Thomas Suarez: Silikon Vadisi'ni kodlama ile aşan altıncı sınıf öğrencisi
On iki yaşında, sınıf arkadaşlarının çoğu oyun hile kodlarını takas ederken, Thomas Suarez (Thomas Suarez) kendi oyunlarını yazıyordu. Ekim 2011'de Kaliforniya, Manhattan Beach'teki kırmızı bir noktada durduğunda, halihazırda iki iPhone uygulaması yayınlamış, bir şirket kurmuş ve çoğu yetişkinin yeteneklerinin ötesinde olduğunu varsaydığı şeyleri diğer öğrencilere öğretmek için okul sonrası bir kulüp organize etmişti.
Los Angeles'ta altıncı sınıf öğrencisi
Los Angeles bölgesinde büyüyen Suarez, merakı kendi yaşındaki çocuklar için oluşturulmuş kaynakları aşan bir altıncı sınıf öğrencisiydi. Futbol ligi veya keman öğretmeni olduğu gibi, uygulama geliştiriciliğine hevesli öğrenciler için yerel bir ekip yoktu ve bunu sahnede şu sözlerle dile getirdi: "Futbol için bir futbol takımına gidebilirsiniz. Keman için keman dersleri alabilirsiniz. Peki ya bir uygulama yapmak isterseniz?" Cevabı kendi kendine öğrenmekti; Python, ardından C ve ardından Java dillerinde, herhangi bir sınıf, eğitmen veya kendi yaşına uygun bir bilgisayar bilimi müfredatı olmadan, tamamen kendi başına çalışan bir yazılım inşa edene kadar çalıştı.
Earth Fortune ve Bustin Jieber
İlk yayınladığı uygulamalar tasarım açısından mütevazı ve uygulama açısından zekiceydi. "Earth Fortune", tahminlerine göre küre çizimini renklendiren bir falcılık uygulamasıydı. "Bustin Jieber", popüler kültürün en çok taklit edilebilir genç idolü Justin Bieber (Justin Bieber) etrafında inşa edilmiş bir köstebek vurma oyunuydu; bu, tam olarak kendi yaş grubuna yönelik bir şakaydı ve mesele de tam olarak buydu: herhangi bir yetişkin geliştiricinin yapabileceğinden daha iyi anladığı bir kitle için yazılım geliştiriyordu. Uygulamalardan herhangi birini Apple'ın App Store'una koymak, ebeveynlerinin 99 dolarlık geliştirici kayıt ücretini ödemesini gerektiriyordu; bu küçük ama anlamlı bir detaydı. Çocuğun kodu vardı; ancak henüz kredi kartı yoktu.
CarrotCorp ve Steve Jobs modeli
Suarez, sadece bireysel uygulamalarla yetinmedi. İlham kaynağı olarak belirttiği Steve Jobs'un (Steve Jobs) şirket kurma içgüdülerini temel alarak bir girişim olan CarrotCorp'u kurdu. Bu, çocuk bir geliştirici için alışılmadık derecede bilinçli bir hareketti; sadece bir şeyler yapmak değil, yetişkin bir kurucunun hobi yerine bir ürün serisine yaklaşacağı şekilde, bir şeyler yapmanın etrafında yapıyı ve iş mantığını kurmaya çalışmak.
TED sahnesi ve uygulama kulübü
Suarez'i kısa süreliğine ünlü yapan an, 22 Ekim 2011'de TEDxManhattanBeach'te "12 yaşındaki uygulama geliştiricisi" başlıklı konuşmasını yaptığında geldi. Konuşmanın önermesi basit ve netti: çocuklar sürekli yazılım tüketiyor ancak nadiren inşa ediyorlardı ve bu dengesizlik bir yetenek eksikliği değil, erişim kazasıydı. Konuşma, TED'in ana platformu tarafından yayınlandı ve o zamandan beri milyonlarca kez izlendi, yerel bir öğrenci sunumunu, organizasyonun ortaokul düzeyindeki bir konuşmacı tarafından yapılan en çok izlenen konuşmalarından birine dönüştürdü.
Sahne dışında Suarez, okulunda bir uygulama kulübü kurarak aynı argümanı pratiğe döktü ve yazılım oynamaktan yazmaya geçmek isteyen sınıf arkadaşlarına rehberlik etti. Kendi becerilerini bir yenilik olarak değil, diğer öğrencilerin yararlanabileceği bir kaynak olarak sundu; bu, en başta neden kendi kendine öğrenmesi gerektiğini açıklarken kullandığı mantığın aynısıydı ve keman öğretmeni sunan ancak kodlama için eşdeğerini sunmayan okul sistemine yönelik örtülü bir eleştiriydi.
Thomas neden dahi olarak adlandırılıyor?
Suarez'e erkenden yapıştırılan kelime, benzeri görülmemiş bir içgörü anlamında "dahi" olmaktan çok, radikal bir şekilde hızlandırılmış yetkinlik anlamında "harika çocuk" (prodigy) idi: üç programlama dilinde akıcı olan, gerçek, satın alınabilir yazılımlar gönderen ve TED'in yetişkin izleyicilerine STEM erişimi hakkında tutarlı bir argüman sunan altıncı sınıf öğrencisi. Temel beceri - resmi eğitim olmadan kitaplardan ve eğitimlerden kodlama öğrenmek - erken yaşta sıra dışı bir kendi kendine öğrenme kapasitesini gösterir, tekil bir yaratıcı veya bilimsel buluş değil. Uygulamaları yetkindi ancak basitti; kaynak materyalde, klavye başında yeterince saat harcandığında iyi desteklenen ve yüksek motivasyonlu bir çocuğun başarabileceğinin ötesinde bir teknik yenilik olduğuna dair hiçbir şey yoktu. Gerçekten dikkat çeken başarı, normalde sınıfta yıllarca süren kademeli ilerlemeyi (Python, C ve Java üzerinden tam bir ilerleme) üniversite birinci sınıf öğrencisi için daha tipik bir zaman dilimine sıkıştırmak ve aynı zamanda App Store'un 99 dolarlık ücretinin ödenmesi için ebeveynin kredi kartının gerekmesi kadar genç olmaktı.
Bunun bir "dahi"lik mi yoksa sadece alışılmadık derecede erken ve iyi desteklenen bir başlangıç mı olduğu, kaynak materyalin asla tam olarak çözemediği bir sorudur. Hiçbir çağdaş eleştirmen onun yeteneğine itiraz etmedi, ancak hiçbiri onu resmi olarak dahi ilan etmedi; etiket, herhangi bir teknik kurumun kodunu değerlendirmesiyle değil, medya kısaltmaları ve viral video görüntülemeleri yoluyla kendiliğinden oluştu. Suarez vakası, "harika çocuk" haberlerinin genellikle özgünlükten ziyade erken gelişmişliği (genelde yirmi yaşında yapılanı on iki yaşında yapmak) ölçtüğünün yararlı bir hatırlatıcısıdır ve istisnacılıktan ziyade erişime odaklanan kendi yaklaşımı, başlıklar buna ulaşmaya çalışsa bile dahi çerçevesini tartışmalı bir şekilde zayıflattı.
Miras
Suarez'in kalıcı katkısı bir yazılım parçası değil, bir gösteri etkisiydi. Yetişkinler için inşa edilen bir TED sahnesi, STEM eğitiminde eşitlik hakkında bir argüman sunan bir ortaokul öğrencisini ağırladı ve altıncı sınıf öğrencisinin o sahneyi tutabilmesi gerçeği, çocukların neler inşa edebileceği konusundaki varsayımları yeniden çerçevelemede iki uygulamasından daha fazlasını yaptı. Kodlama okuryazarlığının, okul sisteminin şu anda yerleştirdiğinden daha erken bir yaşta çocuğun eğitiminde yer alması gerektiğini savunmak isteyen herkesin atıfta bulunduğu referans vakası haline geldi; ciddi yazılımın yetişkinliği beklemesi gerektiği varsayımına karşı 12 yaşında bir karşı örnek oldu.

.jpg)