简短回答： 伊曼努尔·康德从未参加过智商测试。最权威的估算来自凯瑟琳·考克斯（Catharine Cox）1926年对301位天才的研究：她的评分员根据被她评为薄弱的记录，将康德童年时期的智商定为135，17至26岁期间定为145。在排行榜网站上看到的175符合她对缺失数据所做的统计校正，而考克斯本人称其为一种粗略的近似值。
一目了然
| 智商估算 | 135（童年）和145（17–26岁），考克斯1926年数据；在她校正后的数字表格中约为175 |
|---|---|
| 估算依据 | 传记记录的回顾性评级；数据可靠性评级为0.43 |
| 实测分数 | 无记录 |
| 出生 – 逝世 | 1724年4月22日 – 1804年2月12日，哥尼斯堡 |
| 领域 | 哲学：认识论、伦理学、美学 |
| 标志性成就 | 《纯粹理性批判》 （1781年；1787年修订） |
| 可比思想家 | David Hume, Gottfried Leibniz, 弗里德里希·尼采 |
评级：先是135，后为145
康德被收录在该书中。凯瑟琳·考克斯的 《三百位天才的早期智力特征》 （斯坦福大学出版社，1926年）将他作为“智商在130到140之间”的天才案例进行了详细研究。她的评分员阅读了传记记录并给出了两个数字：17岁前发育阶段的智商为135，17至26岁阶段的智商为145。考克斯将支撑这两项数据的可靠性评为0.43，低于她样本的中位数。我们 Immanuel Kant profile 涵盖了数字之外的生活。
输入信息很具体。他的父亲是哥尼斯堡的一名马具商。在他上学之前，他的母亲教他认识植物和夜空。八岁半时，他进入了一所虔诚派学校——弗里德里希学院（Collegium Fridericianum），从9岁到14岁，他在班里一直名列前茅。他于1740年（16岁）进入哥尼斯堡大学，并在二十多岁时出版了他的第一本书， 《关于活力的真实估算的思考》，考克斯加了一句意味深长的话：“似乎他的同学或老师中没有人怀疑过康德的天才。”
在现代尺度上， 135 大约是前1%和 145 高于平均值约三个标准差。然而，考克斯将其评级设定在较旧的斯坦福-比内量表上，而所有此类数字背后的方法都在我们的指南中有详细解释， 历史智商估算.
考克斯对她自己的135分表示怀疑
关于康德智商最重要的一句话出现在考克斯对135分组的讨论中。她写道，“在几个案例中，135的评级明显涉及因数据缺乏而导致的回归。”然后她列举了一些名字：该组“由库赞、达尔文、伊拉斯谟、达芬奇和康德等青年设定的真正上限，可能在160以上的智商范围内。”
简单来说，考克斯认为康德的评分是被贫乏的记录所拉低，而不是因为头脑平庸。她的方法奖励有记录的早熟：如果一个孩子有导师记录他五岁时学习拉丁语，那么他的分数会高于那些留下记录很少的孩子的学校教育。康德的伟大来得较晚且体现在书面上，而不是早年且体现在家庭信件中。
175的由来
在列表网站上为康德显示的数字是175。它不是测试分数，也不是考克斯的评级。它来自她试图纠正不完整记录的尝试，她知道这会将每一个估算推向平均值。考克斯称这种校正为“一种粗略的近似值”，它表明了“真实智商可能不会低于的一个点”。复制她校正后数字的辅助表格将康德列为大约 175.
这样来看，175是一个来自20世纪20年代的统计学调整下限，基于Cox评分0.43的数据构建。以该标签引用是可以辩护的，但将其作为“康德的智商”引用则具有误导性。原始评分135和145才是她案例研究中实际打印出的数字。
思维的证据
康德的记录是晚年产出极其惊人的典范。1755年，他的 《宇宙发展史概论》 提出太阳系由一团旋转的物质云形成，即星云假说。1770年，他成为柯尼斯堡大学逻辑学和形而上学的正教授。随后是近乎没有任何出版物的“沉默十年”。
这段时期在1781年随着 《纯粹理性批判》的出版而结束，当时康德已经57岁了。随后，1785年出版了 《道德形而上学原理》 ，1788年出版了 《实践理性批判》 ，1790年出版了 《判断力批判》 ：在九年内完成了四部奠基性著作。他核心的转折点，常被称为哲学上的哥白尼革命，颠覆了关于知识的问题：对象符合心灵的结构，而非反之。他认为是大卫·休谟让他从“教条主义的迷梦”中醒来；参见 休谟与康德.
。他足不出户完成了这一切。康德一生都在柯尼斯堡及其周边生活，从未结婚。
Cox哲学家名单中的康德
在下表的其他哲学家（皆在Cox的著作中评分）中，康德的原始评分处于底部。阅读此表时，应将其视为记录的体现，而非能力的唯一指标。
| 哲学家 | 童年评分（至17岁） | 成年早期评分（17–26岁） |
|---|---|---|
| Gottfried Leibniz | 185 | 190 |
| John Stuart Mill | 190 | 170 |
| David Hume | 155 | 160 |
| René Descartes | 150 | 160 |
| G. W. F. Hegel | 150 | 145 |
| 伊曼努尔·康德 | 135 | 145 |
| Baruch Spinoza | 130 | 145 |
Cox发现，哲学家作为一个群体，在两项评分上均高于其他任何领域。康德在这一精英群体中的平庸排名，主要反映了他童年时期资料的匮乏，这一点Cox本人也提到了。为了进行直接对比， 康德与黑格尔 将这两位理想主义者放在一起，而我们的 哲学家智商评估排名 将每一位人物列入一个表格中。无论是 尼采 还是 马克思 都没有出现在Cox的著作中。
数字忽略了什么
26岁以下的智商评估描述的是一个年轻人。康德决定性的著作是在三十年后问世的。基于学校排名和第一本书的评分无法体现最重要的能力：花费十一年重建知识基础，然后在九年内产出三部主要批判著作的毅力。这是任何限时考试都无法比拟的持续专注力的考验。
我们是如何评估的
我们阅读了Cox 1926年著作扫描件中的康德案例研究，包括AI和AII评分及可靠性等级，以及她关于135组的讨论。我们对照标准参考资料核对了日期。修正后的数字仅作为辅助制表出现，因此我们以该标签进行标注。当Cox的原始评分与互联网上的数字不同时，我们优先提供原始评分。
常见问题
伊曼努尔·康德的智商是多少？
康德从未接受过测试。凯瑟琳·考克斯（Catharine Cox）1926年的研究根据她评定为薄弱（可靠性0.43）的传记记录，估算他童年的智商为135，17至26岁为145。她修正后的数字表格显示约为175，但Cox将该修正描述为下限的粗略近似，而非测量值。
康德是天才吗？
是的，根据成就证明。在1781年至1790年间，他出版了 《纯粹理性批判》、 《实践理性批判》 和 《判断力批判》，这些著作重塑了认识论、伦理学和美学。Cox将他列为那些真实水平可能高于160的青年之一，这一水平高于他那稀疏的记录所能让评分员给出的分数。
谁的智商更高，康德还是休谟？
根据Cox的原始评分，大卫·休谟得分更高：童年为155，17至26岁为160，而康德为135和145。差距主要反映了记录情况，而非证明了更高的能力。Cox指出康德的低分部分是数据缺失导致的人为结果。康德称是休谟让他从教条主义的迷梦中醒来。
康德的智商真的是175吗？
不是作为测量值。175这个数字符合Cox对不完整历史记录进行统计修正后的结果。她称这种修正是粗略的近似值，标示了真实智商可能不会低于的界限。她为康德实际打印的评分是135和145。
为什么康德这么晚才发表他的主要著作？
康德于1770年成为柯尼斯堡大学逻辑学和形而上学的教授，随后花费了大约十年时间，即所谓的沉默十年，致力于构建他的体系，同时很少出版作品。 《纯粹理性批判》 于1781年出版，当时他57岁。他的另外两部批判著作于1790年跟进。
来源
- Cox, C. M. (1926). 《天才的遗传研究》, 第II卷：三百位天才的早期心理特质 — 互联网档案馆 — 康德案例研究（AI 135, AII 145, 可靠性0.43）；关于135组的讨论；修正方法；莱布尼茨、穆勒、休谟、笛卡尔、黑格尔、斯宾诺莎的评分
- Simonton, D. K. — 有助于成就伟大的个人特征（转载Cox评估的章节），加州大学戴维斯分校 — 关于哲学家柯克斯修正与未修正估计值的二次制表
- 伊曼努尔·康德 — 维基百科 — 日期、父亲职业、教育背景、1755年的星云假说、1770年的教授职位、沉默的十年、三大批判、休谟的“独断论的迷梦”
编辑标准：历史人物的智商数字为回顾性估计，并已标明；存活人物的分数仅在本人披露或有信誉的媒体报道时出现。更正： 联系编辑.