Respuesta breve: Un CI de 137 es muy superior: mayor que cerca del 99,3 por ciento de las personas, aproximadamente 1 de cada 147. Clasifica para Mensa y se sitúa tres puntos por debajo de 140, una cifra etiquetada antaño como genial, pero ausente en las clasificaciones modernas de Wechsler. Con unos cinco puntos de error en cualquier prueba individual, un 137 medido y un 140 medido se solapan considerablemente.
Sombreado: la proporción de personas que obtienen una puntuación mayor en una escala de media 100 y DE 15.
De un vistazo
| Percentil | 99,32 (0,68% obtienen más) |
|---|---|
| Rareza | Aproximadamente 1 de cada 147 |
| Clasificación Wechsler | Muy superior (WAIS-IV) / Extremadamente alto (WAIS-5) |
| Clasificación Stanford-Binet 5 | Dotado o muy avanzado |
| En una escala de DE 16 | Alrededor de 139 |
| En una escala de DE 24 (Cattell) | Alrededor de 159 |
| ¿Elegible para Mensa? | Sí, en una prueba aprobada y supervisada |
El 137 en cifras
Un CI de 137 se sitúa 2,47 desviaciones estándar por encima de la media. Se clasifica en el percentil 99,32, con un 0,68 por ciento de personas con puntuaciones más altas. Llena un estadio de 20.000 asientos con una multitud al azar y unas 136 personas alcanzarían 137 o más.
El WAIS-IV lo califica de Muy Superior, el WAIS-5 de Extremadamente Alto y el Stanford-Binet 5 de Dotado o muy avanzado. En una escala antigua de DE 16 se convierte en unos 139. En la escala de Cattell de DE 24 llega a unos 159, una cifra que suena más dramática de lo que es.
De 135 a 140
| CI | Percentil | Proporción superior | Rareza |
|---|---|---|---|
| 135 | 99.02 | 0.98% | 1 de cada 102 |
| 136 | 99.18 | 0.82% | 1 de cada 122 |
| 137 | 99.32 | 0.68% | 1 de cada 147 |
| 138 | 99.43 | 0.56% | 1 de cada 177 |
| 139 | 99.53 | 0.47% | 1 de cada 215 |
| 140 | 99.62 | 0.38% | 1 de cada 261 |
Un 140 es aproximadamente 1,8 veces más raro que un 137. En términos de rango, las dos puntuaciones están separadas por tres décimas de punto percentil. Ver CI 138, CI 139, CI 140 y la tabla de rareza del CI.
De dónde viene el mito del 140
El número se remonta al Stanford-Binet de 1916 de Lewis Terman, cuya categoría superior, por encima de 140, rezaba “casi genio o genio”. Terman abandonó el término en la revisión de 1937. Hoy en día, la WAIS-IV no marca ninguna línea en 140: su banda de Muy Superior va desde 130 hasta el final de la escala. La Stanford-Binet 5 comienza una nueva banda ahí, Muy dotado o altamente avanzado, pero no llama genio a nadie.
Un “140” a secas también es ambiguo. En la escala Cattell, 140 corresponde solo a unos 125 en un test Wechsler. Cualquier puntuación citada sin su escala no dice mucho. Las definiciones de las bandas están en clasificación de la escala de CI, y la historia de la etiqueta de genio en qué CI cuenta como genio.
¿Es real la brecha entre 137 y 140?
En grupos grandes, sí. Para una persona en un día concreto, apenas. Una puntuación única conlleva un intervalo de confianza del 95 por ciento de unos cinco puntos hacia arriba o hacia abajo. Un 137 medido es consistente con una puntuación real de entre 132 y 142; un 140 medido, con entre 135 y 145. Los rangos se solapan en la mayor parte de su extensión.
Dos sesiones cuidadosas pueden, por tanto, invertir el orden de dos personas separadas por tres puntos. Un retest también infla los resultados debido a la práctica. La brecha de tres puntos es una distinción estadística, no un veredicto personal.
¿Es el 137 un buen CI, y es de genio?
Es una puntuación del percentil 99 superior. El grupo de trabajo de 1996 de la American Psychological Association calificó las puntuaciones de los tests como el mejor predictor individual de los años de educación de un individuo, y un 137 predice facilidad para los estudios avanzados.
Ser un genio es otra cuestión. Cuando Catharine Cox publicó Early Mental Traits of Three Hundred Geniuses en 1926, utilizó fuentes biográficas para asignar estimaciones de CI al estilo Stanford-Binet a 301 figuras históricas eminentes. El volumen era el segundo de la serie Genetic Studies of Genius de Terman. La reputación llegó primero; las cifras llegaron después. Nuestro explicativo sobre estimaciones históricas de CI muestra cómo se construyeron esas cifras y por qué conllevan un margen de error amplio.
Determinar un 137
Un 137 creíble proviene de una batería estandarizada completa administrada por un psicólogo titulado, con el intervalo de confianza reportado. Califica para Mensa, y cómo unirse a Mensa cubre el papeleo. Nuestro test de CI gratuito es un evaluador de práctica, no un instrumento clínico; ¿son precisos los tests de CI online? explica la diferencia.
Preguntas frecuentes
¿Se considera el 137 un CI de genio?
Ningún test moderno define la genialidad, y la WAIS-IV sitúa al 137 en la misma banda de Muy Superior que cualquier puntuación desde 130 en adelante. La etiqueta de genio asociada al 140 data del manual de 1916 de Terman y fue descartada en 1937. Un 137 es una puntuación del percentil 99 superior; la genialidad se juzga por el trabajo realizado.
¿Qué tan raro es un CI de 137?
Aproximadamente 1 de cada 147 personas obtiene una puntuación de 137 o superior en un test con una media de 100 y una desviación estándar de 15. Eso es el 0,68 por ciento de la población, o aproximadamente 6.800 personas en una ciudad de un millón.
¿Cuál es la diferencia entre un CI de 137 y uno de 140?
Estadísticamente, el 140 es aproximadamente 1,8 veces más raro: 1 de cada 261 frente a 1 de cada 147. En términos de percentil, la brecha es de solo tres décimas de punto, 99,32 frente a 99,62. Dado que cada puntuación conlleva unos cinco puntos de error de medición, un solo test no puede separarlas de forma fiable.
¿Es el 137 un CI de nivel Mensa?
Sí. El listón de Mensa es el percentil 98 en un test aprobado, y en las escalas de tipo Wechsler eso significa 130. Un 137 se sitúa en el percentil 99,32, siete puntos por encima. El resultado debe provenir de una sesión debidamente administrada y supervisada; no se aceptan las puntuaciones de cuestionarios online.
Fuentes
- Clasificación del CI (Wikipedia) — Tabla de Terman de 1916; etiqueta de genio descartada en 1937; bandas WAIS-IV y SB5
- Intelligence: Knowns and Unknowns (Neisser et al., 1996) — El mejor predictor individual de los años de educación
- Catharine Cox Miles (Wikipedia) — Estimaciones retrospectivas de CI de Cox de 1926 para 301 personas eminentes
- Mensa International: Preguntas frecuentes sobre cómo evaluar tu CI — Percentil 98; pruebas supervisadas
- Cociente intelectual (Wikipedia) — Error de medición e intervalos de confianza
Norma editorial: Las cifras de IQ para personajes históricos son estimaciones retrospectivas y se etiquetan como tales; las puntuaciones de personas vivas solo aparecen cuando la persona las reveló o un medio reputado las informó. Correcciones: contacte a los editores.