『精神・自我・社会（Mind, Self and Society）』の出版は、アメリカのプラグマティズムの発展における中心人物であるジョージ・ハーバート・ミード（George Herbert Mead）の永続的な評価を確固たるものにしました。キャリアを通じて、彼は哲学、社会学、心理学の学問分野の架け橋となり、社会環境内でのコミュニケーション的相互作用を通じて人間の精神がいかに現れるかという学者の理解を根本的に変えました。
初期の教育とキャリア
1863年にサウスハドリーで生まれたミードは、オーバリン・アカデミーとオーバリン大学を経て、1883年に文学士号を取得しました。初期の職業生活には、小学校での短い教職期間や、ウィスコンシン中央鉄道会社での測量士としての4年間の勤務が含まれます。その後、ハーバード大学で高度な研究を行い、1891年にミシガン大学で学術的地位を得ました。
シカゴでの学術的在職期間
1894年、ミードはシカゴ大学に移り、同僚のジョン・デューイと合流しました。彼は1931年に亡くなるまでその職を維持しました。これらの数十年間、彼はシカゴ社会学派の柱となりました。1931年の学部採用をめぐる意見の相違による辞任後、コロンビア大学への移籍を意図していましたが、移籍が完了する前に心不全で亡くなりました。
社会的および実践的関与
ミードは自身の知的関心を当時の市民的課題に応用しました。彼はシカゴ・シティ・クラブの献身的なメンバーであり、有名なハル・ハウスの会計係を務めました。ジェーン・アダムズと緊密に協力し、シカゴの都市景観における差し迫った社会正義の問題に対処するために科学的研究を活用することを優先しました。
主要な哲学的貢献
彼の遺産の中核にあるのは社会行動主義の概念であり、精神と自我は孤立した生理学的現象ではなく、コミュニケーションという社会的行為から現れると仮定しています。彼は、意識は言語と相互作用に不可分に結びついていると主張しました。彼のプラグマティックなアプローチは、現実とは人間の行動を通じて創造されるものであり、静的で超越的な構造よりも観察可能な有用性を優先すべきであると主張しました。
基本情報
- 生誕: 1863年、サウスハドリー - 死没: 1931年、シカゴ - 教育: オーバリン・アカデミー、オーバリン大学、ハーバード大学 - 主な雇用主: ミシガン大学、シカゴ大学 - 主要な出版物: 精神・自我・社会 (Mind, Self and Society) - 受賞: カラス講義 (Carus Lectures), 1931年
読者からの質問
### ミードの社会学への最も影響力のある貢献は何ですか？
彼は、個人が社会的世界をどのように解釈し、意味を与えるかを探求するシンボリック相互作用論の発展における基礎的な人物と見なされています。
### ミードは精神が生物学的な産物であると信じていましたか？
いいえ、彼は精神が神経生理学だけに還元されるものではなく、社会的コミュニケーションと共有された言語的シンボルから現れると主張しました。
