם לחקלאות
- שיעורים על בעלי חיים, צמחים ומינרלים (2015)