宋宥根 (Song Yoo-geun): 最初であることの代償

2005年10月、7歳の少年が仁川の仁荷大学で入学面接を受け、その過程でシュレーディンガー方程式を理解していることを証明した。彼は合格し、史上最年少の大学生として報道された。13年後、韓国の裁判所は、同じ大学システムが彼を退学させることを差し止めることはできないと判断した。この2つの時点の距離こそが宋宥根の真の物語であり、それは知性についての物語というよりも、子供を教育機関に適応させようとする際に機関が何を行うかについての物語である。

9ヶ月と12年

宋は1997年11月27日に生まれた。彼は2003年に英才教育を行う学校を離れ、約6ヶ月間の独学を経て、微積分前段階の数学を習得した。2004年8月、6歳で大韓民国の情報処理技能士の資格試験（大人のための正式な技術資格）に合格した。

その後に続いた圧縮教育は、彼の伝記の中で最も並外れた事実である。入学登録期限を逃したため中学校に入学できなかった宋は、2005年5月に大検（GED）に相当する試験に合格し、同年8月には高校卒業認定試験に合格した。12年間の正式な学校教育が、7歳の少年によって9ヶ月で完了した。

裁判

その地点に到達するには訴訟が必要だった。2004年11月、両親は彼を深石（シム・ソク）小学校の6年生として入学させようとした。彼は学校の数学試験で12パーセントの点数を取った。両親は、その試験は彼の知識を測定する尺度として「意味をなさない」と主張した。学校は入学を拒否した。一家は法廷闘争を行い、2005年4月、裁判所は学校側の決定を不法と判断し、入学への道を開いた。

この12パーセントという点数は注目に値する。なぜなら、これは聖人伝的な描写からは削除される類の詳細だからである。4ヶ月後に高校認定試験に合格する子供が、小学校の算数のテストで不合格になったことは、彼が学んだ方法と学校がテストする評価方法との間のミスマッチを物語っており、また、両親が機関の判断を覆した自信のほども示唆している。

仁荷大学と委員会

仁荷大学は彼を入学させただけでなく、彼を囲むインフラを構築した。彼の教育を管理するために「宋宥根委員会」という正式名称の組織が結成され、彼は個人指導を受けた。彼の1学期の平均成績は4.5満点中3.8（およそBプラス）で、学部生としては立派だが7歳の子供としては顕著であり、報道で示唆されたような完璧なスコアではなかった。

空気清浄機

有名人としての力学は、教育よりも速く動いた。2005年、宋は記者会見に現れ、当初は彼自身の発明品として紹介された空気清浄機を実演した。後に、この装置は企業製品であり、彼が借りたものだったことが判明した。父親は、それは単に子供が関心を持っていることのデモンストレーションに過ぎなかったと説明した。このエピソードは小さなことだが、後に繰り返されるパターンを確立した。つまり、宋の周りの大人たちが、事実が裏付けられない主張を生み出していたのである。

中退

2008年12月、2年を経て宋は仁荷大学を中退した。理由は困難ではなく閉塞感で、「教授たちが独断的に決定した枠組みの中で勉強するのが難しい」と語った。彼は代わりに韓国の単位銀行制を通じて学士号を取得し、仁荷大学で取得した53単位とオンライン機関からの113単位を組み合わせて学位をまとめた。

科学技術連合大学院大学 (UST) でのブラックホール研究

2009年2月、彼は科学技術連合大学院大学 (UST) で修士課程を開始し、2010年2月には朴錫在 (Park Seok-jae) の指導の下、ブラックホールのモデリングに取り組む修士・博士統合プログラムに合格した。2014年11月に博士号候補資格試験に合格し、ケーラー多様体の実超曲面上のグロモフ・ウィッテン不変量について発表した。

その後、2015年10月、すべてを終わらせる論文が出た。指導教官と共同執筆した「軸対称で非定常なブラックホール磁気圏の再考 (Axisymmetric, Nonstationary Black Hole Magnetospheres: Revisited)」が、『アストロフィジカル・ジャーナル』から取り消された。同誌は、朴が2002年に出版した書籍の章と極めて大きな重複があると指摘した。朴は当初、盗作を否定し、論文の一部でも独創的でないと判明した場合は職を辞すと宣言した。USTは朴を解雇し、宋は2週間の停学処分を受けた。

9年の壁

彼は研究を続けた。2017年10月には別の論文を発表し、2018年6月には博士論文審査を受けたが、不合格となった。2018年9月、USTは博士課程の9年制限を超えたとして彼を退学処分にした。彼は差し止めを求めたが、2019年7月に却下された。2018年12月、彼は韓国軍に入隊した。

宋が「天才」と呼ばれる理由

その主張は、驚異的と言える18ヶ月間に基づいている。2004年初頭から2005年10月の間に、宋は6歳で大人のための技術資格に合格し、12年間の学校教育を9ヶ月で完了し、大学の入学審査委員会に「7歳の子供がシュレーディンガー方程式について議論できる」と納得させた。親の押し付けでこれが生まれることはない。正式な数学と物理学の教材をこのスピードで吸収する能力は本物であり、稀有なものであり、試験会場で偽造できるものではない。大学1学期のBプラスの平均点は、彼が単に担がれていたのではなく、本格的な学部レベルの学業をこなしていたことを裏付けている。

しかし、反論の根拠となるのは、異常なほど詳細に記録されている彼のその後の人生全体である。彼は小学校の算数テストで12パーセントしか取れなかった。2年後に仁荷大学を離れ、彼のために委員会を設立した機関ではなく、主にオンラインでの単位蓄積によって学位を取得した。指導教官を中心とした盗作スキャンダルで停学処分を受けた。博士論文審査に不合格となり、期限切れで退学になった。これらすべてが彼を詐欺師にするわけではない。撤回は指導教官自身の以前の研究との重複に起因するものであり、口頭試問での不合格は道徳的な失敗ではない。しかし、7歳で彼に適用され、それ以来繰り返されてきた「天才」という言葉は、持続的な知的成果ではなく、初期の加速的な成長を測定していたに過ぎない。宋自身が仁荷大学を去る際に行った「教授たちが独断で決めた枠組み」への不満は、自分に何がなされたかに対する最も鋭い批評である。彼は賞賛を求めていたのではなく、ただ研究することを許されることを求めていたのである。

余波

宋の事例は、現在韓国ではインスピレーションとしてよりも、加速教育に関する教訓的な研究として引用されている。彼を取り巻く装置（委員会、記者会見、小学校に対する訴訟、彼が構築したわけではない空気清浄機）は大人たちによって作られたものであり、そのすべての構成要素が最終的に彼を裏切った。残っているもの、そして誰も異論を唱えないものは、7歳の少年が座り込み、学校教育を終えた2005年の9ヶ月間だけである。