בהקימו מתחם חינוכי מקיף בהאלה (Halle) במהלך סוף המאה ה-17, שינה אוגוסט הרמן פרנקה (August Hermann Francke) את הנוף הפדגוגי של גרמניה. במקום להיצמד למסלולים אקדמיים מקובלים, הוא התמקד בשילוב הוראה דתית עם הכשרה מעשית לילדים מעוטי יכולת, ויצר מודל שטיפח בתי יתומים, סמינרים למורים ובתי ספר מיוחדים לבנים ולבנות כאחד.
הכשרה אקדמית וסכסוכים מוקדמים
פרנקה נולד בליבק (Lübeck) בשנת 1663, ולמד בגימנסיה המפוארת (Illustrious Gymnasium) בגותה (Gotha) לפני שהמשיך את לימודיו באוניברסיטאות קיל (Kiel), ארפורט (Erfurt) ולייפציג (Leipzig). במהלך תקופה זו, הוא שיכלל את מומחיותו בעברית וביוונית. מאמציו המקצועיים המוקדמים כמרצה התאפיינו במחויבות לפייטיזם (Pietism), תנועה דתית שנתנה עדיפות ללימוד שיטתי של התנ"ך. עמדה זו הובילה לחיכוכים מקצועיים; נאסר עליו להרצות בלייפציג ובסופו של דבר הוא גורש מתפקידו כדקן בארפורט בשנת 1691 בשל אופיו המקוטב של גישתו האוונגליסטית.
תקופת האלה
בדצמבר 1691 הצטרף פרנקה לאוניברסיטת האלה (University of Halle) שזה עתה אורגנה, ושימש בתחילה כפרופסור ליוונית ולשפות מזרחיות. במקביל, הוא נטל על עצמו תפקידי כהונה בהאלה-גלאוכה (Halle-Glaucha). מאוחר יותר הוא קיבל פרופסורה בתאולוגיה, תפקיד בו החזיק במשך למעלה משלושה עשורים. בסביבה אוניברסיטאית זו, הוא שיתף פעולה עם עמיתים כגון פאול אנטון (Paul Anton), יואכים לאנגה (Joachim Lange) ויוהאן יונקר (Johann Juncker), תוך הבטחה שהפרשנות הדתית תישאר במרכז תוכנית הלימודים.
פילנתרופיה וחדשנות חינוכית
פרנקה ייסד את בית היתומים הראשון שלו בשנת 1695. עד שנת 1698, המוסד תמך ב-100 יתומים ו-500 תלמידי יום. מוסדות אלו, שנודעו בסופו של דבר בשם מוסדות פרנקה (Franckesche Stiftungen), התרחבו וכללו בית ספר לטינית, בית ספר בורגני וסמינר להכשרת מורים. בשנת 1698 הוא השיק את הגינאקיאום (Gynaeceum), שייצג את אחת מיוזמות ההשכלה הגבוהה הפרוטסטנטיות הראשונות לבנות. המערכת התייצבה כלכלית באמצעות עסק רוקחות ובית דפוס, אשר הפיק ספרי תנ"ך במחירים נגישים.
Twenty questions, eight minutes on the clock, and a percentile measured against everyone who has taken it. No sign-up.
Take the IQ test →מוות והשפעה
עד מותו בשנת 1727, בתי הספר אירחו למעלה מ-2,300 תלמידים. השפעתו של פרנקה התרחבה באמצעות הקמת מבנים חינוכיים מגוונים, כולל כאלו שהיוו השראה לבתי ספר לבנות מאוחרים יותר כמו המגדלננשטיפט (Magdalenenstift). הוא מת בהאלה ונקבר בבית הקברות העירוני (Stadtgottesacker). מורשתו כפדגוג נמשכת באמצעות מודלים בית-ספריים סטנדרטיים שבהם תמך, אשר הדגישו שילוב של לימודי דת, מדעי הטבע ומיומנויות מקצועיות.
עובדות מהירות
- נולד: 1663, ליבק - נפטר: 1727, האלה (סאלה) - תנועה: פייטיזם - השכלה: אוניברסיטת לייפציג, אוניברסיטת מרטין לותר האלה-ויטנברג - חברות: האקדמיה המלכותית הפרוסית למדעים - שפות: גרמנית, לטינית - קבורה: שטאדטגוטסאקר (Stadtgottesacker) - מוסד מרכזי: מוסדות פרנקה
שאלות שקוראים שואלים
### אילו מקצועות נלמדו בבתי הספר של פרנקה?
תוכנית הלימודים התמקדה בהוראה דתית ובעברית, תוך שילוב מדעי הטבע, תרגילים גופניים ומלאכות יד.
### כיצד מימן פרנקה את בתי הספר שלו?
המוסדות הפכו לעצמאיים כלכלית באמצעות צדקה ציבורית ורווחים מחנות רוקחות ומבית דפוס של ספרי תנ"ך.