ADHD वाले प्रसिद्ध लोग — जीनियस जिन्हें ध्यान संबंधी विकार थे

प्रमुख अंतर्दृष्टि यह है कि ADHD जीनियस बनने से रोकता नहीं है — यह उसे पुनर्निर्देशित करता है। ADHD वाले लोग अक्सर उन चीजों पर ध्यान केंद्रित रखने में संघर्ष करते हैं जो उन्हें दिलचस्प नहीं लगतीं, लेकिन जब वे किसी ऐसे विषय में शामिल होते हैं जो उन्हें आकर्षित करता है, तो वे असाधारण हाइपरफोकस प्रदर्शित कर सकते हैं। एक वैज्ञानिक, आविष्कारक या कलाकार के लिए, जिसमें जलती हुई जिज्ञासा हो, यह एक सुपरपावर हो सकता है।

Albert Einstein

Albert Einstein अक्सर ADHD वाले प्रसिद्ध लोगों की चर्चाओं में उद्धृत किया जाता है, हालांकि प्रमाण मिश्रित हैं। एक बच्चे के रूप में, वे देर से बोलने लगे (कुछ विवरणों के अनुसार दो या तीन साल की उम्र तक एक शब्द भी नहीं बोला), रटने वाली शिक्षा और अपनी प्रारंभिक स्कूली शिक्षा के कठोर ढांचे के साथ संघर्ष किया, और शारीरिक रूप से कक्षा में उपस्थित होने पर भी अक्सर मानसिक रूप से "कहीं और" दिखाई देते थे।

Munich के Luitpold Gymnasium में उनके शिक्षकों ने उन्हें असावधान और विघटनकारी बताया — एक शिक्षक ने कथित तौर पर उनसे कहा था कि वे "कभी कुछ नहीं बन पाएंगे"। फिर भी जब वे किसी चीज में रुचि रखते थे — गणित, भौतिकी, प्रकाश की प्रकृति — तो उनका एकाग्रता पूर्ण और उत्पादकता असाधारण थी।

एक वयस्क के रूप में उनकी कार्य शैली भी ADHD पैटर्न के अनुकूल थी: मानसिक रूप से भटकने जैसी लंबी अवधि, उसके बाद केंद्रित अंतर्दृष्टि के विस्फोटक विस्फोट। उन्होंने विशेष सापेक्षता का सिद्धांत व्यवस्थित प्रयोगशाला कार्य के माध्यम से नहीं, बल्कि "विचार प्रयोगों" के माध्यम से विकसित किया — जो ADHD दिमाग से जुड़ी एक अत्यधिक सहज, कल्पनाशील संज्ञानात्मक शैली है।

Thomas Edison

Thomas Edisonके ADHD प्रमाण किसी भी प्रसिद्ध व्यक्ति के सबसे ऐतिहासिक रूप से प्रलेखित हैं। एक युवा लड़के के रूप में उन्हें केवल तीन महीने बाद स्कूल से घर भेज दिया गया था, उनके शिक्षक से एक नोट के साथ जिसने उन्हें "addled" के रूप में वर्णित किया था — 19वीं सदी का संज्ञानात्मक रूप से भ्रमित होने का शब्द। उनकी माँ, क्रोधित होकर, उन्हें औपचारिक स्कूली शिक्षा से बाहर निकाल लिया और इसके बजाय उन्हें घर पर पढ़ाया।

Edison ने क्लासिक ADHD प्रोफाइल दिखाया: उन विषयों पर ध्यान न दे पाने की अक्षमता जो उन्हें दिलचस्प नहीं लगते थे, उन चीजों पर जुनूनी हाइपरफोकस के साथ जो उन्हें दिलचस्प लगते थे। कथित तौर पर वे उन विषयों पर बहुत अधिक पढ़ते थे जो उन्हें मोहित करते थे लेकिन पारंपरिक पाठों में बैठ नहीं सकते थे। एक वयस्क आविष्कारक के रूप में, वे अक्सर कई परियोजनाओं पर एक साथ काम करने, वापस लौटने से पहले उन्हें बीच में ही छोड़ देने, और बहुत कम नींद की आवश्यकता के लिए प्रसिद्ध थे — जो ADHD से जुड़ी एक और विशेषता है।

Leonardo da Vinci

Leonardo da Vinciके ADHD का मामला इतिहासकार के बीच शायद सबसे व्यापक रूप से तर्क दिया गया है। कला इतिहासकार Michael Fitzgerald और विकासवादी जीवविज्ञानी Pier Francesco Ferrari दोनों ने मरणोपरांत ADHD निदान के लिए विस्तृत तर्क दिए हैं।

प्रमाणों में शामिल हैं: अधूरी परियोजनाओं की एक असाधारण संख्या (da Vinci ने सैकड़ों काम शुरू किए और अपेक्षाकृत कुछ ही पूरे किए); अनियमित नींद और खाने के पैटर्न; असाधारण क्षमता के बावजूद समय सीमा को पूरा करने में कठिनाई; और बौद्धिक रुचि का एक बिखरा हुआ, बहुआयामी पैटर्न जिसने एक ही परियोजना पर निरंतर एकाग्रता को कठिन बना दिया। कथित तौर पर वे एक रात की नींद के बजाय पूरे दिन छोटी-छोटी झपकी लेते थे — एक पैटर्न जो ADHD-संबंधित नींद विनियमन के अनुरूप है।

साथ ही, उनकी नोटबुक असाधारण गहराई दिखाती हैं — यह सुझाव देती है कि जब वे हाइपरफोकस्ड होते थे, तो वे लंबी अवधि के लिए गहन, विस्तृत जांच बनाए रख सकते थे।

विंस्टन चर्चिल

विंस्टन चर्चिल के स्कूली रिकॉर्ड शुरुआती शैक्षणिक विफलता के एक उल्लेखनीय दस्तावेज़ हैं। उन्हें हैरो स्कूल में सबसे निचले वर्ग में रखा गया था, जो अधिकांश विषयों में अपने साथियों के बीच नीचे थे। उनके प्रधानाध्यापक ने लिखा कि वह "ध्यान देने में असमर्थ" थे। उन्होंने सैंडहर्स्ट स्थित रॉयल मिलिट्री कॉलेज के लिए अपनी प्रवेश परीक्षा तीन बार में पास की, दो बार फेल होने के बाद।

हालाँकि, एक राजनीतिक नेता के रूप में, चर्चिल ने ADHD का क्लासिक क्षतिपूर्ति पैटर्न प्रदर्शित किया: अत्यधिक मौखिक प्रवाह, रुचि के विषयों पर भावुक अति-केंद्रण, आवेगपूर्ण निर्णय लेना जो कभी-कभी शानदार तो कभी-कभी विनाशकारी होते थे, और संकट के क्षणों में लगभग उन्मत्त ऊर्जा। प्रभावशाली भाषण तैयार करने की उनकी क्षमता - जिसे कथित तौर पर गहन एकाग्रता की स्थिति में बनाया गया था - प्रशासनिक दिनचर्या को बनाए रखने की उनकी असमर्थता के साथ स्पष्ट रूप से विपरीत थी।

चार्ल्स डार्विन

Charles Darwin एक अधिक सूक्ष्म मामला प्रस्तुत करते हैं। एडिनबर्ग मेडिकल स्कूल में एक छात्र के रूप में, उन्हें व्याख्यान उबाऊ लगे और अक्सर वे उन्हें छोड़ देते थे। कैम्ब्रिज में वे एक उदासीन छात्र थे जो धर्मशास्त्र का अध्ययन करने के बजाय भृंगों को इकट्ठा करना पसंद करते थे। कहा जाता है कि उनके चिकित्सक पिता ने उनसे कहा था कि उन्हें "शूटिंग, कुत्तों और चूहे पकड़ने के अलावा किसी चीज की परवाह नहीं है" और वे "खुद के लिए और अपने पूरे परिवार के लिए कलंक" साबित होंगे।

डार्विन के ADHD लक्षण मुख्य रूप से उनके शुरुआती जीवन में दिखाई देते हैं - औपचारिक स्कूली शिक्षा के साथ कठिनाई, स्व-निर्देशित सीखने के लिए वरीयता, और उन चीजों को पूरा करते समय दिखाई गई असाधारण ऊर्जा जिनकी वे परवाह करते थे। एक वयस्क के रूप में, उन्होंने कठोर दिनचर्या विकसित की जिसने उन्हें अपने काम का प्रबंधन करने में मदद की, जो कि ADHD के लिए एक सामान्य क्षतिपूर्ति रणनीति है।

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