Maria Lugones tarafından geliştirilen felsefi çerçeve, toplumsal cinsiyeti kolonyal bir dayatma olarak tanımlayarak yerleşik normlara meydan okudu. Üretken bir akademisyen ve aktivist olarak, karşılaştırmalı edebiyattan dekolonyal feminizme kadar çeşitli entelektüel manzaralarda yol aldı ve her zaman beyaz olmayan kadınlar arasındaki koalisyon çalışmaları yoluyla oluşturulan politik kimliklere odaklandı.
Akademik Kariyer ve Öğretim
1944'te Buenos Aires'te doğan Lugones, lisans eğitimini California Üniversitesi'nde tamamladı ve 1969'da mezun oldu. Eğitimine Wisconsin Üniversitesi'nde devam ederek 1973'te yüksek lisansını ve 1978'de felsefe doktorasını tamamladı. Öğretim kariyeri birkaç on yıla yayıldı; 1972'de Carleton College'da başladı ve 1993'te ayrılmadan önce tam profesörlük unvanına ulaştı. Aynı yıl Binghamton Üniversitesi'ne karşılaştırmalı edebiyat ve kadın çalışmaları profesörü olarak katıldı. Öğretim repertuvarı felsefe, yorum ve kültürün yanı sıra Latin Amerika, Karayipler ve toplumsal cinsiyet çalışmalarına adanmış programları içeriyordu.
Çoğulluk ve «Dünyalar Arası Seyahat» Teorileri
2003 tarihli Pilgrimages/Peregrinajes: Theorizing Coalition Against Multiple Oppressions adlı yayınında Lugones, dünyalar arası seyahat (world-travelling) kavramını tanıttı. Bu metodoloji, bireylerin farklı sosyal gerçeklikler arasında nasıl gezindiğini ve başkalarının onları nasıl algıladığını inceler. Oyunculuk ve sevgi dolu algı duygusunu teşvik ederek, bireylerin başkalarını marjinalleştirmek için sıklıkla kullanılan kibirli bakışı aşabileceğini savundu. Bu çalışma aynı zamanda kimlik değişimlerinin yeni dünyalara girmeye karşılık geldiğini öne sürerek bir benlik çoğulluğu varsayar. Ayrıca, çok dilli deney ve toplumsal cinsiyet ihlali gibi uygulamalar yoluyla saflığın baskıcı mantığına meydan okuyan 'pıhtılaşma' (curdling) kavramı aracılığıyla kesişimsel direnişi keşfetti.
Dekolonyal Feminizm ve Toplumsal Cinsiyetin Kolonyalliği
Lugones, Aníbal Quijano'nun iktidarın kolonyalliği teorisini feminist çerçevelerle sentezleyerek dekolonyal feminizm çalışmasını önemli ölçüde ilerletti. Heterosexualism and the Colonial/Modern Gender System gibi makalelerinde, toplumsal cinsiyetin kolonizasyon sırasında etnik köken ve sınıfa dayalı olarak nüfusları boyunduruk altına almak için uygulanan bir sınıflandırma sistemi olduğunu öne sürdü. Bu araştırmayı, kolonyal öncesi, jinekokratik Yerli Amerikan kabilelerini analiz ederek destekledi. Teorik katkılarının ötesinde, 1990 yılında New Mexico'da Highlander Folk School'un halk eğitimi modelinden esinlenen La Escuela Popular Norteña adlı kurumun kurucu ortağı olarak pratik aktivizme katıldı.
Son Yıllar ve Tanınma
Kariyeri boyunca Lugones, Universidad Andina Simón Bolívar ve Buenos Aires Üniversitesi'ndeki Instituto Tilcara dahil olmak üzere çeşitli uluslararası kurumlarda misafir öğretim üyesi olarak görev yaptı. Felsefeye katkıları 2016 yılında, onu 'Seçkin Kadın Filozof' olarak adlandıran Society for Women in Philosophy tarafından resmen tanındı. 2020'de Caribbean Philosophical Association ona Frantz Fanon Yaşam Boyu Başarı Ödülü'nü verdi. Bu tanınmayı aldıktan kısa bir süre sonra, Lugones 14 Temmuz 2020'de Syracuse, New York'ta akciğer kanseri komplikasyonları nedeniyle hayatını kaybetti.
Kısa Bilgiler
- Doğum: 1944, Buenos Aires, Arjantin - Ölüm: 2020, Syracuse, New York - Eğitim: California Üniversitesi, Wisconsin Üniversitesi - Birincil Akademik Rolleri: Carleton College, Binghamton Üniversitesi - Anahtar Yayın: Pilgrimages/Peregrinajes: Theorizing Coalition Against Multiple Oppressions (2003) - Aktivizm: La Escuela Popular Norteña kurucu ortağı - Diller: İspanyolca, İngilizce, Aymaraca
Okuyucuların Sıkça Sorduğu Sorular
### Maria Lugones'in toplumsal cinsiyetin kolonyalliği ile kastettiği nedir?
Toplumsal cinsiyetin insan toplumunun evrensel bir özelliği değil, insanları sınıflandırmak ve bölmek için kullanılan kolonyal bir dayatma olduğunu savundu.
### Dünyalar arası seyahat yöntemi nedir?
Başkalarının kendilerini ve dünyalarını nasıl algıladıklarını anlamak için kullanılan, farklı kimlikler arasında bağlar kurmak için oyuna dayanan teorik bir yaklaşımdır.