जॉन किड: ऑक्सफोर्ड में भूविज्ञान के अनिच्छुक संस्थापक

एशमोलियन संग्रहालय के नीचे एक नम बेसमेंट में, एक रसायन विज्ञान के प्रोफेसर, जिनके पास भूविज्ञान पढ़ाने का कोई औपचारिक कर्तव्य नहीं था, अपनी शामें उन लोगों को प्रशिक्षित करने में बिताते थे जो ब्रिटेन में इस विज्ञान को परिभाषित करेंगे। जॉन किड ने खुद को कभी भूवैज्ञानिक नहीं कहा। उन्होंने अपने व्याख्यान बिलों पर एक चिकित्सक और रसायनज्ञ के रूप में हस्ताक्षर किए। फिर भी, 1820 के दशक में जब उन्होंने चट्टानों और खनिजों से चुपचाप कदम पीछे हटाए, तब तक उन्होंने, लगभग एक साइड प्रोजेक्ट के रूप में, वह आधार तैयार कर लिया था जिससे पूरी "ऑक्सफोर्ड स्कूल ऑफ जियोलॉजी" का उदय हुआ।

एक अप्रत्याशित बहुज्ञ

किड का जन्म 10 सितंबर 1775 को वेस्टमिंस्टर, लंदन में हुआ था, और उन्होंने क्राइस्ट चर्च, ऑक्सफोर्ड में शिक्षा प्राप्त की, वह कॉलेज जिसने उनके पूरे वयस्क जीवन को आधार प्रदान किया। वह एक ऐसे युग में आए जब अंग्रेजी विश्वविद्यालयों ने औपचारिक वैज्ञानिक प्रशिक्षण के नाम पर लगभग कुछ भी नहीं दिया था; रसायन विज्ञान, खनिज विज्ञान या पृथ्वी की आयु के बारे में उत्सुक छात्र को एक सहानुभूतिपूर्ण शिक्षक की तलाश करनी पड़ती थी जो अनौपचारिक रूप से, अक्सर बिना वेतन के, और अक्सर अस्थायी कमरों में व्याख्यान देने के लिए तैयार हो। किड वह शिक्षक बन गए। उन्हें 1801 में ऑक्सफोर्ड में रसायन विज्ञान का रीडर नियुक्त किया गया और 1803 में, वह विश्वविद्यालय के पहले एल्ड्रिचियन रसायन विज्ञान के प्रोफेसर बने, एक ऐसा पद जिसने उन्हें रसायन विज्ञान का औपचारिक मंच तो दिया लेकिन भूविज्ञान पढ़ाने का कोई जनादेश नहीं दिया।

एशमोलियन के नीचे व्याख्यान

उन्होंने फिर भी इसे पढ़ाया। किड ने एशमोलियन संग्रहालय के नीचे के कमरों में खनिज विज्ञान और भूविज्ञान पर स्वैच्छिक व्याख्यान दिए, प्रभावी रूप से अपना समय एक ऐसे विषय के लिए दान किया जिसे ऑक्सफोर्ड ने अभी तक कुर्सी के योग्य नहीं माना था। उन बेसमेंट कमरों में आने वाले छात्रों में विलियम बकलैंड, विलियम कोनीबेयर और चार्ल्स डौबेनी शामिल थे - वे लोग जो 19वीं सदी की शुरुआत में ब्रिटिश भूविज्ञान के प्रमुख व्यक्ति बनने वाले थे। विशेष रूप से बकलैंड ने उसी विषय को विरासत में प्राप्त किया जिसे किड ने विकसित किया था: एक समर्पित भूवैज्ञानिक पद के लिए किड की वकालत ने ऑक्सफोर्ड को 1818 में भूविज्ञान में एक स्वतंत्र रीडरशिप स्थापित करने के लिए प्रेरित किया, और बकलैंड ही वह व्यक्ति थे जिन्होंने इसे संभाला। इस प्रकार क्षेत्र पर किड की छाप लगभग पूरी तरह से अप्रत्यक्ष थी - उन्होंने शिक्षकों को प्रशिक्षित किया बजाय इसके कि वे खुद अनुशासन का सार्वजनिक चेहरा बनें, और उनका प्रभाव उन छात्रों के माध्यम से एक पीढ़ी बाद चार्ल्स लायल तक भी पहुँचा, जिन्हें उन्होंने आकार दिया था।

खनिज विज्ञान की रूपरेखा और एक भूवैज्ञानिक निबंध

किड ने अपनी कक्षा की सामग्री को आउटलाइन्स ऑफ मिनरलॉजी (1809) में प्रकाशित किया, जो दो खंडों का काम है, जो तकनीकी खनिज विवरणों को इस बात के जीवंत कथात्मक विवरणों के साथ जोड़ने के लिए उल्लेखनीय है कि विशिष्ट खनिजों की खोज कैसे की गई और उनका उपयोग कैसे किया गया - एक शैलीगत विकल्प जिसने एक शुष्क वर्गीकरण विषय को सामान्य दर्शकों के लिए पठनीय बना दिया। 1815 में उन्होंने ए जियोलॉजिकल एसे ऑन द इम्पर्फेक्ट एविडेंस इन सपोर्ट ऑफ ए थ्योरी ऑफ द अर्थ प्रकाशित किया, एक शीर्षक जो उनकी सोच को दर्शाता है: पृथ्वी के इतिहास के भव्य, पूर्ण सिद्धांतों के प्रति संशयवादी, एक ऐसे युग में जब ऐसे सिद्धांत स्वतंत्र रूप से प्रस्तावित किए जा रहे थे और उनके लेखकों के दावों की तुलना में बहुत कम सबूतों के साथ बचाव किया जा रहा था। वह भूवैज्ञानिक समय के शास्त्रीय पाठों के प्रति सहानुभूति रखते थे बिना उनके बारे में कट्टरपंथी हुए, और वह विवादित सवालों पर स्वतंत्र वैज्ञानिक निर्णय लेने में सक्षम थे - उन्होंने ग्रेनाइट गठन के जेम्स हटन के आग्नेय सिद्धांत का समर्थन किया और ग्रेगरी वाट के प्रयोगशाला प्रयोगों का अनुमोदन के साथ हवाला दिया, जिन्होंने कृत्रिम रूप से ग्रेनाइट जैसी चट्टान के गठन को फिर से बनाने का प्रयास किया था। वह संयोजन - वास्तविक जिज्ञासा, वास्तविक सावधानी, और अधिक दावा करने से इनकार - किड द्वारा लिखी गई हर चीज में व्याप्त था।

चट्टानों से चिकित्सा तक

किड का करियर भूविज्ञान पर स्थिर नहीं रहा। एक चिकित्सक के रूप में प्रशिक्षित, उन्हें 1818 में रॉयल कॉलेज ऑफ फिजिशियन का फेलो चुना गया और 1822 में, वह ऑक्सफोर्ड में चिकित्सा के रेजिअस प्रोफेसर बने - विश्वविद्यालय की सबसे वरिष्ठ चिकित्सा कुर्सी। उसी वर्ष उन्हें रॉयल सोसाइटी का फेलो चुना गया, जो देश की प्रमुख वैज्ञानिक संस्था से औपचारिक मान्यता थी। 1820 के दशक के मध्य से उन्होंने चिकित्सा की ओर अधिक ध्यान दिया और सक्रिय भूवैज्ञानिक कार्य से दूर हो गए, एक बदलाव जो रेजिअस कुर्सी पर उनकी पदोन्नति के साथ स्पष्ट रूप से मेल खाता है और एक ऐसे व्यक्ति का सुझाव देता है जो अपनी संस्थागत जिम्मेदारियों की मांग के अनुसार विषयों के बीच चलता था, बजाय इसके कि वह महत्वाकांक्षा के कारण एक ही विशेषज्ञता में बंद रहे। 1834 में उन्हें रैडक्लिफ लाइब्रेरी का कीपर बनाया गया, जिससे ऑक्सफोर्ड के प्रमुख वैज्ञानिक पुस्तक संग्रहों में से एक की देखभाल उनके पोर्टफोलियो में जुड़ गई, और 1836 में उन्होंने रॉयल कॉलेज ऑफ फिजिशियन के समक्ष हार्वेयन ओरेशन दिया, जो अंग्रेजी चिकित्सा के सबसे प्रतिष्ठित मानद व्याख्यानों में से एक है।

ब्रिजवाटर संधियों में एक आवाज

किड की सबसे सार्वजनिक रूप से दिखाई देने वाली अंतिम उपलब्धि 1830 में आई, जब उन्हें ब्रिजवाटर संधियों को लिखने के लिए नियुक्त आठ लेखकों में से एक के रूप में नामित किया गया - एक श्रृंखला जिसे ब्रिजवाटर के अर्ल की वसीयत से वित्त पोषित किया गया था और जिसे "सृष्टि में प्रकट ईश्वर की शक्ति, ज्ञान और अच्छाई" को प्रदर्शित करने का काम सौंपा गया था। किड का योगदान, ऑन द एडाप्टेशन ऑफ एक्सटर्नल नेचर टू द फिजिकल कंडीशन ऑफ मैन (1833), श्रृंखला का दूसरा खंड था। संधियाँ विज्ञान के इतिहास में एक अजीब मोड़ पर स्थित हैं: गंभीर शोधकर्ता प्राकृतिक धर्मशास्त्र के लिए तर्क करने के लिए अनुभवजन्य अवलोकन का उपयोग कर रहे हैं, उन दशकों में ठीक पहले जब डार्विन उस तर्क को बनाए रखना बहुत कठिन बना देंगे। किड का खंड सीधे उस क्षण का हिस्सा था - एक सम्मानित विद्वता जिसे एक धार्मिक निष्कर्ष की सेवा में लगाया गया था जिसे वैज्ञानिकों की आने वाली पीढ़ी तेजी से अनावश्यक पाएगी।

जॉन को प्रतिभाशाली क्यों कहा जाता है

किड को प्रतिभाशाली कहने के लिए इस बारे में कुछ ईमानदारी की आवश्यकता है कि वह किस प्रकार के प्रतिभाशाली थे। उन्होंने कोई ऐसा सिद्धांत नहीं दिया जो उनका नाम धारण करता हो, कोई ऐसी एकल खोज नहीं की जिसने किसी क्षेत्र को नया रूप दिया हो, और अपनी बाद की पसंद के कारण वह उस विज्ञान - भूविज्ञान - से दूर हो गए, जहाँ उनका प्रभाव सबसे अधिक था। इसके बजाय, उनके पास प्रतिभा के लिए एक असामान्य रूप से तेज नजर थी और कठिन सामग्री को सिखाने योग्य बनाने का स्पष्ट उपहार था: उनके अवैतनिक, अनौपचारिक बेसमेंट व्याख्यानों से गुजरने वाले तीन छात्र अपनी पीढ़ी के अग्रणी ब्रिटिश भूवैज्ञानिक बन गए। यह एक विशिष्ट और कम ग्लैमरस प्रकार का बौद्धिक उपहार है - खोज-संचालित के बजाय शैक्षणिक - और इसे कुछ ऐसा मान लेना आसान है जो यह नहीं था। किड को समकालीनों द्वारा बकलैंड या लायल की तरह प्रथम श्रेणी के वैज्ञानिक दिमाग के रूप में नहीं सराहा गया; रिकॉर्ड एक सक्षम, व्यवस्थित, उचित रूप से सतर्क शोधकर्ता को दिखाता है (व्यापक "पृथ्वी के सिद्धांतों" के प्रति उनके 1815 के निबंध का संशयवाद, पीछे मुड़कर देखने पर, डर के बजाय एक सही निर्णय के रूप में पढ़ा जाता है) जो संयोग से उन लोगों को प्रशिक्षित करने के लिए असाधारण रूप से अच्छी स्थिति में था, और उपयुक्त था, जो उन्हें ग्रहण लगा देंगे। यदि प्रतिभा किड का वर्णन करती है, तो यह एक प्रतिभा-खोजकर्ता और शिक्षक की प्रतिभा का वर्णन करती है, न कि किसी खोजकर्ता की।

विरासत

किड की मृत्यु 7 सितंबर 1851 को ऑक्सफोर्ड में हुई, उनके 76वें जन्मदिन से ठीक पहले, उन्होंने पांच दशक रसायन विज्ञान, भूविज्ञान और चिकित्सा के बीच चलते हुए बिताए, बिना कभी उस एकल पहचान में बसे जिसे इतिहासकार पसंद करते हैं। उनकी पाठ्यपुस्तकें अब नहीं पढ़ी जाती हैं और उनके भूवैज्ञानिक सिद्धांत उनके अपने जीवनकाल में ही पीछे छूट गए थे। जो बचता है वह संरचनात्मक है: ऑक्सफोर्ड की भूविज्ञान कुर्सी, जिसे पहली बार उनके छात्र बकलैंड ने संभाला था, अपनी वंशावली को किड के इस आग्रह तक ले जाती है कि विषय इतना महत्वपूर्ण था कि इसे तब भी पढ़ाया जाए जब कोई उन्हें इसके लिए भुगतान नहीं कर रहा था।