🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿 Cameron Thompson

Cameron Thompson大约生于1997年,在威尔士北部的雷克瑟姆长大。从一开始,他的数学能力就与他的年龄极不相称——关于零的轶事成为关于他最常被提及的故事,这只是一个早期的公开例证:当同龄人还在用手指数数时,他的头脑已经在对数字进行结构性思考。

他还被诊断患有Asperger综合征,一种自闭症谱系障碍,而这两个事实——数学天赋和自闭症——在他的故事中密不可分。学校对他来说确实很困难。他的家人曾谈到早年是多么艰难:一个在数学上能超越老师但在课堂上的社交和感官常规中严重挣扎的孩子,他需要别人理解他的Asperger综合征,然后才能真正帮助他。

在学业上,他完全无法被正常序列所容纳。他远远提前完成了GCSE,然后是A-Level。这种不匹配如此极端,以至于出现了一个不寻常的倒置:他在已经开始大学水平课程学习之后才参加GCSE考试——这个细节说明了标准资格阶梯多么不适合他。

学位本身就是头条新闻。11岁时,Cameron Thompson在Open University注册攻读数学荣誉学位,在雷克瑟姆的普通学校生活之外通过远程学习完成课程作业。他在15岁之前完成了学位,据报道获得了2:1——一个优秀的二等甲级荣誉学位——数学学位,而此时他仍然年轻到应该在上学。

至关重要的是,他的家人让他始终留在主流学校。他在雷克瑟姆与同龄孩子一起上普通高中,拥有许多与同龄人相同的爱好和兴趣。这个慎重的选择不是把神童隔离在某个加速温室中,而是让他晚上学习大学数学,白天做一个普通青少年。

2011年11月,BBC播出了一部关于他的纪录片:《The Growing Pains of a Teenage Genius》(也以「Gifted!」发行),由Barnaby Coughlin执导。影片跟随13岁的Cameron和他的家人度过日常生活——这不是对神童的颂扬,而是对非凡能力、自闭症谱系诊断与成长这件极为普通之事之间摩擦的诚实写照。这部影片获得广泛赞誉,特别是在自闭症社群中,因为它展示了困难与天赋并存的真实。

Thompson一家还将他们的经历写成了一本书,《Gifted! The Story of a Teenage Genius》,由Cameron及其父母和妹妹共同撰写,部分目的是帮助其他正在应对天赋与Asperger综合征并存情况的家庭。书中描述了学校的挣扎、诊断以及他们最终找到的解决方案——这是一份实用文献,而非胜利宣言。

Cameron Thompson的意义在于他的故事如何让一个特定的真相变得可见:深厚的数学才能和像Asperger综合征这样的发育差异经常相伴而行,而才能并不会让差异变得容易应对。BBC的镜头没有找到一个平静的天才。他们找到的是一个既在学习大学数学,同时又在努力应对普通学校生活的青少年——正是这种诚实使他的故事如此重要。