1950年に設立されたハンナ・パーキンス保育園 (Hanna Perkins Nursery School) は、アニー・カタン＝ローゼンベルクがウィーンの児童分析家からアメリカの臨床実践の中心的人物へと転身したことによる、主要な制度的成果です。彼女は精神分析の枠組みを教育環境に応用することで、情緒障害を抱える若者の治療を再定義し、セラピーを診療所から幼児期の発達の場へと移行させました。
初期の訓練とウィーンでの原点
1898年にウィーンで生まれたアニー・ローゼンベルクは、ルートヴィヒ・ローゼンベルクとユーディット・ローゼンベルクの娘でした。彼女の小児科への初期の関心は、医学専門家でありジークムント・フロイト一家の知人でもあった父親と叔父のオスカー・リーによって育まれました。1917年にウィーン大学に入学し、1923年に医学の学位を取得しました。その後の精神分析の訓練では、マックス・アイティンゴン、テオドール・ライク、ヴィルヘルム・ライヒの指導を受けました。1925年にウィーン精神分析協会に入会し、論文『Einige Beobachtungen an einem Kinde（子供の観察）』を発表、児童分析への注力を示しました。
政治的変化と戦時中の亡命
1929年までに、彼女は社会主義性相談・研究協会で働き、性的神経症や葛藤に取り組んでいました。1934年にはオーストリア共産党に入党しました。オランダの神経科医でアンナ・フロイトの訓練生でもあったマウリッツ・カタンとの結婚を経て、1936年にオーストリアを離れました。第二次世界大戦中、ナチスの迫害を避けるために偽名を使ってオランダに住んでいた際、反ファシストのネットワークを利用して他の人々の大陸脱出を支援しました。戦後、家族と共にアメリカへ移住しました。
クリーブランドでの学術的・臨床的貢献
オハイオ州クリーブランドに定住し、カタン＝ローゼンベルクはケース・ウェスタン・リザーブ大学の教員となりました。1946年に精神科病院の助教授に任命され、臨床活動を拡大し、1955年までには大学小児病院の児童精神分析教授を務めるに至りました。彼女はデトロイト精神分析協会および1957年に設立されたクリーブランド精神分析協会の創設メンバーでした。彼女の研究は、夜尿症、男根期における傷つき、幼少期の性的外傷の影響など、臨床的な諸相を調査しました。
ハンナ・パーキンスの遺産
カタン＝ローゼンベルクは、ハムステッド児童セラピー・コースをモデルにした児童セラピー訓練プログラムを構築しました。彼女の最も重要な貢献は、ハンナ・パーキンス保育園の設立です。この機関を通じて、彼女は行動療法に児童分析を応用し、教育が困難な子供たちへの取り組みで米国大統領から表彰を受けました。彼女は1992年に亡くなるまで、クリーブランド精神分析研究所で教育分析家および教育委員会委員長を務めました。
早わかりデータ
- 生誕: 1898年、オーストリア、ウィーン - 死没: 1992年、オハイオ州クリーブランド - 医学学位: ウィーン大学、1923年 - ハンナ・パーキンス保育園の設立: 1950年 - クリーブランド精神分析協会の設立: 1957年 - 国籍: オーストリア、アメリカ合衆国
読者からの質問
### ハンナ・パーキンス保育園の意義は何でしたか？
精神分析の原理を情緒障害を持つ子供たちの発達に直接適用できる臨床環境を提供するために、1950年にカタン＝ローゼンベルクによって設立されました。
### アニー・カタン＝ローゼンベルクはどこで学術的地位に就きましたか？
1946年から精神科病院の助教授として、また1955年から大学小児病院の児童精神分析教授として勤務しました。いずれもケース・ウェスタン・リザーブ大学と関連しています。
