Réponse courte : Recherchez votre total SAT dans le tableau des centiles du College Board, puis convertissez ce centile en un QI de déviation avec une moyenne de 100 et un écart-type de 15. Sur les centiles représentatifs à l'échelle nationale du College Board, un 1010 correspond à environ un QI de 100, un 1200 à environ 113, un 1300 à environ 120 et un 1420 à environ 131. Les scores de 1520 et plus se situent au-dessus du 99e centile, au-delà d'un QI de 135. Considérez le résultat comme une estimation.
En un coup d'œil
| Méthode | Centile SAT converti en QI (moyenne 100, ET 15) |
|---|---|
| Source du centile | Centiles représentatifs nationaux et centiles des utilisateurs du College Board |
| SAT pour QI 100 | Environ 1010 (50e centile, représentatif national) |
| SAT pour QI 120 | Environ 1300 (91e centile) |
| SAT pour QI 130 | Environ 1420 (98e centile) |
| Plafond du tableau | 1520 et plus : au-dessus du 99e centile, QI supérieur à 135 |
| Lien avec l'aptitude générale | r = .82 avec g (Frey et Detterman, 2004) |
Comment fonctionne la conversion
La conversion repose sur une idée : un centile est un centile. Si 81 pour cent d'une population obtient un score inférieur ou égal à votre total SAT, le QI qui se situe au 81e centile d'une courbe normale est votre équivalent QI. Avec une moyenne de 100 et un écart-type de 15, ce score est d'environ 113.
Le College Board publie deux colonnes de centiles pour le SAT actuel. Les centiles représentatifs au niveau national, selon les termes du Board, sont "dérivés d'une étude de recherche sur les étudiants américains en 11e et 12e année" et pondérés pour représenter tous les étudiants de ces niveaux, "indépendamment du fait qu'ils passent généralement le SAT". Les centiles du groupe d'utilisateurs sont basés sur les scores réels des étudiants qui ont obtenu leur diplôme au cours des trois dernières années scolaires et qui ont passé le test. Chaque centile est la part des étudiants ayant des scores "égaux ou inférieurs" à un score donné.
La colonne représentative au niveau national est la meilleure correspondance pour le QI, qui est normé sur l'ensemble de la population plutôt que sur des volontaires. La colonne des utilisateurs est plus basse en haut car les candidats sont un groupe plus fort que les étudiants dans leur ensemble. L'arithmétique pour n'importe quel centile se trouve dans notre calculateur de centiles de QI.
Tableau de conversion SAT en QI
Les centiles ci-dessous sont les chiffres publiés par le College Board pour les scores totaux SAT. Les équivalents QI sont calculés en convertissant chaque centile en un score z sur la courbe normale et en appliquant QI = 100 + 15z, arrondi au point le plus proche.
| Score total SAT | Centile représentatif national | Équivalent QI | Centile du groupe d'utilisateurs | Équivalent QI |
|---|---|---|---|---|
| 1600 | Au-dessus de 99e | Au-dessus de 135 | Au-dessus de 99e | Au-dessus de 135 |
| 1550 | Au-dessus de 99e | Au-dessus de 135 | 99e | 135 |
| 1500 | 99e | 135 | 97e | 128 |
| 1450 | 99e | 135 | 95e | 125 |
| 1400 | 97e | 128 | 93e | 122 |
| 1350 | 94e | 123 | 89e | 118 |
| 1300 | 91e | 120 | 85e | 116 |
| 1250 | 86e | 116 | 80e | 113 |
| 1200 | 81e | 113 | 75e | 110 |
| 1150 | 74e | 110 | 69e | 107 |
| 1100 | 67e | 107 | 62e | 105 |
| 1050 | 58e | 103 | 55e | 102 |
| 1000 | 48e | 99 | 47e | 99 |
| 950 | 38e | 95 | 39e | 96 |
| 900 | 29e | 92 | 32e | 93 |
| 850 | 21e | 88 | 24e | 89 |
| 800 | 14e | 84 | 17e | 86 |
| 750 | 8e | 79 | 11e | 82 |
| 700 | 4e | 74 | 6e | 77 |
| 650 | 1er | 65 | 3e | 72 |
| 600 | En dessous de 1er | En dessous de 65 | 2e | 69 |
Deux lectures se distinguent. Un 1200, souvent considéré comme un score solide, se situe près de 113 sur la colonne nationale : Moyenne haute. Un 1400 se situe près de 128, juste en dessous de la ligne 130 que Mensa utilise sur un test avec un écart-type de 15. Voir QI 130 pour ce que ce seuil signifie.
Pourquoi le haut du tableau est flou
Le College Board rapporte des percentiles en nombres entiers, et cet arrondi coûte de la précision là où la courbe est la plus fine. Dans la colonne représentative au niveau national, chaque total de 1450 à 1510 est listé au 99e percentile, et tout ce qui va de 1520 à 1600 à « 99+ ». Un 1460 et un 1510 se convertissent donc au même équivalent de QI, environ 135, et un 1600 parfait ne peut être placé qu'au-dessus de cela.
Le SAT a également un plafond : 1600 est le score le plus élevé qu'il puisse enregistrer, quelle que soit la capacité de l'étudiant située au-dessus. Les plafonds brouillent le classement au sommet de n'importe quel test : Frey et Detterman en ont noté un sur les scores de Raven dans leur propre deuxième étude. Quiconque revendique un QI de 150 ou plus à partir d'un score SAT lit plus dans le tableau qu'il ne contient. Pour la rareté à ce niveau, voir le tableau de rareté du QI.
La recherche : Frey et Detterman (2004)
L'argument en faveur du traitement du SAT comme un indicateur d'intelligence vient principalement de Meredith Frey et Douglas Detterman, écrivant dans Psychological Science en 2004 sous le titre « Scholastic Assessment or g? »
Leur première étude a utilisé le National Longitudinal Survey of Youth 1979. Pour 917 participants ayant passé à la fois le SAT et l'Armed Services Vocational Aptitude Battery, la corrélation entre les scores SAT et un facteur de capacité générale extrait de l'ASVAB était de .82, passant à environ .86 lorsqu'un terme curviligne était ajouté. Leur deuxième étude a testé des étudiants universitaires sur les matrices progressives avancées de Raven ; avec 103 étudiants restants après la suppression d'une valeur aberrante, la corrélation avec les scores SAT recentrés était de .483, que les auteurs ont estimée à .72 une fois corrigée pour la plage restreinte des étudiants. Leur verdict : « le SAT est principalement un test de g. »
Des travaux ultérieurs ont ajouté de la nuance. Thomas Coyle et David Pillow ont rapporté en 2008 que les scores SAT prédisent les notes universitaires même après que l'intelligence générale a été supprimée, ce qui signifie que le test capture également des compétences spécifiques à l'école. Pour le test matriciel qu'ils ont utilisé, voir Matrices progressives de Raven.
Trois changements qui brisent les anciennes conversions
Un score SAT appartient à son époque. L'échelle a été réinitialisée à plusieurs reprises, et une conversion conçue pour une version interprète mal une autre.
- Le recentrage de 1995. En 1994, les moyennes des sections réelles avaient dérivé vers environ 425 en verbal et 475 en mathématiques. À partir d'avril 1995, le College Board a recentré l'échelle afin que les performances typiques se situent à nouveau près de 500 par section. Un score pré-1995 sous-estime donc la même performance sur l'échelle ultérieure.
- L'expansion de 2005. De mars 2005 à janvier 2016, le SAT fonctionnait sur une échelle de 600 à 2400, et les questions d'analogie ont été abandonnées.
- La refonte de 2016. En mars 2016, le test est revenu à un total de 400 à 1600, reconstruit autour du travail scolaire au lycée. Le College Board a publié des tables de concordance en mai 2016 pour traduire les scores plus anciens.
Le test est ensuite devenu numérique : les centres internationaux ont basculé le 11 mars 2023, et les administrations américaines le 9 mars 2024. Le tableau des percentiles ci-dessus s'applique au test actuel de 400 à 1600. Pour un score plus ancien, traduisez-le d'abord avec la concordance du College Board, ou acceptez une marge d'erreur plus large.
Pourquoi un score SAT n'est pas un score de QI
Le SAT mesure la lecture, l'écriture et les mathématiques enseignées à l'école. Les travaux dirigés, le coaching, les tests pratiques et les conditions du jour du test font bouger les scores de manières qui ne modifient pas la capacité générale. La corrélation de .82 de Frey et Detterman est forte, ce qui signifie également qu'une part réelle de la variation du SAT est autre chose que g.
Les populations diffèrent également. Même les percentiles représentatifs à l'échelle nationale décrivent les élèves de première et de terminale américains, et non les adultes de tous âges, et le groupe d'utilisateurs reflète les personnes qui ont choisi de passer le test, plus de 2 millions rien que pour la promotion 2025. Les normes de QI, en revanche, couvrent l'ensemble de la population à chaque âge.
Un QI basé sur le SAT se lit mieux comme une bande de plusieurs points de chaque côté de la valeur du tableau. Un test administré par un psychologue donne une mesure directe ; notre test de QI gratuit est un dépistage pratique, et les tests de QI en ligne sont-ils précis explique la différence. Pour le contexte sur les chiffres, voir quel est un bon score de QI et quel est le QI moyen, ou parcourez nos guides de QI.
Questions fréquemment posées
Quel QI est un SAT de 1600 ?
Au-dessus d'environ 135. Sur les percentiles représentatifs au niveau national du College Board, chaque total de 1520 à 1600 est listé à « 99+ », au-dessus du 99e percentile. Le 99e percentile correspond à un QI d'environ 135, donc un 1600 ne peut être placé qu'au-dessus de cela. Le tableau publié ne peut pas séparer un 1600 d'un 1520.
Quel score SAT équivaut à un QI de 130 ?
Environ 1420. Un QI de 130 se situe à peu près au 97,7e percentile. Sur les percentiles représentatifs au niveau national du College Board, 1420 est le total le plus bas listé au 98e percentile, ce qui se traduit par environ un QI de 131. Sur les percentiles du groupe d'utilisateurs, le même QI nécessite environ 1510, le total le plus bas listé au 98e percentile là-bas.
Quel QI est un SAT de 1200 ?
Environ 113 selon les percentiles représentatifs à l'échelle nationale, où 1200 est le 81e percentile, ou environ 110 selon les percentiles du groupe d'utilisateurs, où il est le 75e. Dans les deux cas, il se situe dans la tranche Moyenne Haute de 110 à 119. Voir QI 113.
Puis-je convertir un score SAT d'avant 2016 ?
Pas directement avec ce tableau, qui s'applique au test actuel de 400 à 1600. Les scores de 2005 à janvier 2016 utilisaient une échelle de 2400, et les scores d'avant avril 1995 sont antérieurs au recentrage qui a réinitialisé les moyennes de section à environ 500. Utilisez les tables de concordance du College Board pour traduire d'abord un score plus ancien, et attendez-vous à une plus grande marge d'erreur.
Le SAT est-il un test de QI ?
Non. Il s'agit d'un test d'admission à l'université évaluant la lecture, l'écriture et les mathématiques. Il présente une forte corrélation avec l'intelligence générale, soit .82 dans l'étude de 2004 de Frey et Detterman, c'est pourquoi les chercheurs l'utilisent parfois comme indicateur. La préparation et la scolarité influencent également les scores SAT, toute conversion est donc une estimation.
Sources
- Percentiles SAT représentatifs à l'échelle nationale et par utilisateur (Recherche du College Board) — Percentiles de score total utilisés pour chaque ligne du tableau ; définitions des deux types de percentiles
- Frey et Detterman (2004), Scholastic Assessment or g? Psychological Science 15 — r = .82 avec g (NLSY79, n = 917) ; .483 et .72 corrigés avec le Raven's APM (n = 103) ; plafond des scores Raven
- SAT (Wikipedia) — Changements d'échelle de 2005 et 2016 ; concordance de mai 2016 ; dates du SAT numérique ; classe de 2025 des candidats ; Coyle et Pillow 2008
- Cizek, S.A.T. Recentering: Baby Boomers Get a Break (Education Week, 1994) — Recentrage à partir d'avril 1995 ; moyennes antérieures d'environ 425 en verbal et 475 en mathématiques
- Understanding Scores, SAT School Day (College Board, 2026) — Percentiles de rapport de score basés sur les trois dernières cohortes de candidats
Norme éditoriale : les chiffres de QI pour les personnages historiques sont des estimations rétrospectives et sont étiquetés comme tels ; les scores des personnes vivantes n'apparaissent que lorsque la personne les a divulgués ou qu'un média réputé les a rapportés. Corrections : contactez les éditeurs.