17. yüzyılın sonlarında Halle'de kapsamlı bir eğitim kompleksi kuran August Hermann Francke, Almanya'nın pedagojik manzarasını değiştirmiştir. Geleneksel akademik yollara bağlı kalmak yerine, dini eğitimi imtiyazsız çocuklar için pratik eğitimle bütünleştirmeye odaklanmış; yetimhaneleri, öğretmen seminerlerini ve hem erkekler hem de kızlar için özel okulları teşvik eden bir model yaratmıştır.
Akademik Formasyon ve Erken Dönem Çatışması
1663 yılında Lübeck'te doğan Francke, Kiel, Erfurt ve Leipzig üniversitelerinde eğitim görmeden önce Gotha'daki Illustrious Gymnasium'a devam etmiştir. Bu dönemde İbranice ve Yunanca alanındaki uzmanlığını geliştirmiştir. Bir öğretim görevlisi olarak erken dönem profesyonel çabaları, sistematik İncil çalışmasını önceliklendiren bir dini hareket olan Pietizm'e olan bağlılığıyla karakterize edilmiştir. Bu duruş mesleki sürtüşmelere yol açmış; Leipzig'de ders vermesi yasaklanmış ve müjdeci yaklaşımının kutuplaştırıcı niteliği nedeniyle 1691 yılında Erfurt'taki diyakozluk görevinden nihayetinde ihraç edilmiştir.
Halle Dönemi
Aralık 1691'de Francke, yeni düzenlenen Halle Üniversitesi'ne katılmış, başlangıçta Yunanca ve Doğu dilleri profesörü olarak görev yapmıştır. Aynı zamanda Halle-Glaucha'da pastoral görevler üstlenmiştir. Daha sonra otuz yılı aşkın süre sürdürdüğü ilahiyat profesörlüğünü elde etmiştir. Bu üniversite ortamında Paul Anton, Joachim Lange ve Johann Juncker gibi meslektaşlarıyla işbirliği yaparak dini tefsirin müfredatın merkezinde kalmasını sağlamıştır.
Hayırseverlik ve Eğitimde Yenilik
Francke ilk yetimhanesini 1695 yılında kurmuştur. 1698 yılına gelindiğinde tesis 100 yetime ve 500 gündüzlü öğrenciye destek oluyordu. Zamanla Franckesche Stiftungen olarak bilinen bu kurumlar, bir Latince okulu, bir burjuva okulu ve bir öğretmen eğitimi seminerini içerecek şekilde genişlemiştir. 1698 yılında, kızlar için ilk Protestan yüksek öğrenim girişimlerinden birini temsil eden Gynaeceum'u başlatmıştır. Sistem, bir eczane işletmesi ve uygun fiyatlı İncil üreten bir matbaa aracılığıyla finansal olarak istikrara kavuşturulmuştur.
Ölüm ve Etki
1727 yılındaki ölümüne kadar okullar 2.300'den fazla öğrenciyi ağırlıyordu. Francke'nin etkisi, Magdalenenstift gibi daha sonraki kız okullarına ilham verenler de dahil olmak üzere çeşitli eğitim yapıları kurmasıyla genişlemiştir. Halle'de ölmüş ve Stadtgottesacker'e defnedilmiştir. Bir eğitimci olarak mirası, dini çalışmalar, doğa bilimleri ve mesleki becerilerin bir kombinasyonunu vurgulayan ve savunduğu standartlaştırılmış okul modelleri aracılığıyla sürmektedir.
Kısa Bilgiler
- Doğum: 1663, Lübeck - Ölüm: 1727, Halle (Saale) - Hareket: Pietizm - Eğitim: Leipzig Üniversitesi, Martin Luther Halle-Wittenberg Üniversitesi - Üyelikler: Prusya Kraliyet Bilimler Akademisi - Diller: Almanca, Latince - Defir: Stadtgottesacker - Temel Kurum: Franckesche Stiftungen
Okuyucuların Sorduğu Sorular
### Francke'nin okullarında hangi dersler okutuluyordu?
Müfredat dini eğitime ve İbraniceye odaklanırken, aynı zamanda doğa bilimleri, beden eğitimi ve el sanatlarını da içeriyordu.
### Francke okullarını nasıl finanse etti?
Kurumlar, halkın hayırseverliği ile bir eczane dükkânı ve bir İncil matbaasının karları sayesinde finansal bağımsızlık kazandı.
.jpg)