Respuesta breve: Un CI de 134 es muy superior: más alto que aproximadamente el 98,8 por ciento de la población, aproximadamente 1 de cada 85. Clasifica para Mensa, cuyo límite de Wechsler es 130. El 1 por ciento superior comienza aproximadamente en 134,9 en la escala estándar (media 100, DE 15), por lo que un 134 se sitúa una fracción de punto por debajo, dentro del margen de error de cualquier prueba individual.
Sombreado: la proporción de personas que obtienen una puntuación mayor en una escala de media 100 y DE 15.
De un vistazo
| Percentil | 98,83 (1,17% obtiene una puntuación mayor) |
|---|---|
| Rareza | Aproximadamente 1 de cada 85 |
| Clasificación Wechsler | Muy superior (WAIS-IV) / Extremadamente alto (WAIS-5) |
| Clasificación Stanford-Binet 5 | Dotado o muy avanzado |
| En una escala de DE 16 | Aproximadamente 136 |
| En una escala de DE 24 (Cattell) | Aproximadamente 154 |
| ¿Elegible para Mensa? | Sí, en una prueba supervisada y aprobada |
Qué significa 134 en la escala estándar
Un CI de 134 equivale a 2,27 desviaciones estándar por encima de la media. Se sitúa en el percentil 98,83, con un 1,17 por ciento de personas con una puntuación superior. En un aula de 300 estudiantes, tres o cuatro alcanzarían ese nivel.
Las clasificaciones coinciden en que se trata de territorio de élite. La WAIS-IV denomina a 130 o más "Muy Superior", la WAIS-5 lo denomina "Extremadamente Alto" y la Stanford-Binet 5 sitúa de 130 a 139 en su banda de "Dotado o muy avanzado". Nuestra guía de clasificaciones de CI compara todas las bandas.
La línea del percentil 99
En una escala con una desviación estándar de 15, el percentil 99 exacto se sitúa en 134,9. Es por eso que 135 es la puntuación convencional del 1 por ciento superior y por qué 134 es el último número entero fuera de ella.
| CI | Percentil | Puntuación superior | Rareza |
|---|---|---|---|
| 132 | 98.4 | 1.6% | 1 de cada 61 |
| 133 | 98.6 | 1.4% | 1 de cada 72 |
| 134 | 98.8 | 1.2% | 1 de cada 85 |
| 135 | 99.0 | 1.0% | 1 de cada 102 |
| 136 | 99.2 | 0.8% | 1 de cada 122 |
Más sobre dónde comienza el grupo de élite: qué IQ te sitúa en el 1 por ciento superior, IQ 135, IQ 133 y la completa tabla de rareza de IQ.
Una brecha menor de lo que cualquier test puede resolver
La distancia entre 134 y el percentil 99 es de menos de un punto. La banda de error en una puntuación de IQ es de unos cinco puntos en cada dirección, por lo que un 134 medido es consistente con una puntuación real de entre 129 y 139 aproximadamente. Si un 134 concreto pertenece al 1 por ciento superior es una pregunta que el test mismo no puede responder.
Para Mensa, la pregunta es más sencilla. La sociedad admite a personas en o por encima del percentil 98 en un test aprobado y debidamente supervisado, y su umbral de Wechsler es 130. Un 134 lo supera por cuatro puntos. El proceso se describe en cómo unirse a Mensa.
134 en otras escalas
Los tests construidos sobre diferentes desviaciones típicas informan de la misma posición con números distintos. En la escala más antigua de Stanford-Binet con una SD de 16, un 134 equivale a unos 136. En la escala de Cattell, con una SD de 24, se convierte en unos 154, cómodamente por encima del requisito de 148 de Cattell para Mensa. Ninguna de estas conversiones cambia el percentil. Solo cambian los dígitos del informe.
¿Importan las pequeñas diferencias en la cima?
La investigación sobre los superdotados sugiere que, de media, sí. El Study of Mathematically Precocious Youth, dirigido desde la Universidad de Vanderbilt, ha seguido a más de 5.000 personas identificadas por primera vez alrededor de los 13 años mediante el SAT. En un artículo de 2008 en Psychological Science, Gregory Park, David Lubinski y Camilla Benbow siguieron a 1.586 adolescentes del 1 por ciento superior durante más de 25 años. Dentro de cada nivel académico, desde la licenciatura hasta el doctorado, el porcentaje de quienes poseían una patente o una publicación científica aumentó con su puntuación en matemáticas del SAT a los 13 años.
Dos advertencias. La medida fue una puntuación de matemáticas del SAT, no un IQ de escala completa, y el patrón describe grupos, no individuos. Lubinski y Benbow también destacan que la oportunidad educativa configura fuertemente cómo se desarrolla el talento. ¿Es 134 un buen IQ? Sí, y la evidencia sugiere que incluso gradaciones tan altas aportan información. No aportan certeza.
Obtener una cifra fiable
Un 134 digno de mención proviene de un test estandarizado, como el WAIS-IV, WAIS-5 o Stanford-Binet 5, administrado en persona por un psicólogo titulado. Las puntuaciones online no pueden usarse para Mensa. Nuestro test de IQ gratuito funciona solo como evaluador de práctica. Para conocer las razones, lee ¿son precisos los tests de IQ online?
Puntuaciones relacionadas
- IQ 136: dentro del 1 por ciento superior, 1 de cada 122.
- IQ 131: un punto por encima del umbral de Mensa.
- IQ 140: la antigua línea divisoria para el genio.
Preguntas frecuentes
¿Está un IQ de 134 en el 1 por ciento superior?
No exactamente. En una escala con una media de 100 y una desviación típica de 15, el 1 por ciento superior comienza en aproximadamente 134,9, por lo que 134 se sitúa en el percentil 98,83. La brecha es mucho menor que la banda de error de unos cinco puntos de cualquier test, por lo que un 134 medido puede reflejar una puntuación real a ambos lados de la línea.
¿Qué percentil es un IQ de 134?
Un IQ de 134 corresponde al percentil 98,83 en la escala estándar. Alrededor del 1,17 por ciento de las personas obtienen una puntuación superior, o aproximadamente 1 de cada 85. En una escala de SD 16 el mismo rango se lee como 136, y en la escala de SD 24 de Cattell como 154.
¿Califica un IQ de 134 para Mensa?
Sí. Mensa admite personas en o por encima del percentil 98, que es 130 en los tests de tipo Wechsler. Un 134 lo supera por cuatro puntos. La puntuación debe provenir de un test de inteligencia aprobado que haya sido administrado y supervisado correctamente; no se aceptan tests online.
¿Se considera 134 superdotado?
En el Stanford-Binet 5, sí: las puntuaciones de 130 a 139 llevan la etiqueta de superdotado o muy avanzado. El WAIS-IV denomina al mismo rango muy superior. Los programas escolares para superdotados establecen sus propios criterios y a menudo sopesan otras pruebas, como el rendimiento y las valoraciones de los profesores, junto con la puntuación del test.
Fuentes
- Clasificación de IQ (Wikipedia) — Bandas WAIS-IV, WISC-V y Stanford-Binet 5
- Park, Lubinski & Benbow (2008), Las diferencias de capacidad entre personas que tienen títulos conmensurables importan para la creatividad científica, Psychological Science — 1.586 adolescentes del 1% superior seguidos durante más de 25 años
- Lubinski & Benbow (2006), Estudio sobre la juventud matemáticamente precoz después de 35 años — Más de 5.000 participantes; papel de la oportunidad educativa
- Mensa International: Preguntas frecuentes sobre cómo evaluar tu IQ — Percentil 98; pruebas supervisadas; pruebas en línea excluidas
- Mensa International (Wikipedia) — Límite de Cattell de 148
- Cociente intelectual (Wikipedia) — Error de medición e intervalos de confianza
Norma editorial: Las cifras de IQ para personajes históricos son estimaciones retrospectivas y están etiquetadas como tales; las puntuaciones de personas vivas solo aparecen cuando la persona las reveló o un medio reputado las publicó. Correcciones: contacta a los editores.