סיכה שהוסתרה בכף היד סיפקה את המכשיר לאחת מהדגמות תפקוד הזיכרון המשמעותיות ביותר במאה העשרים. באמצעות אינטראקציה קלינית זו, הוכיח הנוירולוג השווייצרי כי נבדקים אנושיים מסוגלים לשמר תגובה קרבית לטראומה גם כאשר זיכרון לטווח קצר של אירועים אחרונים נמחק לחלוטין על ידי אמנזיה.
בסיס רפואי וקריירה מוקדמת
אדוארד קלפרד (Édouard Claparède) נולד בז'נבה בשנת 1873 ולמד מדעים ורפואה באוניברסיטת ז'נבה. הוא קיבל את תואר הדוקטור לרפואה בשנת 1897 ובילה את השנה שלאחר מכן בעבודה בבית החולים סלפטרייר (La Salpêtrière) בפריז. בשנת 1901 שיתף פעולה עם בן דודו, תאודור פלורנו (Théodore Flournoy), כדי לייסד את Archives de psychologie, כתב עת שערך עד סוף חייו. עד שנת 1904 הבטיח לעצמו משרה באוניברסיטת ז'נבה, שם עמד בסופו של דבר בראש המעבדה לפסיכולוגיה ניסויית של המוסד.
השפעה מוסדית ורפורמה בחינוך
קלפרד מילא תפקיד פעיל במבנים אקדמיים בינלאומיים, וכיהן כמזכיר כללי של הקונגרס הבינלאומי השני לפסיכולוגיה בשנת 1904 ושל הקונגרס הבינלאומי השישי לפסיכולוגיה בשנת 1909. בשנת 1912 ייסד את מכון רוסו (Rousseau Institute). מנהיגותו המקצועית התרחבה בשנת 1920 כאשר הפך לנשיא האגודה הבינלאומית לפסיכוטכניקה (Association Internationale de Psychotechnique), תפקיד בו החזיק עד מותו בשנת 1940. הוא גם תרם להקמת הלשכה הבינלאומית לחינוך בשנת 1925.
סטייה מהדוגמה הפסיכואנליטית
אף שהשתתף לזמן קצר בקבוצת פרויד בציריך בהנהגת ק. ג. יונג (C. G. Jung), החל קלפרד להעביר ביקורת על הנטייה הדוגמטית של התנועה. בשנת 1909 הצטרף לפייר ז'נה (Pierre Janet) כדי להבחין בין המושג הקליני של תת-מודע לבין המושג הפילוסופי של הלא-מודע שהציע זיגמונד פרויד (Sigmund Freud). למרות ריחוק אינטלקטואלי זה, הוא שמר על עניין אקדמי בפסיכואנליזה וכתב את ההקדמה לתרגום הצרפתי משנת 1926 לספרו של פרויד, "חמש הרצאות על פסיכואנליזה".
Twenty questions, eight minutes on the clock, and a percentile measured against everyone who has taken it. No sign-up.
Take the IQ test →מחקר וחיבורים עיקריים
התפוקה המחקרית שלו השתרעה על פני נוירולוגיה, פדגוגיה ופסיכולוגיה ניסויית. פרסומים מרכזיים כוללים את L’association des idées ב-1903 ואת Psychologie de l’enfant et pédagogie expérimentale ב-1909. מאוחר יותר, חקר תיאוריה חינוכית ב-L’éducation fonctionnelle, שפורסם ב-1931, ועסק בתהליכים קוגניטיביים ב-La genèse de l’hypothèse ב-1933. הוא נותר פרופסור לפסיכולוגיה באוניברסיטת ז'נבה מ-1915 ועד מותו ב-1940.
עובדות מהירות
- נולד: 1873, ז'נבה, שווייץ - נפטר: 1940, ז'נבה, שווייץ - השכלה: אוניברסיטת ז'נבה - דת: רפורמי - בת זוג: הלן ספיר (Hélène Spir) - תפקיד בולט: מייסד מכון רוסו - תחום עיקרי: נוירולוגיה ופסיכולוגיה ניסויית - שפה: צרפתית
שאלות נפוצות של קוראים
### מה הייתה החשיבות של ניסוי הסיכה?
הוא הוכיח שהמוח האנושי יכול לשמר תגובת הימנעות נלמדת לגירוי טראומטי גם כאשר הזיכרון המפורש לטווח קצר נפגע.
### האם קלפרד היה חסיד של זיגמונד פרויד?
הוא היה קשור לזמן קצר לקבוצת פרויד בציריך, אך מאוחר יותר דחה את הדוגמטיות שלהם, והעדיף להבחין בין מושגים קליניים של תת-מודע לבין תיאוריות פסיכואנליטיות של הלא-מודע.