تريد العمالة الفخر والفرح في القيام بعمل جيد، الشعور بصنع أو القيام بشيء جميل أو مفيد - أن يتم التعامل معهم بكرامة واحترام كأخ وأخت.
Thorstein Bunde Veblen كان اقتصاديًا وعالم اجتماع أمريكيًا، برز خلال حياته كناقد معروف للرأسمالية.
في كتابه الأكثر شهرة، The Theory of the Leisure Class عام 1899، صاغ Veblen مفهوم الاستهلاك الفاخر والفراغ الفاخر. يعتبر مؤرخو الاقتصاد Veblen الأب المؤسس لمدرسة الاقتصاد المؤسسي. لا يزال الاقتصاديون المعاصرون يطورون نظريات حول تمييز Veblen بين "المؤسسات" و"التكنولوجيا"، والمعروف باسم ثنائية Veblen.
كمفكر رائد في عصر التقدم في الولايات المتحدة الأمريكية، هاجم Veblen الإنتاج من أجل الربح. أثر تركيزه على الاستهلاك الفاخر بشكل كبير على الاقتصاديين الذين انخرطوا في نقد غير ماركسي للرأسمالية والحتمية التكنولوجية.
السيرة الذاتية
الحياة المبكرة والخلفية العائلية
ولد Veblen في 30 يوليو 1857، في Cato، ويسكونسن، لوالدين أمريكيين من أصول نرويجية، Thomas Veblen و Kari Bunde – الرابع من اثني عشر طفلاً في عائلة Veblen.
هاجر والداه من النرويج إلى ميلواكي، ويسكونسن، في 16 سبتمبر 1847، بأموال قليلة وبدون معرفة باللغة الإنجليزية. رغم ظروفهما المحدودة كمهاجرين، سمحت معرفة Thomas Veblen بالنجارة والبناء مقترنة بمثابرة زوجته الداعمة بتأسيس مزرعة عائلية - الآن معلم تاريخي وطني - في Nerstrand، مينيسوتا.
بدأ Veblen تعليمه في سن الخمس سنوات. نظراً لأن النرويجية كانت لغته الأولى، تعلم الإنجليزية من الجيران وفي المدرسة. تعلم والداه أيضًا التحدث باللغة الإنجليزية بطلاقة، على الرغم من أنهما استمرا في قراءة الأدب النرويجي بشكل أساسي مع أسرتهما وحولهما في المزرعة. نمت المزرعة العائلية في النهاية لتصبح أكثر ازدهاراً، مما سمح لوالدي Veblen بتوفير تعليم رسمي لأطفالهما. على عكس معظم العائلات المهاجرة في ذلك الوقت، تلقى Veblen وجميع إخوته وأخواته التدريب في المدارس الابتدائية وانتقلوا لاحقاً للحصول على التعليم العالي في Carleton College القريبة. اشتهرت أخت Veblen، Emily، بأنها كانت أول ابنة لمهاجرين نرويجيين تتخرج من كلية أمريكية. أصبح الطفل الأول في عائلة Veblen، Andrew Veblen، في النهاية أستاذاً للفيزياء في جامعة Iowa State University وأب أحد أبرز علماء الرياضيات الأمريكيين، Oswald Veblen من جامعة Princeton.
رأى عدة معلقين خلفية Veblen النرويجية وعزلته النسبية عن المجتمع الأمريكي أساسية لفهم كتاباته. يؤكد عالم الاجتماع والمربي David Riesman أن خلفيته كطفل لمهاجرين تعني أن Veblen كان منعزلاً عن ثقافة والديه السابقة، لكن عيشه في مجتمع نرويجي داخل أمريكا جعله غير قادر على "التكيف بالكامل وقبول الأشكال المتاحة من الأمريكانية". وفقاً لـ George M. Fredrickson، كان المجتمع النرويجي الذي عاش فيه Veblen معزولاً جداً بحيث عندما غادره "كان بمعنى ما، يهاجر إلى أمريكا".
التعليم
في سن 17، في عام 1874، تم إرسال Veblen للالتحاق بـ Carleton College القريبة في Northfield، مينيسوتا. في أوائل دراسته، أظهر المرارة والفكاهة التي ستميز أعماله اللاحقة. درس Veblen الاقتصاد والفلسفة تحت إشراف الشاب John Bates Clark، الذي أصبح لاحقاً زعيماً في المجال الجديد للاقتصاد الكلاسيكي الحديث. كان تأثير Clark على Veblen كبيراً، وعندما أدخله Clark في الدراسة الرسمية للاقتصاد، بدأ Veblen يدرك طبيعة وحدود الاقتصاد الفرضي الذي بدأ يشكل نظرياته. طور Veblen لاحقاً اهتماماً بالعلوم الاجتماعية، حيث التحق بدورات في مجالات الفلسفة والتاريخ الطبيعي واللغويات الكلاسيكية. في مجال الفلسفة، كانت أعمال Herbert Spencer مثار اهتمام أكبر له، مما أوحى بعدة افتراضات مسبقة للاقتصاد الاجتماعي. وعلى النقيض من ذلك، شكلت دراساته في التاريخ الطبيعي واللغويات الكلاسيكية استخدامه الرسمي لتخصصات العلوم واللغة على التوالي.
بعد تخرج Veblen من Carleton في عام 1880، سافر شرقاً لدراسة الفلسفة في جامعة Johns Hopkins. درس تحت إشراف Charles Sanders Peirce في Johns Hopkins. عندما فشل في الحصول على منحة دراسية هناك، انتقل إلى جامعة Yale، حيث وجد دعماً مالياً لدراسته، وحصل على درجة الدكتوراه في الفلسفة في عام 1884، بتخصص رئيسي في الفلسفة وتخصص فرعي في الدراسات الاجتماعية. كان عنوان أطروحته "الأسس الأخلاقية لعقيدة الانتقام". في Yale، درس تحت إشراف أكاديميين مشهورين مثل الفيلسوف Noah Porter وعالم الاجتماع William Graham Sumner.
المسيرة الأكاديمية
بعد تخرجه من Yale في عام 1884، كان Veblen عاطلاً عن العمل بشكل أساسي لمدة سبع سنوات. رغم أنه كان لديه رسائل توصية قوية، لم يتمكن من الحصول على منصب جامعي. من الممكن أن يكون بحثه في الأطروحة حول "الأسس الأخلاقية لعقيدة الانتقام" 1884 قد اعتبر غير مرغوب فيه. ومع ذلك، لا يمكن البحث في هذه الإمكانية بعد الآن لأن أطروحة Veblen مفقودة من Yale منذ عام 1935. على ما يبدو أن Joseph Dorfman هو العالم الوحيد الذي درس الأطروحة على الإطلاق، لكتابه عام 1934 Thorstein Veblen and His America. يقول Dorfman فقط أن الأطروحة، التي أشرف عليها عالم الاجتماع التطوري William Graham Sumner، تدرس مثل هذا الفكر التطوري مثل Herbert Spencer، وكذلك الفلسفة الأخلاقية لـ Kant. لقد تكهن بعض المؤرخين أيضاً بأن هذا الفشل في الحصول على عمل كان جزئياً بسبب التحيز ضد النرويجيين، بينما ينسب آخرون هذا إلى حقيقة أن معظم الجامعات والإداريين اعتبروه غير متعلم بشكل كافٍ في المسيحية. كان لدى معظم الأكاديميين في ذلك الوقت درجات لاهوتية، وهو ما لم يكن لدى Veblen. كما لم يساعد أن Veblen كان يعرّف نفسه بصراحة بأنه لاأدري، وهو أمر كان نادراً جداً في ذلك الوقت. نتيجة لذلك، عاد Veblen إلى مزرعة عائلته، وهي فترة ادعى خلالها أنه يتعافى من الملاريا. قضى تلك السنوات في التعافي والقراءة بنهم شديد. يُشتبه في أن هذه الصعوبات في بدء حياته الأكاديمية ألهمت لاحقاً أجزاء من كتابه The Higher Learning in America عام 1918، والذي ادعى فيه أن القيم الأكاديمية الحقيقية تم التضحية بها من قبل الجامعات لصالح مصالحهم الذاتية والربحية.
في عام 1891، غادر Veblen المزرعة للعودة إلى الدراسات العليا لدراسة الاقتصاد في جامعة Cornell تحت إشراف أستاذ الاقتصاد James Laurence Laughlin. بمساعدة الأستاذ Laughlin، الذي كان ينتقل إلى جامعة University of Chicago، أصبح Veblen زميلاً في تلك الجامعة في عام 1892. طوال فترة بقاؤه، قام بالكثير من العمل التحريري المرتبط بـ Journal of Political Economy، وهي واحدة من العديد من المجلات الأكاديمية التي تم إنشاؤها في ذلك الوقت في جامعة University of Chicago. استخدم Veblen المجلة كمنفذ لكتاباته. بدأت كتاباته أيضاً تظهر في مجلات أخرى، مثل American Journal of Sociology، مجلة أخرى في الجامعة. بينما كان بشكل أساسي شخصية هامشية في جامعة University of Chicago، قام Veblen بتدريس عدد من الفصول هناك.
في عام 1899، نشر Veblen كتابه الأول والأكثر شهرة، بعنوان The Theory of the Leisure Class. لم يحسّن هذا من موقع Veblen في جامعة University of Chicago فوراً. طلب زيادة في الراتب بعد إكمال كتابه الأول، لكن تم رفضها.
اعتبر طلاب Veblen في Chicago أسلوبه في التدريس "فظيعاً". اعتبر طلاب Stanford أسلوبه في التدريس "مملاً". لكن هذا كان أكثر قابلية للعذر من بعض الشؤون الشخصية لـ Veblen. أساء إلى المشاعر الفيكتورية بقصص حب خارج الزواج بينما كان في جامعة University of Chicago. في Stanford عام 1909، تم السخرية من Veblen مرة أخرى لكونه مغامراً ورجل زوج غير وفي. نتيجة لذلك، تم إجباره على الاستقالة من منصبه، مما جعل من الصعب جداً عليه العثور على منصب أكاديمي آخر. تؤكد إحدى القصص أنه تم فصله من Stanford بعد أن أرسلت له Jane Stanford برقية من باريس، لأنها لم توافق على دعم Veblen لعمال الكولي الصينيين في كاليفورنيا.
بمساعدة Herbert J. Davenport، صديق كان رئيس قسم الاقتصاد في جامعة University of Missouri، قبل Veblen منصباً هناك في عام 1911. لم يستمتع Veblen، مع ذلك، بإقامته في Missouri. كان هذا جزئياً بسبب أن منصبه كمحاضر كان بمستوى أقل من مناصبه السابقة وبراتب أقل. كره Veblen أيضاً بشدة مدينة Columbia، Missouri، حيث توجد الجامعة. على الرغم من أنه قد لا يكون قد استمتع بإقامته في Missouri، في عام 1914 نشر واحداً من كتبه الأكثر شهرة الآخرين، The Instincts of Worksmanship and the State of the Industrial Arts عام 1914. بعد بدء الحرب العالمية الأولى، نشر Veblen Imperial Germany and the Industrial Revolution عام 1915. اعتبر الحرب تهديداً للإنتاجية الاقتصادية وقابل السياسة الاستبدادية لألمانيا بالتقليد الديمقراطي لبريطانيا، مشيراً إلى أن التصنيع في ألمانيا لم ينتج عن ثقافة سياسية تقدمية.
بحلول عام 1917، انتقل Veblen إلى Washington, D.C. للعمل مع مجموعة تم تكليفها من قبل الرئيس Woodrow Wilson بتحليل تسويات السلام المحتملة للحرب العالمية الأولى، وتتويجها بكتابه An Inquiry into the Nature of Peace and the Terms of Its Perpetuation عام 1917. وضع هذا علامة على سلسلة من التغييرات المميزة في مساره الوظيفي. بعد ذلك، عمل Veblen لدى إدارة الغذاء الأمريكية لفترة من الوقت. بعد ذلك بقليل، انتقل Veblen إلى New York City للعمل محرراً لمجلة، The Dial. في السنة التالية، تحولت اتجاهات المجلة وفقد منصبه التحريري.
وفي الوقت نفسه، كان Veblen قد أقام اتصالات مع عدد من الأكاديميين الآخرين، مثل Charles A. Beard و James Harvey Robinson و John Dewey. أسست مجموعة أساتذة الجامعات والمثقفين في النهاية The New School for Social Research. تُعرف اليوم باسم The New School، ظهرت في عام 1919 من الحداثة الأمريكية والتقدمية والتعليم الديمقراطي. كانت المجموعة منفتحة للطلاب وهدفت إلى "فهم منحاز للنظام القائم، وأصله، ونموه، وعمله الحالي". من 1919 إلى 1926، استمر Veblen في الكتابة والحفاظ على دور في تطور The New School. خلال هذه الفترة كتب The Engineers and the Price System. فيها، اقترح Veblen مجلس المهندسين. وفقاً لـ Yngve Ramstad، فإن وجهة النظر التي مفادها أن المهندسين، وليس العمال، سيسقطون الرأسمالية كانت وجهة نظر "جديدة". دعا Veblen Guido Marx إلى The New School ليعلم وليساعد في تنظيم حركة للمهندسين مع آخرين مثل Morris Cooke و Henry Gantt، الذي توفي قريباً قبل ذلك؛ و Howard Scott. كان Cooke و Gantt من أتباع نظرية الإدارة العلمية لـ Frederick Winslow Taylor. Scott، الذي أدرج Veblen في اللجنة المنظمة المؤقتة للتحالف التقني، ربما بدون استشارة Veblen أو أعضاء قوائم آخرين، ساعد لاحقاً في تأسيس حركة التكنوقراطية.
التأثيرات على Veblen
المدرسة الاقتصادية الألمانية التاريخية
تم تبني الشك من قبل المدرسة الاقتصادية الألمانية التاريخية بشأن اقتصاد السوق الحرة بواسطة Veblen أيضاً.
البراغماتية
عدّم البراغماتية الأمريكية فكرة الحتمية المطلقة، وبدلاً من ذلك اعترفت بمفهوم حرية الإرادة. بدلاً من التدخل الإلهي لله يتحكم بأحداث الكون، آمنت البراغماتية بأن الناس، باستخدام إرادتهم الحرة، يشكلون مؤسسات المجتمع. اعترف Veblen أيضاً بهذا كعنصر من الأسباب والنتائج، والذي استند إليه في العديد من نظرياته. كان هذا الاعتقاد البراغماتي مناسباً لتشكيل نقد Veblen للقانون الطبيعي وتأسيس اقتصاده التطوري، الذي اعترف بغرض الإنسان في جميع أنحاء.
