थॉमस सुआरेज़: छठी कक्षा का छात्र जिसने सिलिकॉन वैली को पीछे छोड़ दिया

बारह साल की उम्र में, जब उनके अधिकांश सहपाठी गेम चीट कोड का आदान-प्रदान कर रहे थे, थॉमस सुआरेज़ (Thomas Suarez) खुद गेम लिख रहे थे। अक्टूबर 2011 में जब वे मैनहट्टन बीच, कैलिफोर्निया में एक रेड डॉट पर खड़े हुए, तब तक वे दो आईफोन ऐप जारी कर चुके थे, एक कंपनी शुरू कर चुके थे, और अन्य छात्रों को वह सिखाने के लिए एक आफ्टर-स्कूल क्लब का आयोजन कर चुके थे, जिसे अधिकांश वयस्क उनकी क्षमता से बाहर मानते थे।

लॉस एंजिल्स में छठी कक्षा का छात्र

सुआरेज़ लॉस एंजिल्स क्षेत्र में पले-बढ़े, जो छठी कक्षा का एक ऐसा छात्र था जिसकी जिज्ञासा उसके उम्र के बच्चों के लिए बने संसाधनों से कहीं आगे निकल गई थी। स्थानीय स्तर पर ऐप डेवलपर्स के लिए कोई टीम नहीं थी, जैसा कि फुटबॉल लीग या वायलिन शिक्षक होते हैं, और उन्होंने मंच पर यही कहा: "फुटबॉल के लिए, आप एक फुटबॉल टीम में जा सकते हैं। वायलिन के लिए, आप वायलिन के सबक ले सकते हैं। लेकिन अगर आप एक ऐप बनाना चाहते हैं तो क्या होगा?" उनका जवाब था खुद को सिखाना, उन्होंने पाइथन (Python), फिर सी (C), और फिर जावा (Java) पर काम किया, जब तक कि वे बिना किसी कक्षा, ट्यूटर या उनकी उम्र के बच्चे के लिए डिज़ाइन किए गए कंप्यूटर विज्ञान पाठ्यक्रम के, पूरी तरह से अपने दम पर काम करने वाला सॉफ्टवेयर बनाने में सक्षम नहीं हो गए।

अर्थ फॉर्च्यून (Earth Fortune) और बस्टिन जीबर (Bustin Jieber)

उनके शुरुआती रिलीज़ डिज़ाइन के हिसाब से मामूली और निष्पादन में चतुर थे। "अर्थ फॉर्च्यून" (Earth Fortune) एक भाग्य बताने वाला ऐप था जो अपनी भविष्यवाणियों के अनुसार ग्लोब के प्रतिपादन को रंग देता था। "बस्टिन जीबर" (Bustin Jieber) पॉप संस्कृति के सबसे मीम-योग्य किशोर आदर्श, जस्टिन बीबर (Justin Bieber) के इर्द-गिर्द बनाया गया एक 'व्हैक-ए-मोल' गेम था - यह एक ऐसा मज़ाक था जो बिल्कुल उनकी अपनी आयु वर्ग के लिए था, और यही इसका मुख्य बिंदु था: वे एक ऐसे दर्शकों के लिए सॉफ्टवेयर बना रहे थे जिसे वे किसी भी वयस्क डेवलपर से बेहतर समझते थे। ऐप स्टोर (App Store) पर किसी भी ऐप को लाने के लिए उनके माता-पिता को 99 डॉलर का डेवलपर पंजीकरण शुल्क देना पड़ता था, जो एक छोटा लेकिन महत्वपूर्ण विवरण है। लड़के के पास कोड था; उनके पास अभी तक क्रेडिट कार्ड नहीं था।

कैरेटकॉर्प (CarrotCorp) और स्टीव जॉब्स मॉडल

सुआरेज़ सिर्फ अलग-अलग ऐप्स पर नहीं रुके। उन्होंने कैरेटकॉर्प (CarrotCorp) की स्थापना की, जो एक स्टार्टअप उद्यम था जिसे पूरी तरह से स्टीव जॉब्स (Steve Jobs) की कंपनी-निर्माण की प्रवृत्ति पर तैयार किया गया था, जिन्हें वे अपना प्रेरणा स्रोत मानते थे। एक बाल डेवलपर के लिए यह असाधारण रूप से विचारशील कदम था - न केवल चीजें बनाना, बल्कि चीजों को बनाने के इर्द-गिर्द संरचना और व्यावसायिक तर्क बनाने की कोशिश करना, ठीक उसी तरह जैसे एक वयस्क संस्थापक किसी शौक के बजाय उत्पाद लाइन के प्रति दृष्टिकोण रखता है।

TED मंच और ऐप क्लब

सुआरेज़ के संक्षिप्त रूप से प्रसिद्ध होने का क्षण 22 अक्टूबर, 2011 को TEDxManhattanBeach में आया, जहाँ उन्होंने "12 वर्षीय ऐप डेवलपर" विषय पर भाषण दिया। भाषण का आधार सरल और सटीक था: बच्चे लगातार सॉफ्टवेयर का उपभोग करते हैं लेकिन इसे शायद ही कभी बनाते हैं, और वह असंतुलन क्षमता के बजाय पहुंच की दुर्घटना थी। भाषण को TED के मुख्य प्लेटफॉर्म द्वारा उठाया गया, जहाँ इसे तब से लाखों बार देखा जा चुका है, जिससे एक स्थानीय छात्र प्रस्तुति को संगठन के सबसे अधिक देखे जाने वाले भाषणों में से एक में बदल दिया गया, जबकि वक्ता अभी भी मिडिल स्कूल में ही था।

मंच के बाहर, सुआरेज़ ने अपने स्कूल में एक ऐप क्लब शुरू करके उसी तर्क को अभ्यास में बदला, और उन सहपाठियों का मार्गदर्शन किया जो सॉफ्टवेयर खेलने से लेकर उसे लिखने तक आगे बढ़ना चाहते थे। उन्होंने अपने कौशल को एक नवीनता के रूप में नहीं बल्कि एक ऐसे संसाधन के रूप में तैयार किया जिसका उपयोग अन्य छात्र कर सकते थे - वही तर्क जो उन्होंने यह समझाने के लिए इस्तेमाल किया था कि उन्हें पहली बार खुद को सिखाने की आवश्यकता क्यों पड़ी थी, और यह उस स्कूल प्रणाली की एक अंतर्निहित आलोचना थी जिसने वायलिन शिक्षक तो दिया लेकिन कोड के लिए कोई समकक्ष नहीं दिया।

थॉमस को प्रतिभाशाली क्यों कहा जाता है

सुआरेज़ से जुड़ी शुरुआती शब्द "जीनियस" (प्रतिभाशाली) कम थे, बल्कि "प्रॉडिजी" (अद्भुत क्षमता वाला) अधिक थे, जिसका अर्थ था तेजी से विकसित क्षमता: छठी कक्षा का छात्र जो तीन प्रोग्रामिंग भाषाओं में धाराप्रवाह था, वास्तविक, खरीद योग्य सॉफ्टवेयर भेज रहा था, और वयस्कों के TED दर्शकों के सामने STEM पहुंच के बारे में एक सुसंगत तर्क दे रहा था। अंतर्निहित कौशल - बिना किसी औपचारिक निर्देश के किताबों और ट्यूटोरियल से कोडिंग सीखना - कम उम्र में स्व-निर्देशित सीखने की एक असामान्य क्षमता को प्रदर्शित करता है, न कि कोई एकल रचनात्मक या वैज्ञानिक सफलता। उनके ऐप्स सक्षम थे लेकिन सरल थे; स्रोत सामग्री में कुछ भी ऐसा नहीं है जो तकनीकी नवाचार का सुझाव दे, जो एक अत्यधिक प्रेरित, अच्छी तरह से समर्थित बच्चा कीबोर्ड के सामने पर्याप्त घंटे बिताकर हासिल न कर सके। वास्तव में उल्लेखनीय उपलब्धि यह थी कि जो सामान्य रूप से वर्षों के क्रमिक कक्षा जोखिम में लगता है - पाइथन, सी, और जावा के माध्यम से एक पूर्ण प्रगति - उसे एक कॉलेज के फ्रेशमैन के लिए अधिक सामान्य समय सीमा में संकुचित करना, जबकि अभी भी इतना युवा होना कि ऐप स्टोर का 99 डॉलर का शुल्क चुकाने के लिए माता-पिता के क्रेडिट कार्ड की आवश्यकता हो।

क्या यह "प्रतिभा" का गठन करता है या बस एक असामान्य रूप से शुरुआती और अच्छी तरह से समर्थित शुरुआत है, यह एक ऐसा प्रश्न है जिसे स्रोत सामग्री कभी पूरी तरह से हल नहीं करती है। किसी भी समकालीन आलोचक को उनकी क्षमता पर विवाद करते हुए उद्धृत नहीं किया गया है, लेकिन किसी को भी उन्हें आधिकारिक रूप से प्रतिभाशाली घोषित करते हुए उद्धृत नहीं किया गया है; यह लेबल मीडिया के शॉर्टहैंड और वायरल वीडियो दृश्यों के माध्यम से खुद से जुड़ गया, न कि उनके कोड के किसी तकनीकी निकाय के मूल्यांकन के माध्यम से। सुआरेज़ का मामला एक उपयोगी अनुस्मारक है कि "प्रॉडिजी" कवरेज अक्सर मौलिकता के बजाय समय से पहले होने की माप करता है - बारह साल की उम्र में वह करना जो सामान्य रूप से बीस साल की उम्र में किया जाता है - और उनका अपना पिच, जो असाधारणता के बजाय पहुंच पर केंद्रित था, ने प्रतिभाशाली फ्रेमिंग को कमजोर कर दिया, भले ही हेडलाइंस ने इसके लिए कोशिश की।

विरासत

सुआरेज़ का स्थायी योगदान सॉफ्टवेयर का कोई टुकड़ा नहीं था; यह एक प्रदर्शन प्रभाव था। वयस्कों के लिए बनाए गए TED मंच ने एक मिडिल स्कूल के छात्र की मेजबानी की जो STEM शिक्षा में इक्विटी के बारे में तर्क दे रहा था, और यह तथ्य कि छठी कक्षा का छात्र उस मंच को संभाल सकता है, ने इस बारे में मान्यताओं को फिर से तैयार करने के लिए उनके दोनों ऐप्स से अधिक किया कि बच्चे क्या बना सकते हैं। वे संक्षेप में, वह संदर्भ मामला बन गए जिसे हर बार उद्धृत किया जाता है जब कोई यह तर्क देना चाहता है कि कोडिंग साक्षरता को बच्चे की शिक्षा में स्कूल प्रणाली द्वारा वर्तमान में रखे गए समय से पहले आना चाहिए - 12 वर्षीय प्रति-उदाहरण जो यह मानता है कि गंभीर सॉफ्टवेयर को वयस्कता तक इंतजार करना पड़ता है।