🇨🇦 Warren Bei

نشأ وارن باي في كولومبيا البريطانية، كندا، وتدرج عبر العالم المكثف والتنافسي الهادئ لتدريب الأولمبياد الرياضي. قبل أن يصبح اسمًا مألوفًا في تلك الأوساط بوقت طويل، كان طالبًا شابًا ينجذب أقل إلى الحساب الخام منه إلى أناقة البرهان المُحكم البناء. سيصف لاحقًا رياضيات المسابقات لا كسباق سرعة بل كوسيلة لتعلم كيفية التفكير، حجة عاد إليها مرارًا وتكرارًا عندما سُئل عن سبب أهمية هذا المجال بالنسبة له.

بدأت مسيرته الدولية في 2021، عندما مثّل كندا في أولمبياد الرياضيات الدولي المقام في سانت بطرسبرغ، روسيا، وعاد بميدالية فضية. كان ذلك ظهورًا استثنائيًا لشخص في مثل هذا السن الصغير، وشكّل بداية مسيرة متواصلة غير اعتيادية. على مدى السنوات الأربع التالية سيعود إلى أكثر مسابقات الرياضيات تطلبًا لمن هم دون الجامعة مرارًا وتكرارًا، تجربة لا يحظى بها معظم الطلاب إلا مرة أو مرتين.

في 2022، في أولمبياد أوسلو، النرويج، فاز باي بأول ميدالية ذهبية له بدرجة 36. وبعد عام، في شيبا، اليابان، أحرز الذهب مجددًا بـ40 نقطة، مقتربًا أكثر فأكثر من الكمال. عمّقت كل نتيجة سمعته في حل المسائل بهدوء وإبداع تحت الضغط. بحلول وصوله إلى أولمبياده الأخير، لم يعد قادمًا واعدًا بل محاربًا قديمًا يُتوقع منه الأداء في القمة.

أُقيم أولمبياد الرياضيات الدولي 2025 على ساحل صن شاين في كوينزلاند بأستراليا، بمشاركة رقم قياسي بلغ 110 دولة. على مدى يومين وستة مسائل، لم يخسر باي نقطة واحدة، منهيًا الأولمبياد بدرجة مثالية 42. حقق خمسة طلاب في العالم درجة مثالية في ذلك العام، وهو أكبر عدد منذ 2001. بالنسبة لكندا، كانت تلك الدرجة الكاملة السادسة فقط في تاريخ البلاد الممتد 45 عامًا في المسابقة، إنجاز نادر بما يكفي ليلفت الانتباه حتى وسط الضجة حول الحلول الآلية.

جعله حصاده من خمس أولمبيادات بثلاث ذهبيات وفضيتين ثانيًا في قاعة مشاهير أولمبياد الرياضيات الكندية على الإطلاق، وفي المرتبة التاسعة مكررة في التصنيف العالمي للحاصلين على ميداليات تراكمية. ما جعل الدرجة المثالية تتردد أصداؤها خارج مجتمع الرياضيات هو توقيتها: جاءت في نفس الصيف الذي احتُفي فيه بنماذج الذكاء الاصطناعي لبلوغها أداء مستوى الميدالية الذهبية، وكانت نتيجة باي تذكيرًا بأن مراهقًا بشريًا قد فعلها مجددًا أولاً وبشكل مثالي.

جاءت درجته المثالية في لحظة مشحونة بالنسبة للمجال. في ذلك الصيف نفسه، كانت شركات التكنولوجيا تبوّق بأن أنظمة الذكاء الاصطناعي الخاصة بها قد بلغت أداء مستوى الميدالية الذهبية في الأولمبياد، مشعلة نقاشًا حول مستقبل حل المسائل البشري. على هذه الخلفية، حقق طالب ثانوي كندي الأمر بهدوء وبشكل مثالي، وفعلها أولاً، تذكيرًا بأن التفكير الإبداعي تحت ضغط الامتحان يظل، حتى الآن، فنًا بشريًا بحتًا.

يسهل التقليل من الثقل التراكمي لسجله. يطلب أولمبياد الرياضيات الدولي من كل متسابق حل ست مسائل على مدى يومين، أسئلة مصممة لمقاومة التقنيات المحفوظة ومكافأة الفهم الحقيقي. الفوز بميدالية ولو مرة واحدة أمر نادر؛ أما العودة لخمس سنوات متتالية والتحسن من الفضية إلى الذهبية إلى ورقة مثالية فهو علامة على إتقان متواصل وليس صباحًا محظوظًا واحدًا.

وضعته تلك النتائج بين أكثر الرياضيين الشباب تميزًا الذين أنجبتهم بلاده، ثانيًا في قاعة مشاهير الأولمبياد الكندية على الإطلاق والتاسع مكررًا في التصنيف العالمي للحاصلين على ميداليات تراكمية. كانت، كما أشارت الجمعية الكندية للرياضيات، الدرجة الكاملة السادسة فقط لكندي في الأعوام الخمسة والأربعين للبلاد في المسابقة، تميّز يفوق عمره أي عنوان رئيسي منفرد.

بعد الأولمبياد، التحق باي بمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا لمواصلة دراسة الرياضيات. عندما سُئل عما قدمته له المسابقات، قال إنها علّمته أن يبقى متعلمًا مبدعًا وفضوليًا وعرّفته على مجالات كاملة ربما لم يكن ليجدها أبدًا في قاعة الدراسة. نصيحته للمتسابقين الأصغر سنًا تقطر مسيرة في جملة: لكل حل يبدو غير مبرر، هناك فهم أعمق ينتظر يجعل الأمر برمته يبدو بديهيًا.