Matthew Lipman tarafından icat edilen felsefi müfredat, çocuklara akıl yürütme becerilerini öğretmek için tasarlanmış bir roman olan Harry Stottlemeier's Discovery ile başladı. Bu çalışma, soyut düşünceye odaklanan bir hareket başlattı ve eğitim odağını sorgulama ve yargılama yönüne kaydırdı. Lipman, hayatı boyunca akademik mantık ile sınıf arasında bir köprü kurarak birçok ülkede pedagojik yöntemleri etkiledi.
Erken Gelişim ve Akademik Formasyon
1923'te Vineland, New Jersey'de doğan Lipman, Stanford Üniversitesi ve Columbia Üniversitesi Genel Çalışmalar Okulu'nda lisans eğitimi aldı. Akademik kariyeri, İkinci Dünya Savaşı sırasında Amerika Birleşik Devletleri Ordusu'ndaki hizmetini içeriyordu. 1950'den 1951'e kadar Paris'teki Sorbonne'da Fulbright Bursu ile bulundu. Daha sonra 1953'te, John Dewey ile yazışmaya başladığı aynı kurum olan Columbia Üniversitesi'nde doktorasını tamamladı. 1967 tarihli What Happens in Art yayını da dahil olmak üzere ilk akademik çalışmaları, Justus Buchler'in metafizik sistemine olan derin bağlılığını yansıtıyordu.
Çocuklar için Felsefe
1974'te Lipman, Ann Margaret Sharp ile birlikte Montclair State College'da Çocuklar için Felsefeyi Geliştirme Enstitüsü'nü kurdu. Geleneksel ders anlatımından uzaklaşarak ilkokul ve lise öğrencileri için bir felsefi roman türü geliştirdi. Öğretim kılavuzlarıyla desteklenen bu kitaplar, felsefi sorgulama topluluğu kavramını tanıttı. Bu protokol, dünya çapındaki eğitimciler ve filozoflar için merkezi bir eğitim aracı olarak hizmet etti ve Lipman, bu uygulamayı sürdürmek için 1979'da Thinking dergisini başlattı.
Akademik Çıktı ve Sonraki Tanınma
Lipman, 14 kitap, 53 kitap bölümü ve 83 akademik dergi makalesi yazarak üretken bir yazarlık kariyeri sürdürdü. İki ciltlik Thinking in Education eseri, alana önemli bir katkı olarak kalmaya devam etmektedir. 2001'deki emekliliğinin ardından, Amerikan Felsefe Derneği ve Felsefe Dokümantasyon Merkezi'nden Mükemmellik ve Yenilik Ödülü aldı. Brooklyn College, Columbia Eczacılık Bilimleri Koleji ve Montclair State University gibi kurumlarda onlarca yıl süren bir kariyerin ardından 2010 yılında West Orange, New Jersey'de hayatını kaybetti.
Hızlı gerçekler
- Doğum: 1923, Vineland, New Jersey - Ölüm: 2010, West Orange, New Jersey - Eğitim: Columbia Üniversitesi, Stanford Üniversitesi - Ana Alan: Felsefe, Mantık - Önemli Yayın: Thinking in Education - Önemli Rol: Çocuklar için Felsefe hareketinin kurucusu - Akademik Kurum: Montclair State University (1972-2001) - Otobiyografi: A Life Teaching Thinking (2008)
Okuyucuların sorduğu sorular
### Çocuklar için Felsefe hareketinin temel amacı neydi?
Hareket, felsefi romanlar aracılığıyla çocuklara soyut düşünmeyi öğreterek onların akıl yürütme, sorgulama ve yargılama becerilerini geliştirmeyi amaçlıyordu.
### Matthew Lipman müfredatını geliştirmek için diğer akademisyenlerle çalıştı mı?
Evet, başta Ann Margaret Sharp ve Frederick S. Oscanyan olmak üzere meslektaşlarıyla birçok öğretim kılavuzunu birlikte yazdı.
.jpg)
