🏴󠁧󠁢󠁷󠁬󠁳󠁿 Cameron Thompson

Cameron Thompson का जन्म लगभग 1997 में हुआ और वे उत्तरी Wales के Wrexham में पले-बढ़े। आरम्भ से ही उनकी गणितीय क्षमता उनकी आयु से बिल्कुल भिन्न थी — शून्य वाला प्रसंग, जो उनके विषय में सर्वाधिक दोहराई जाने वाली कहानी बन गई, उस मस्तिष्क का केवल सबसे प्रारम्भिक सार्वजनिक उदाहरण था जो संरचनात्मक रूप से संख्याओं के विषय में सोच रहा था जबकि उनके सहपाठी अभी अपनी उँगलियों पर गिनती कर रहे थे।

उन्हें Asperger syndrome का निदान भी हुआ, जो ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम की एक स्थिति है, और ये दो तथ्य — गणितीय प्रतिभा और ऑटिज़्म — उनकी कहानी में अविभाज्य हैं। विद्यालय उनके लिए वास्तव में कठिन था। उनके परिवार ने बताया है कि प्रारम्भिक वर्ष कितने कठिन थे: एक बालक जो गणित में अपने अध्यापकों से आगे निकल सकता था परन्तु कक्षा की सामाजिक और संवेदी सामान्यता के साथ बुरी तरह संघर्ष करता था, और जिसे उचित सहायता मिलने से पूर्व किसी को उसके Asperger's को समझना आवश्यक था।

शैक्षणिक दृष्टि से, उन्हें सामान्य क्रम में नहीं रखा जा सकता था। वे अपने GCSE और फिर अपने A-Level से बहुत पहले ही गुज़र गए। यह असमानता इतनी चरम थी कि एक असामान्य उलटफेर में, वे अपने GCSE में बैठे उस समय जब वे पहले से ही अपना डिग्री-स्तरीय कार्य आरम्भ कर चुके थे — एक विवरण जो यह प्रकट करता है कि योग्यताओं की मानक सीढ़ी उन पर कितनी बुरी तरह फिट बैठी।

डिग्री स्वयं मुख्य समाचार थी। ग्यारह वर्ष की आयु में, Cameron Thompson ने Open University में गणित में सम्मान डिग्री के लिए अध्ययन हेतु नामांकन लिया, Wrexham में अपने सामान्य विद्यालय जीवन के साथ-साथ दूरस्थ शिक्षा द्वारा पाठ्यक्रम पूर्ण करते हुए। उन्होंने पन्द्रह वर्ष से पूर्व इसे पूर्ण किया, कथित रूप से 2:1 — गणित में एक सशक्त उच्च-द्वितीय-श्रेणी सम्मान डिग्री — अर्जित करते हुए, जबकि अभी भी विद्यालय में रहने की आयु में थे।

महत्त्वपूर्ण बात यह है कि उनके परिवार ने उन्हें पूरे समय मुख्यधारा के विद्यालय में रखा। वे अपनी आयु के बच्चों के साथ Wrexham के एक नियमित उच्च विद्यालय में पढ़े, और उनकी कई रुचियाँ और शौक़ अपने साथियों के समान थे। जानबूझकर यह निर्णय लिया गया कि प्रतिभा को किसी त्वरित प्रतिभा-केन्द्र में अलग न किया जाए, बल्कि उन्हें सायंकाल में विश्वविद्यालय की गणित करने दिया जाए और दिन में एक किशोर बने रहने दिया जाए।

नवम्बर 2011 में, BBC ने उनके विषय में एक वृत्तचित्र प्रसारित किया: 'The Growing Pains of a Teenage Genius' (जिसे 'Gifted!' के रूप में भी जारी किया गया), Barnaby Coughlin द्वारा निर्देशित। इसने तेरह वर्षीय Cameron और उनके परिवार का उनके जीवन की दैनिक वास्तविकता के माध्यम से अनुसरण किया — एक चमत्कारी-बालक का उत्सव नहीं, बल्कि एक असाधारण क्षमता, एक ऑटिज़्म-स्पेक्ट्रम निदान, और बड़े होने के अत्यन्त सामान्य कार्य के बीच के घर्षण का एक ईमानदार चित्रण। यह फ़िल्म व्यापक रूप से प्रशंसित हुई, विशेष रूप से ऑटिज़्म समुदाय में, प्रतिभा के साथ-साथ कठिनाई को दिखाने के लिए।

Thompson परिवार ने अपने अनुभव को एक पुस्तक में भी परिवर्तित किया, 'Gifted! The Story of a Teenage Genius', Cameron और उनके माता-पिता और बहन के योगदान से लिखी गई, आंशिक रूप से अन्य परिवारों की सहायता के लिए जो प्रतिभा और Asperger's के इसी प्रकार के संयोजन से गुज़र रहे हैं। इसमें विद्यालय संघर्षों, निदान, और उन्हें मिले अन्तिम समाधानों का वर्णन किया गया — एक विजय-उत्सव के बजाय एक व्यावहारिक दस्तावेज़।

Cameron Thompson का महत्त्व इस बात में निहित है कि उनकी कहानी ने एक विशेष सत्य को कितना दृश्यमान बनाया: कि गहन गणितीय प्रतिभा और Asperger's जैसा विकासात्मक अन्तर प्रायः साथ-साथ चलते हैं, और प्रतिभा इस अन्तर को सरल नहीं बनाती। BBC के कैमरों को एक शान्त प्रतिभा नहीं मिली। उन्हें एक किशोर मिला जो विश्वविद्यालय की गणित कर रहा था और साथ ही केवल विद्यालय को सम्भालने के लिए कठिन परिश्रम कर रहा था — और यह ईमानदारी ही कारण है कि उनकी कहानी महत्त्वपूर्ण रही।