简短回答： IQ 98属于平均水平：高于约45%的人口，低于约55%的人口。它比中位数100低两个点，这一差距小于任何单一测试中的误差范围。WAIS-IV和Stanford-Binet 5均将其归类为“平均”。在SD 16量表上保持为98；在SD 24 Cattell量表上约为97。
阴影部分：在平均值100、SD 15的量表上得分更高的人群比例。
一览表
| 百分位 | 第44.7百分位（约45%的人得分更低） |
|---|---|
| 稀有度 | 常见：约45%的人得分更低 |
| Wechsler分类 | 平均 |
| Stanford-Binet 5分类 | 平均 |
| 在SD 16量表上 | 约98 |
| 在SD 24 (Cattell) 量表上 | 约97 |
| 符合Mensa资格吗？ | 不符合（门槛为130） |
IQ 98的含义
IQ 98比平均值低0.13个标准差。它位于第44.7百分位：在随机选择的100人中，约有45人得分较低，55人得分较高。在非100的情况下，这就是距离人群中间值最近的分数。
所有主流测试都将其称为“平均”。Wechsler和Stanford-Binet量表将平均波段定义为90至109，该范围涵盖了大约一半的人口。相邻的波段，即低于平均值和高于平均值，将在下文中分别描述。 IQ量表分类.
为什么98和100在实际效果上是一样的
IQ测试很精确，但没有那么精确。单一的全量表分数存在约5个点的95%置信区间，因此测得的98与约93到103之间的真实分数是一致的。中位数100舒适地坐落在此范围内。
| IQ | 百分位 | 得分更高 |
|---|---|---|
| 95 | 36.9 | 63.1% |
| 97 | 42.1 | 57.9% |
| 98 | 44.7 | 55.3% |
| 99 | 47.3 | 52.7% |
| 100 | 50.0 | 50.0% |
| 102 | 55.3 | 44.7% |
| 105 | 63.1 | 36.9% |
在曲线的中部，由于人口分布密集，每变动一个点，一个人的百分位排名就会移动约 2.6 位。比较 IQ 99, IQ 100 和 IQ 95，或阅读完整的 IQ 稀有度图表.
过时的标尺：弗林效应
IQ 始终是相对于特定时期测试的标准人群而言的。在 20 世纪的大部分时间里，根据美国 Wechsler 测试的测量结果，原始分数每十年提高约 3 个 IQ 点，这一现象以政治学家 James Flynn 的名字命名。因此，测试发布机构会定期重新设定其评估工具的标准。
这种效应并非普遍或永久存在。自 20 世纪 90 年代以来，丹麦、挪威和其他几个发达国家已记录到分数下降。对于 IQ 98 而言，实际的重点在于：测试的版本和标准化年份至关重要。根据旧标准评分的结果，可能会比根据新标准测量出的相同水平高出几个点。
98 的 IQ 是好成绩吗？
这是一个正常且健康的得分，为绝大多数人口所共有，它本身并不会关上任何机遇之门。在针对超过 70,000 名英国学生的研究中，Ian Deary 的团队发现，处于一般智力水平平均值的学生中，有 58% 的人获得了五门或更多良好的 GCSE 成绩，这是国家的标准基准。
智力可以预测结果，但并非决定性因素。Tarmo Strenze 在 2007 年的荟萃分析发现，智力与未来收入的相关系数为 .20，并非比父母的社会经济地位或学校成绩更强的决定性预测因子。技能、培训、可靠性和持续的努力解释了人与人之间大部分剩余的差异。高分从何而来以及它们能增加什么，详见 什么是高 IQ.
获得可靠的得分
正式的 IQ 测试通常出于某种原因进行：教育规划、临床疑问或工作评估。标准的工具包括 WAIS-IV 或 WAIS-5 以及 Stanford-Binet 5，由执照心理学家亲自进行管理，并记录任何可能影响当天表现的情况。我们的 免费 IQ 测试 是一个练习筛选工具，主要用于满足好奇心而非作为决策依据； 在线 IQ 测试准确吗？ 解释了其局限性。
接近 98 的得分
常见问题
98 的 IQ 是好成绩吗？
IQ 98 属于平均水平，是最普遍的分数类型。它高于约 45% 的人，位于涵盖了大约一半人口的 90 到 109 的平均带内。它不会限制个人的学习或成就；努力、技能和环境对生活结果有着重大影响。
IQ 98 低于平均水平吗？
在任何有意义的层面上都不算。平均值是 100，所以 98 在技术上低了 2 个点，但所有测试都将其归类为“平均”。这种差异小于任何单个 IQ 分数所伴随的约 5 点的误差范围。
IQ 98 对应的百分位是多少？
在均值为 100、标准差为 15 的量表上，IQ 98 位于第 44.7 百分位。约 45% 的人得分较低，约 55% 的人得分较高。
IQ 分数会随时间改变吗？
测量得分可能会波动。在初次测试后不久重测，通常仅因练习效应就会提高结果，且分数取决于测试所用的标准化年份。成年人的 IQ 随着时间推移相当稳定，这也是心理学家审慎解读微小变动的原因。
来源
- 智力商数分类 (Wikipedia) — Wechsler 和 Stanford-Binet 量表的平均带 90-109
- 弗林效应 (Wikipedia) — 美国每十年约 3 个点；丹麦和挪威出现下降
- Deary, Strand, Smith & Fernandes (2007), Intelligence and educational achievement (ERIC 记录) — 58% 的普通学生达到 GCSE 基准
- Strenze (2007), Intelligence and socioeconomic success, Intelligence 35 — 与收入的相关系数 .20；与父母社会经济地位的比较
- 智力商数 (Wikipedia) — 置信区间；离差评分
编辑标准：历史人物的 IQ 数字是回顾性估计，并已标明；在世人物的得分仅在本人披露或权威媒体报道时才会出现。更正： 联系编辑.