🇺🇸 Antonia Vázquez

यह सफर मध्य मैक्सिको में शुरू हुआ। आजीवन शिक्षिका रहीं अप्रैल वाज़क्वेज़ ने अपनी बेटी को तब घर पर पढ़ाया जब परिवार ग्वानाजुआतो में रहता था — एक ऐसी व्यवस्था जिसने पारंपरिक स्कूली शिक्षा में उम्र के आधार पर होने वाले वर्गीकरण को खत्म कर दिया। एक होमस्कूलिंग करने वाला बच्चा जो तेजी से सीखता है, उसे किसी समूह की गति तक सीमित नहीं रखा जाता, और एक दशक के संचयी प्रभाव का परिणाम यह होता है कि वह अपनी उम्र की तुलना में कई साल पहले यूनिवर्सिटी में आवेदन करने की स्थिति में पहुंच जाती है। जब एंटोनिया ग्यारह साल की थीं, तब परिवार वापस संयुक्त राज्य अमेरिका चला गया और डेलावेयर में बस गया, क्योंकि उनकी मां को वहां एक डॉक्टरेट प्रोग्राम में दाखिला मिल गया था।

यह विवरण — कि यह कदम बेटी की नहीं, बल्कि मां की शिक्षा से प्रेरित था — इस कहानी का संरचनात्मक तथ्य है। शुरुआती यूनिवर्सिटी प्रवेश के लिए आमतौर पर एक ऐसे परिवार की आवश्यकता होती है जो इसके इर्द-गिर्द खुद को व्यवस्थित करने के लिए तैयार हो: किसी को कैंपस तक गाड़ी चलानी पड़ती है, पंद्रह साल के बच्चों के साथ काम करने में अनभ्यस्त प्रवेश कार्यालयों के साथ बातचीत करनी पड़ती है, और खर्च उठाना पड़ता है। इस मामले में, परिवार पहले से ही एक यूनिवर्सिटी के इर्द-गिर्द व्यवस्थित था, और उस विशिष्ट यूनिवर्सिटी के चारों ओर जहां बेटी अंततः प्रवेश लेने वाली थी। एंटोनिया ने पंद्रह साल की उम्र में UD में प्रवेश लिया।

उन्होंने अल्फ्रेड लर्नर कॉलेज ऑफ बिजनेस एंड इकोनॉमिक्स में फाइनेंस चुना और 4.0 GPA के साथ पढ़ाई पूरी की। ग्रेड पॉइंट औसत वह हिस्सा है जिसे केवल प्रतिभा के बल पर नहीं समझाया जा सकता। यूनिवर्सिटी में जल्दी प्रवेश तैयारी और प्रशासनिक इच्छाशक्ति का कार्य है; एक मात्रात्मक अनुशासन (क्वांटिटेटिव डिसिप्लिन) में पूरी डिग्री के दौरान एक सही रिकॉर्ड बनाए रखना, जबकि वह कक्षा के औसत छात्र से तीन या चार साल छोटी हों, निरंतर मेहनत का परिणाम है। उच्च स्तर पर फाइनेंस का कोर्स केवल याद रखने का अभ्यास नहीं है — यह मॉडलिंग, मूल्यांकन और सांख्यिकी है, जो उन छात्रों को पढ़ाया जाता है जो मुख्य रूप से इस क्षेत्र में रोजगार पाने का इरादा रखते हैं।

प्रारंभिक प्रवेश का सामाजिक पहलू वह है जो अक्सर इसे पटरी से उतार देता है, और यह वह भी है जिसके बारे में सबसे कम धारणाएं बनाई जानी चाहिए। सार्वजनिक रिकॉर्ड में यह है कि उन्होंने डेलावेयर में चार साल की डिग्री पूरी की, कॉलेज के कार्यक्रमों में भाग लिया, और 4+1 मार्ग के माध्यम से मास्टर डिग्री के लिए उसी संस्थान में बनी हुई हैं — जो छात्रों को स्नातक के अंतिम वर्ष के साथ स्नातकोत्तर कोर्स करने और एक अतिरिक्त वर्ष में मास्टर डिग्री पूरी करने की अनुमति देता है। वह निर्णय यह बताता है कि यह व्यवस्था इसे दोहराने के लिए पर्याप्त सफल रही।

यूनिवर्सिटी ऑफ डेलावेयर ने अपनी UDaily और कॉलेज ऑफ एजुकेशन एंड ह्यूमन डेवलपमेंट के माध्यम से उनकी कहानी प्रकाशित की, जिसकी रुचि बेटी के साथ-साथ मां में भी थी: अप्रैल वाज़क्वेज़ की डॉक्टरेट उसी कॉलेज से थी, और दोनों दीक्षांत समारोह एक दिन के अंतराल पर हुए। यह एक सुंदर सामंजस्य है, और एक असामान्य भी — वह शिक्षिका जिसने अपनी बच्ची को यूनिवर्सिटी प्रवेश तक होमस्कूलिंग के जरिए पढ़ाया, उसी यूनिवर्सिटी से अपनी अंतिम डिग्री प्राप्त की जिसने फिर बच्चे को शिक्षित किया।

जब वह मास्टर डिग्री पूरी करेंगी तब वह उन्नीस साल की होंगी, उस उम्र में जब उसी प्रोग्राम के अधिकांश छात्र अपने स्नातक के अंतिम वर्ष की शुरुआत कर रहे होते हैं। क्या यह बढ़त आगे चलकर और बढ़ेगी, यह उन चीजों पर निर्भर करता है जिन्हें अभी मापा नहीं जा सकता। इसने पहले ही एक केस स्टडी तैयार कर दी है कि यूनिवर्सिटी में जल्दी प्रवेश का कितना हिस्सा वास्तव में योजना के बारे में है, न कि प्रतिभा के बारे में: उम्र के आधार पर वर्गीकरण को हटा दें, एक सक्षम छात्र को उच्च शिक्षा के इर्द-गिर्द संगठित परिवार में रखें, और समयरेखा बिना किसी असाधारण चीज की आवश्यकता के तीन या चार साल आगे बढ़ जाती है।