Respuesta corta: Bach nunca realizó un test de CI. El estudio de Catharine Cox de 1926, la única fuente académica, lo calificó con 125 basándose en su registro hasta los 17 años y 140 según su historial de los 17 a los 26, con pruebas que ella clasificó con una fiabilidad débil de .43. Llamó a 125 una calificación prudente. El 165 que se ve en internet es su estimación corregida, no una medición.
De un vistazo
| CI estimado | 125 (hasta los 17 años) y 140 (17–26 años), Cox 1926 |
|---|---|
| Base de la estimación | Registro biográfico; desacuerdo de los evaluadores sobre cómo ponderar el logro musical; fiabilidad de los datos .43 |
| Puntuación medida | Ninguna registrada |
| Nacimiento – fallecimiento | 21 de marzo de 1685 (estilo antiguo), Eisenach – 28 de julio de 1750, Leipzig |
| Campo | Composición; órgano y teclado |
| Logro característico | El clave bien temperado, la Pasión según San Mateo, la Misa en si menor |
| Mentes comparables | Mozart, Beethoven |
Sí, Bach está en el estudio de Cox
Bach, nacido en 1685, entra en el intervalo de 1450–1850 que utilizó Catharine Cox para Los rasgos mentales tempranos de trescientos genios (Stanford University Press, 1926), y es uno de sus 301 sujetos. Su caso de estudio se encuentra en el capítulo de sujetos calificados entre 120 y 130 durante la infancia. Las cifras: 125 para los años hasta los 17 y 140 para las edades de 17 a 26. La vida y la música se tratan en nuestro Bach profile.
Cox calificó la evidencia detrás de ambas cifras con .43 en su escala de fiabilidad, una puntuación débil. El registro de Mozart obtuvo .75. Debido a que los registros escasos reducen las estimaciones, una conclusión que la propia Cox declaró, los números de Bach descansan sobre bases más inestables que los de Mozart, y es mejor leerlos como un suelo.
Por qué Cox llamó a 125 una calificación prudente
Los evaluadores no estaban de acuerdo, y Cox lo explicó en una frase: "En el caso de Bach, el desacuerdo entre los evaluadores fue resultado del problema de ponderar el logro musical". En 1926 nadie sabía cómo se relacionaba la composición musical con la inteligencia general. Cox optó por la cautela, escribiendo que 125 "parece una calificación prudente para el Bach del que tenemos registro".
No lo dejó ahí. El mismo párrafo atribuye al joven Bach "muchas de las características personales de los dotados": intensidad y continuidad de interés, ambición, independencia, determinación y perseverancia. Esos rasgos, añadió, venían acompañados de una composición de alto nivel y excelencia en la interpretación. El 125, en otras palabras, es un límite inferior establecido por documentos faltantes, no un veredicto sobre el hombre.
Las evidencias de la infancia
El registro con el que trabajó Cox es escaso porque la vida temprana de Bach fue difícil. Su madre murió en 1694 y su padre en febrero de 1695. A los 10 años fue a vivir con su hermano mayor Johann Christoph en Ohrdruf. La historia más conocida de esos años cuenta que el niño copiaba en secreto un manuscrito que su hermano le había prohibido usar, porque las partituras eran valiosas y el papel caro.
El 3 de abril de 1700 ya estaba estudiando en la Escuela de San Miguel en Lüneburg. En enero de 1703, sin cumplir aún los 18, fue nombrado músico de la corte en Weimar, y el 14 de agosto de ese año se convirtió en organista de la Nueva Iglesia en Arnstadt. En 1705 partió hacia Lübeck para escuchar a Dieterich Buxtehude, un viaje de unos 450 kilómetros por trayecto, supuestamente a pie.
El contrapunto como cognición
El registro adulto es donde la inteligencia de Bach se vuelve difícil de cuestionar. El 7 de mayo de 1747, en Potsdam, Federico el Grande le dio un tema largo e intrincado, y Bach improvisó una fuga a tres voces en el teclado. El rey pidió seis voces. Bach declinó improvisar eso, lo trabajó en papel y lo publicó en septiembre como el Ricercar a 6 en La ofrenda musical.
Seis líneas independientes, cada una obedeciendo las reglas del contrapunto mientras se fusionan en una sola armonía, forman un problema de restricciones de excepcional dificultad. El clave bien temperado, los Conciertos de Brandeburgo, los Pasión según San Mateo, la Misa en si menor y El arte de la fuga aplican la misma disciplina a gran escala. En 1979 el científico cognitivo Douglas Hofstadter construyó Gödel, Escher, Bach, ganador del Premio Pulitzer 1980 de No Ficción General, en torno a los paralelismos entre los cánones de Bach y la lógica formal.
La cifra de 165
Las listas en línea suelen otorgar a Bach un CI de 165. Ese número es la estimación corregida por fiabilidad de Cox tal como se reproduce en las tablas secundarias, su proyección de lo que podrían haber arrojado los registros completos. Sitúa a Bach al nivel de Mozart y Beethoven y borra una brecha de 25 puntos en las calificaciones de la infancia. El juicio documentado de Cox sigue siendo 125 y 140. Para saber qué significan esos números en una escala moderna, véase CI 140 y CI 125.
Bach entre los compositores
La muestra de Cox incluyó a 11 compositores clásicos, según el psicólogo Dean Keith Simonton. La calificación infantil de 125 de Bach es menor que la de Mozart 150 y la de Beethoven 135. George Frideric Handel, nacido el mismo año, obtuvo 145 y 155. Entre los 17 y 26 años, Bach y Beethoven empatan en 140.
La clasificación puede decir tanto sobre el papeleo como sobre la música. Cox calificó el registro de Bach con .43, y su propio análisis encontró que los registros más débiles producen estimaciones más bajas. Véase Handel vs. Bach, Mozart vs. Bach y la completa compositores clasificados por CI estimado.
Lo que el número omite
Bach tuvo 20 hijos, siete con Maria Barbara y 13 con Anna Magdalena, y se desempeñó como Thomaskantor en Leipzig desde 1723 hasta su muerte en 1750. Nada de eso se registra en una escala de CI. Tampoco el legado de su obra: el Renacimiento de Bach cobró fuerza solo después de que Felix Mendelssohn dirigiera la Pasión según San Mateo en 1829. Cox calificó al niño que los documentos podían mostrarle. La música muestra el resto.
Cómo verificamos esto
Leímos el estudio de caso de Bach y la discusión de los evaluadores de Cox en el texto de 1926, confirmamos su ubicación en el capítulo de 120-130 y sus dos calificaciones, y contrastamos la muestra de compositores con la revisión de 2009 de Simonton. Para los límites generales de la calificación de los muertos, véase cómo funcionan las estimaciones históricas de CI.
Preguntas frecuentes
¿Cuál era el CI de Bach?
No existe ninguna prueba. El estudio de 1926 de Catharine Cox estimó 125 a partir de su registro hasta los 17 años y 140 a partir de su registro entre los 17 y 26, sobre pruebas que ella calificó como solo .43 fiables. El 165 de las listas populares es su estimación corregida, una proyección estadística más que un hallazgo.
¿Fue Bach un genio?
Sí. Improvisó una fuga a tres voces sobre un tema que le entregó Federico el Grande, luego publicó una versión a seis voces en cuestión de meses, y su producción abarca desde El clave bien temperado hasta la Misa en si menor. La cautelosa estimación de 125 de Cox refleja un escaso registro de su infancia, no la escala de sus logros.
¿Quién tenía un CI más alto, Bach o Mozart?
Mozart, según las cifras de Cox: 150 y 155 frente a los 125 y 140 de Bach. La comparación es débil. La infancia de Mozart fue documentada por su padre y por observadores externos como Daines Barrington; la infancia de Bach dejó pocos documentos, y Cox demostró que los registros más completos producen estimaciones más altas.
¿Está incluido Johann Sebastian Bach en el estudio de Cox sobre 300 genios?
Sí. Bach, nacido en 1685, es uno de los 301 sujetos de Cox, con un estudio de caso entre los calificados de 120 a 130 para la infancia. Sus calificaciones son 125 y 140. Cox señaló que los evaluadores no estaban de acuerdo porque no podían decidir cómo ponderar el logro musical.
¿Por qué la estimación de Bach es más baja que la de Handel?
Cox calificó a Handel, nacido el mismo año, con 145 y 155, y no explicó la brecha directamente. Dos características de su método son importantes. Sus evaluadores no estuvieron de acuerdo sobre cómo ponderar el logro musical de Bach, y ella calificó el registro de su infancia con solo .43 de fiabilidad, un nivel en el que sus estimaciones tendían a ser bajas.
Fuentes
- Catharine M. Cox, Estudios genéticos del genio, Vol. II: Los primeros rasgos mentales de trescientos genios (Stanford University Press, 1926), texto completo — Estudio de caso de Bach (CI AI 125, CI AII 140, fiabilidad .43); discusión de Cox sobre el desacuerdo de los evaluadores y la 'calificación segura'; calificaciones de Handel
- Dean Keith Simonton, “Mirando hacia atrás: El genio creativo en la música clásica”, The Psychologist (British Psychological Society), diciembre de 2009 — Cox calificó a 11 compositores clásicos; estimaciones de Mozart y Beethoven para comparación
- Johann Sebastian Bach — Wikipedia — Nacimiento y muerte; huérfano 1694–1695; Ohrdruf; Lüneburg 1700; Weimar y Arnstadt 1703; viaje a Lübeck; Thomaskantor 1723; 20 hijos; renacimiento de 1829
- La ofrenda musical — Wikipedia — Visita del 7 de mayo de 1747 a Federico el Grande; fuga a tres voces improvisada; ricercar a seis voces publicado en septiembre de 1747
- Gödel, Escher, Bach — Wikipedia — Hofstadter, 1979; Premio Pulitzer 1980 de No Ficción General; forma de canon
- Estimaciones de CI de Cox de 301 genios eminentes nacidos de 1450 a 1850 (tabulación secundaria) — Tabulación secundaria de las cifras corregidas de Cox (Bach 165)
Norma editorial: las cifras de CI para figuras históricas son estimaciones retrospectivas y están etiquetadas como tales; las puntuaciones de personas vivas solo aparecen cuando la persona las reveló o un medio de comunicación respetable las informó. Correcciones: contacte a los editores.