Respuesta breve: Un CI de 138 es muy superior: mayor que alrededor del 99,4 por ciento de las personas, aproximadamente 1 de cada 177. Se sitúa 2,53 desviaciones estándar por encima de la media de 100 y califica para Mensa en una prueba supervisada y aprobada. Es uno de los predictores más sólidos que tiene la psicología del éxito académico, sin embargo, el estudio más famoso sobre altas puntuaciones demuestra que no puede predecir quién cambiará un campo.
Sombreado: la proporción de personas que obtienen una puntuación superior en una escala de media 100 y DE 15.
De un vistazo
| Percentil | 99,44º |
|---|---|
| Rareza | Aprox. 1 de cada 177 (0,565 por ciento obtiene 138 o más) |
| Clasificación Wechsler | Muy Superior (WAIS-IV) / Extremadamente Alto (WAIS-5) |
| Clasificación Stanford-Binet 5 | Superdotado o muy avanzado |
| En una escala de DE 16 | 141 |
| En una escala de DE 24 (Cattell) | 161 |
| ¿Elegible para Mensa? | Sí, ocho puntos por encima de la línea de 130 en tests de DE 15 |
Qué significa un CI de 138
Un 138 se sitúa 38 puntos por encima de la media, 2,53 desviaciones estándar por encima en la curva de campana. En un estadio de 50.000 personas, se esperaría que unas 280 obtuvieran una puntuación tan alta o mayor.
La WAIS-IV lo denomina Muy Superior; la WAIS-5 llama a la misma banda Extremadamente Alta. La Stanford-Binet 5 lo etiqueta como superdotado o muy avanzado. Las tres sitúan el 138 dentro del nivel superior de sus escalas. Para todas las etiquetas desde 40 en adelante, consulte nuestra guía de clasificación de CI.
Cómo se compara 138 con sus vecinos
| CI | Percentil | Proporción igual o superior | Rareza |
|---|---|---|---|
| 130 | 97.7 | 2.3% | 1 de cada 44 |
| 135 | 99.0 | 0.98% | 1 de cada 102 |
| 138 | 99.4 | 0.565% | 1 de cada 177 |
| 140 | 99.6 | 0.38% | 1 de cada 261 |
| 145 | 99.87 | 0.14% | 1 de cada 741 |
Entre 130 y 138, el grupo calificado se reduce a tres cuartas partes. Es la parte pronunciada de la curva en acción. Más comparaciones en nuestro gráfico de rareza de IQ.
Los niños superdotados de Terman: un siglo de evidencia
En 1921, Lewis Terman de Stanford comenzó a seguir a niños en edad escolar de California con puntuaciones muy altas en el test Stanford-Binet. Para 1928, la muestra contaba con 1.528 niños, 856 niños y 672 niñas. Su línea principal de selección fue un IQ de 140; el grupo promedió alrededor de 151.
A los niños les fue bien. Más de la mitad terminó la universidad, cuando solo alrededor del 8 por ciento de la población general lo hacía. Algunos se hicieron conocidos, entre ellos el psicólogo Lee Cronbach y el guionista de televisión Jess Oppenheimer. La mayoría llevó vidas sólidas pero poco notables.
Dos niños seleccionados para el estudio no fueron elegidos porque sus puntuaciones no llegaron al mínimo. William Shockley compartieron el Nobel Prize de Física de 1956; Luis Alvarez lo ganó en 1968. Según el psicólogo Dean Keith Simonton, ningún miembro de la muestra de Terman ganó un Nobel en ningún campo.
Lo que ese resultado prueba y lo que no
No prueba que el IQ sea irrelevante. El psicólogo Russell Warne argumenta que perderse a dos futuros laureados era estadísticamente esperado: los Nobel Prize son tan raros que ninguna prueba infantil podría predecirlos, y un límite único garantiza errores cerca de la línea.
Muestra el límite de una cifra como 138. Las puntuaciones pronostican bien los promedios en grupos grandes. Los logros individuales dependen del campo, la formación, la persistencia, el momento y la suerte. Un 138 es una posición de partida fuerte, no una predicción.
¿Es 138 un buen IQ?
Es excelente. En un estudio de más de 70.000 estudiantes ingleses, Ian Deary y sus colegas descubrieron que la inteligencia general a los 11 años correlacionaba 0,81 con los resultados de los exámenes nacionales a los 16. A nivel de carreras adultas, el metaanálisis de 2007 de Tarmo Strenze halló vínculos moderados con la educación (.56) y la ocupación (.43), y uno más débil con los ingresos (.20).
Esas correlaciones describen grupos. Un 138 aumenta las probabilidades de éxito académico; no decide el resultado de ningún individuo. Para ver cómo encaja este rango en el nivel superior más amplio, consulta la guía del 1 por ciento superior de IQ.
Cómo verificar una puntuación de 138
Un 138 defendible proviene de un test normatizado e individual, como el WAIS-IV, WAIS-5 o Stanford-Binet 5, administrado por un psicólogo. Espera un informe con un intervalo de confianza de unos cinco puntos en cualquier dirección, es decir, aproximadamente de 133 a 143. Ese rango se mantiene por encima de la línea de Mensa; nuestra guía de Mensa explica cómo presentarlo. Nuestro test de IQ gratuito es un evaluador de práctica, no una puntuación clínica; aquí te explicamos por qué los resultados en línea varían.
Otras puntuaciones en este rango
- IQ 136: aproximadamente 1 de cada 122.
- IQ 139: a un punto de la legendaria línea de 140.
- IQ 140: la línea de selección de Terman, aproximadamente 1 de cada 261.
Preguntas frecuentes
¿Es 138 un IQ alto?
Sí. Un 138 es superior al 99,4 por ciento de las personas y cae en la banda de clasificación superior tanto de las escalas Wechsler como Stanford-Binet. Solo 1 de cada 177 personas obtiene una puntuación igual o superior en una escala con una desviación estándar de 15.
¿Qué percentil es un IQ de 138?
Un IQ de 138 se sitúa aproximadamente en el percentil 99,44. Aproximadamente el 0,565 por ciento de las personas obtiene una puntuación igual o superior a esa cifra.
¿Habría calificado un 138 para el estudio de superdotados de Terman?
Probablemente no. La línea principal de selección de Terman era un IQ de 140 en el Stanford-Binet de su época, que utilizaba puntuaciones de cociente en lugar de la escala de desviación actual. La comparación es imprecisa, ya que los tests y los métodos de puntuación difieren.
¿Puedo unirme a Mensa con un IQ de 138?
Sí, si la puntuación proviene de un test aceptado realizado bajo supervisión. Mensa admite personas en el percentil 98 o superior, que es 130 en las escalas Wechsler. American Mensa acepta unos 200 tests estandarizados.
¿Garantiza el éxito un IQ de 138?
No. Predice mejores resultados promedio en la escuela y el trabajo, pero los efectos son moderados. Los estudiantes con puntuaciones altas de Terman tuvieron un buen desempeño como grupo, pero ninguno ganó un Nobel, mientras que dos niños que no alcanzaron su límite sí lo hicieron posteriormente.
Fuentes
- Estudios genéticos sobre el genio — Inicio en 1921, 1.528 niños, finalización de estudios universitarios frente al 8 por ciento
- Simonton, D. K. (2018). Su IQ importa menos de lo que cree. Nautilus — IQ promedio 151; Shockley y Alvarez descartados; ningún Nobel entre los Termites
- Warne, R. (2020). Los no superdotados de Terman: Shockley y Alvarez — Línea de selección de 140; por qué los casos omitidos eran esperados
- Deary, I. J., et al. (2007). Intelligence and educational achievement. Intelligence, 35(1) — Correlación de 0,81, más de 70 000 estudiantes
- Strenze, T. (2007). Intelligence and socioeconomic success. Intelligence, 35(5) — Correlaciones meta-analíticas con educación, ocupación e ingresos
- Clasificación de IQ — Rangos de Wechsler
- Western New York Mensa: Cómo unirse — Alrededor de 200 pruebas aceptadas
Estándar editorial: Las cifras de IQ para personajes históricos son estimaciones retrospectivas y se etiquetan como tales; las puntuaciones de personas vivas aparecen solo cuando la persona las reveló o un medio reputado las informó. Correcciones: contacte a los editores.