Аргументы в пользу природы: что говорит генетика
Исследования близнецов — это «золотой стандарт» для разграничения влияния генетики и среды на интеллект. Однояйцевые близнецы (имеющие 100% общих генов), воспитанные порознь, демонстрируют корреляцию IQ 0.75 или выше, что означает, что их показатели IQ крайне схожи, несмотря на воспитание в разных семьях. У разнояйцевых близнецов (имеющих в среднем 50% общих генов) корреляция составляет около 0.45–0.55.
Эта закономерность, воспроизведенная в десятках исследований в разных странах, указывает на то, что примерно 50–80% вариативности IQ у взрослых можно отнести на счет генетических факторов. Показатель наследуемости растет от детства к взрослому возрасту, что говорит о том, что по мере того, как люди сами выбирают свое окружение, генетические задатки проявляются полнее.
Генетические данные убедительно подтверждают идею о том, что исходный когнитивный потенциал — верхний предел того, чего можно достичь интенсивным обучением, — существенно ограничен биологией. Никакая практика не превратит человека с ограниченным объемом рабочей памяти в математика мирового уровня.
Аргументы в пользу воспитания: практика, среда и возможности
Аргументы в пользу воспитания не менее весомы. Эффект Флинна — задокументированный рост среднего IQ на 3 балла за десятилетие на протяжении XX века — доказывает, что IQ весьма восприимчив к условиям среды. Поскольку гены не менялись 100 лет, этот рост должен быть обусловлен средой: лучшим питанием, доступностью образования и более требовательной когнитивной средой.
Исследование экспертности психолога Андерса Эрикссона показало, что в шахматах, музыке, спорте и других областях разница между лучшими и просто хорошими специалистами заключалась в количестве и качестве практики, а именно «целенаправленной практике»: сфокусированной, сложной тренировке на пределе текущих возможностей с немедленной обратной связью. Эрикссон выяснил, что лучшие скрипачи Музыкальной академии в Берлине к 20 годам нарабатывали около 10 000 часов целенаправленной практики.
Двадцать вопросов, восемь минут на часах и процентиль, измеренный по всем, кто его проходил. Без регистрации.
Пройти тест IQ →Это открытие было популяризировано Малкольмом Гладуэллом в виде «правила 10 000 часов» в его книге «Гении и аутсайдеры». Однако версия Гладуэлла преувеличила значение этого факта. Позже сам Эрикссон уточнил: целенаправленная практика объясняет большую долю различий в навыках в таких областях, как музыка и шахматы, но ее относительная важность варьируется в зависимости от сферы, и никакая практика не создаст эксперта мирового уровня без наличия определенной базы способностей.
Правило 10 000 часов: что оно означает на самом деле
Метаанализ 88 исследований, проведенный в 2014 году Макнамарой, Хэмбриком и Освальдом, показал, что целенаправленная практика объясняет: 26% разницы в мастерстве в играх (например, шахматах), 21% в музыке, 18% в спорте, 4% в образовании и 1% в профессиональных навыках. Это значительные эффекты, но они оставляют большую часть индивидуальных различий в мастерстве необъясненными. Именно в этой необъясненной дисперсии и кроется влияние генетических различий в способностях.
Цифра в 10 000 часов также специфична для конкретных областей. Для сфер с четкой структурой и немедленной обратной связью (музыка, шахматы) требуется примерно столько времени для достижения элитного уровня. Для более аморфных творческих областей (поэзия, изобразительное искусство, научные открытия) эта взаимосвязь менее ясна.
Роль ранней среды и воспитания
Исследования последовательно показывают, что ранняя среда оказывает огромное влияние на то, будет ли реализован генетический потенциал. Серьезная депривация — насилие, недоедание, недостаток стимуляции, пренебрежение — может снизить когнитивное развитие на 20 пунктов IQ или более. И наоборот, обогащенная ранняя среда, по-видимому, повышает нижний предел когнитивного развития, хотя и оказывает меньшее влияние на вершине.
Ребенок с генетическим потенциалом IQ 160, выросший в крайней нищете и посещающий плохие школы, может развить IQ 130–140. Тот же ребенок, воспитанный образованными родителями с отличными ресурсами, может достичь 155–160. Генетический потолок имеет значение; так же, как и то, позволяет ли среда приблизиться к этому потолку.
Синтез: Оба необходимы
Наиболее точный ответ на вопрос "гений рождается или создается?" заключается в следующем: оба необходимы, но ни одно из них не является достаточным. Вам нужен генетический дар, чтобы установить высокий потолок; вам нужна правильная среда, практика, возможности и мотивация, чтобы приблизиться к нему. Люди, которых мы называем гениями, — это, как правило, люди, которые имели и то, и другое: необычные сырые когнитивные способности и обстоятельства, которые позволили им полностью их развить.
Что это означает на практике: сырые способности имеют значение, но так же, как и неустанные усилия. Случаи Faraday, Lincolnи Ramanujan — которые достигли величия из бедности с минимальным формальным образованием — предполагают, что исключительные способности в сочетании с исключительной волей могут преодолеть практически любые неблагоприятные условия окружающей среды. Узнайте больше на Geniuses.Club.