Resposta curta: Beethoven nunca fez um teste de QI. A única estimativa acadêmica é a avaliação retrospectiva de Catharine Cox de 1926: 135 para o seu registro até os 17 anos e 140 dos 17 aos 26 anos, colocando-o na média dos compositores que ela avaliou. O 165 citado online é o seu valor corrigido por confiabilidade, um ajuste devido à escassez de evidências, e não uma nova medição.
Em resumo
| QI estimado | 135 (até os 17 anos) e 140 (17–26 anos), Cox 1926 |
|---|---|
| Base da estimativa | Registro biográfico avaliado por Lewis Terman, Maud Merrill e Catharine Cox |
| Pontuação medida | Nenhuma registrada |
| Nascimento – falecimento | Batizado em 17 de dezembro de 1770, Bonn – 26 de março de 1827, Viena |
| Campo | Composição; piano |
| Feito emblemático | Nove sinfonias, 32 sonatas para piano e 16 quartetos de cordas |
| Mentes comparáveis | Mozart, Bach |
A estimativa e sua fonte
O QI de Beethoven existe apenas como uma estimativa psicológica retrospectiva. A obra de Catharine Cox The Early Mental Traits of Three Hundred Geniuses, publicada pela Stanford University Press em 1926, avaliou 301 pessoas eminentes nascidas entre 1450 e 1850 com base em evidências documentadas de suas vidas iniciais. Beethoven, coberto no nosso full Beethoven profile, recebeu 135 para os anos até os 17 e 140 para as idades de 17 a 26.
Três psicólogos produziram esses números: Lewis Terman, que criou o teste Stanford-Binet, sua colega Maud Merrill e Cox. Eles leram biografias, registros escolares e cartas, então julgaram que idade mental cada feito implicava. O resultado é um QI de razão, idade mental sobre idade cronológica, conforme as normas da década de 1920. Cox também publicou números "corrigidos" destinados a mostrar o que registros mais completos poderiam ter revelado; tabelas secundárias dessas correções elevam Beethoven a 165.
O que os avaliadores leram
O arquivo de caso de Cox sobre Beethoven é breve e específico. Um colega de classe lembrou de um menino que não mostrava sinais de genialidade na escola comum e parecia negligenciado. Aos 12 anos, a imagem havia mudado. Em 1783, seu professor, o organista da corte de Bonn Christian Gottlob Neefe, disse aos leitores do Magazin der Musik que o menino tocava cravo com habilidade e força, lia bem à primeira vista e tocava Bach O Cravo Bem Temperado. Neefe previu que ele se tornaria um segundo Mozart se continuasse como havia começado.
Naquela época, nove variações para teclado sobre uma marcha de Ernst Christoph Dressler já haviam sido gravadas, sua primeira obra publicada. Ele se tornou um organista assistente da corte remunerado em 1784 e mudou-se para Viena em 1792 para estudar composição com Joseph Haydn. As notas de Cox acrescentam que seus professores posteriores, incluindo Albrechtsberger e Salieri, o valorizavam muito, mas o consideravam obstinado.
Gênio sem multiplicação
Um fato documentado complica qualquer número único. Como estudante no Tirocinium em Bonn, Beethoven aprendeu a somar, mas não sabia multiplicar nem dividir. Um teste de QI moderno detectaria essa lacuna em seus itens aritméticos e reduziria sua pontuação.
Ele perderia o resto. Beethoven construiu algumas das estruturas mais elaboradas da música ocidental: movimentos de sonata cujos temas retornam transformados, 33 variações criadas a partir de uma única valsa de Diabelli, fugas nos últimos quartetos. Isso é raciocínio abstrato sustentado no som. Os testes amostram vocabulário, raciocínio de padrões, memória de trabalho e velocidade; eles não têm nenhum item para isso.
A evidência da surdez
A evidência mais forte da mente de Beethoven é o que ele fez depois que sua audição falhou. O declínio começou em 1798. Em outubro de 1802, em Heiligenstadt, perto de Viena, ele escreveu uma carta aos seus irmãos registrando pensamentos de suicídio e sua resolução de continuar vivendo por sua arte. A partir de 1818, aproximadamente, ele dependia de cadernos de conversação, nos quais os visitantes escreviam o que queriam dizer.
Ele continuou compondo. A Nona Sinfonia estreou em Viena em 7 de maio de 1824, escrita por um compositor que não conseguia mais ouvir uma orquestra. Escrever nesse nível apenas a partir da audição interna exige uma imaginação auditiva e uma memória de trabalho de um tipo que nenhum subteste de QI padrão tenta medir.
Por que a persistência superou o número
Cox tirou uma lição geral de sua amostra, e Beethoven é a sua melhor ilustração. Sua conclusão, citada por Dean Keith Simonton em uma revisão de 2009, foi que "uma inteligência alta, mas não a mais alta, combinada com o maior grau de persistência" alcançaria maior eminência do que a inteligência mais alta unida a menos persistência. Simonton aplicou isso diretamente. Beethoven pode não ter igualado a inteligência estimada de Mozart, "mas ele tinha persistência mais do que suficiente para compensar".
Simonton colocou Beethoven "no meio do grupo" entre os 11 compositores que Cox avaliou. Dois séculos de programas de concertos sugerem que o meio desse grupo era alto o suficiente.
Lendo 135 e 140 hoje
Simonton traduziu a faixa de Beethoven para a abreviação moderna: "inteligente o suficiente para entrar na Mensa", que admite pessoas que pontuam nos 2 por cento superiores em um teste aprovado e supervisionado. Na escala de desvio atual, com uma média de 100 e um desvio padrão de 15, um 140 ficaria acima de aproximadamente 99,6 por cento dos adultos.
Essa conversão deve ser considerada com cautela. Os números de Cox são QIs de razão estimados a partir de documentos, não pontuações de desvio de um livreto de teste, e a lacuna entre suas classificações de infância e de jovem adulto para Beethoven, cinco pontos, não é maior do que a margem de erro de aproximadamente cinco pontos em um único teste moderno. Veja QI 135 para o número mais baixo.
Beethoven, Mozart e Bach
Pelos números de Cox Mozart lidera Beethoven por 15 pontos em ambas as idades, 150 e 155 contra 135 e 140. Bach começa mais baixo, em 125, e termina empatado com Beethoven em 140. A correção de Cox coloca todos os três em 165 nas tabelas que a reproduzem, um lembrete de que parte de cada lacuna reflete a qualidade dos registros sobreviventes.
A rivalidade é mais rica do que os números. Beethoven foi treinado nos prelúdios e fugas de Bach, medido contra Mozart impresso aos 12 anos e ensinado por Haydn. Veja Beethoven vs. Mozart, Beethoven vs. Bach e a lista completa dos compositores classificados por QI estimado.
Nota sobre o método
Verificamos as classificações e notas de caso de Beethoven no texto de 1926 do estudo de Cox e sua colocação entre os compositores na revisão de Simonton para The Psychologist. A estimativa é um QI de razão inferido da biografia; um relatório de teste moderno anexaria uma margem de erro a dados muito melhores. Para o que uma pontuação de 140 significa hoje, veja QI 140; para os limites do método, veja explicação das estimativas históricas de QI.
Perguntas frequentes
Qual era o QI de Beethoven?
Ninguém o mediu. O estudo histórico de Catharine Cox de 1926 estimou 135 para a sua juventude até aos 17 anos e 140 dos 17 aos 26 anos. O seu valor corrigido pela fiabilidade, reproduzido online como 165, ajusta a escassez de registos em vez de adicionar provas.
Beethoven foi um génio?
Sim, a julgar pela sua obra: nove sinfonias, 32 sonatas para piano, 16 quartetos de cordas e a ópera Fidelio, com grande parte da música tardia escrita enquanto ele era profundamente surdo. O seu QI estimado de 135–140 situa-se no meio dos compositores classificados por Cox, razão pela qual os investigadores o citam como prova de que a perseverança importa.
Quem tinha um QI mais elevado, Beethoven ou Mozart?
Cox classificou Mozart mais alto em ambas as idades, com 15 pontos de diferença em cada vez: 150 contra 135 na infância, 155 contra 140 no início da idade adulta. Ambos os números são julgamentos retrospetivos extraídos de biografias, não resultados de testes, e ambos os homens sobem para 165 nas tabelas corrigidas. A própria Cox descobriu que as estimativas subiam à medida que os registos subjacentes melhoravam.
Beethoven sabia matemática?
Apenas aritmética simples. Como estudante no Tirocinium de Bona aprendeu a somar, mas nunca aprendeu a multiplicar ou a dividir, de acordo com as biografias padrão. A lacuna não o impediu de construir algumas das estruturas mais complexas da música ocidental.
A surdez afetou a composição de Beethoven?
Mudou a forma como ele trabalhava, não o que ele podia imaginar. A sua audição começou a falhar em 1798 e, a partir de cerca de 1818, ele passou a usar cadernos de conversação. Compôs a Nona Sinfonia, estreada a 7 de maio de 1824, nessa condição. A surdez removeu um sentido, não a capacidade de pensar em som.
Fontes
- Catharine M. Cox, Genetic Studies of Genius, Vol. II: The Early Mental Traits of Three Hundred Geniuses (Stanford University Press, 1926), texto integral — Estudo de caso de Beethoven (QI AI 135, QI AII 140); nota de Neefe de 1783; primeiros professores; definição da estimativa corrigida
- Dean Keith Simonton, “Looking back: Creative genius in classical music,” The Psychologist (British Psychological Society), dezembro de 2009 — Beethoven 135–140, 'meio da tabela' de 11 compositores; conclusão de perseverança de Cox; citação de perseverança de Simonton
- Ludwig van Beethoven — Wikipedia — Datas de batismo e morte; aritmética do Tirocinium; primeira publicação 1783; perda auditiva a partir de 1798; Heiligenstadt 1802; cadernos de conversação; estreia da Nona Sinfonia
- Lista de composições de Ludwig van Beethoven — Wikipedia — Nove sinfonias, 32 sonatas para piano, 16 quartetos de cordas, uma ópera
- Estimativas de QI de Cox para 301 génios eminentes nascidos entre 1450 e 1850 (tabulação secundária) — Tabulação secundária dos valores corrigidos de Cox (Beethoven 165)
- Dean Keith Simonton, “Galton, Terman, Cox: The Distinctive Volume II in Genetic Studies of Genius,” Gifted Child Quarterly (2020) — Amostra e método de Cox: 301 sujeitos nascidos entre 1450–1850; duas estimativas; QI corrigidos pela fiabilidade
Norma editorial: os valores de QI para figuras históricas são estimativas retrospetivas e estão etiquetados como tal; as pontuações para pessoas vivas aparecem apenas quando a pessoa as divulgou ou um meio de comunicação reputado as reportou. Correções: contactar os editores.