CI promedio por edad: por qué un niño de 10 años y uno de 60 obtienen un promedio de 100

Todos los grupos de edad tienen un promedio de 100

El CI de desviación es una comparación con pares. El relato de la Britannica sobre las normas de prueba lo establece con precisión: el CI de desviación tiene una media de 100 "para cada nivel de edad". Las respuestas brutas de un niño se convierten utilizando una tabla para niños de esa edad; las de un adulto, utilizando una tabla para adultos de ese rango de edad.

Las pruebas principales están construidas de esta manera. La Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños cubre las edades de 6 a 16 años. La Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos, cuarta edición, fue estandarizada en 2008 con 2200 estadounidenses de entre 16 y 90 años. En cada caso, el centro de cada grupo de edad se establece en 100, y 15 puntos marcan una desviación estándar.

Por lo tanto, la respuesta honesta a "CI promedio por edad" es una línea plana en 100, superpuesta sobre curvas que suben y bajan. Para el ancla en sí, consulte cuál es el promedio de CI y CI 100.

Por qué el CI original dejó de funcionar para los adultos

El primer CI era una proporción. El psicólogo alemán William Stern acuñó el término en 1912 y propuso dividir la edad mental de un niño por su edad cronológica. Lewis Terman, revisando la prueba de Binet en Stanford en 1916, multiplicó el cociente por 100. Un niño de 10 años que se desempeñaba como uno típico de 12 años obtenía 120.

La fórmula funciona solo mientras la capacidad crece con la edad. Los adultos dejan de ganar en la mayoría de las pruebas mientras sus cumpleaños siguen llegando, por lo que la proporción caería cada año sin razón alguna. Los primeros evaluadores parchearon el problema congelando la edad: la Britannica señala que bajo el método de proporción, "la edad cronológica de cualquier individuo mayor de 18 años se toma como 18". David Wechsler abandonó por completo la edad mental con la escala Wechsler-Bellevue de 1939, juzgando que las normas de edad mental no se aplicaban a los adultos. Su enfoque de escala de puntos, calificado contra grupos de la misma edad, se convirtió en el estándar. El trasfondo está en la historia de la prueba de CI.

Fluida y cristalizada: dos curvas, no una

Raymond Cattell dividió la inteligencia en dos partes generales en 1943, y él y su antiguo estudiante John Horn probaron esta división en un artículo de 1967 en Acta Psychologica titulado "Diferencias de edad en la inteligencia fluida y cristalizada".

La inteligencia fluida consiste en razonar sobre problemas nuevos con poca ayuda del aprendizaje previo: detectar la regla en un patrón desconocido, mantener varios pasos en la mente. La inteligencia cristalizada es el conocimiento y la habilidad acumulados, como el vocabulario y la información general. Los resúmenes de los libros de texto describen que la capacidad fluida alcanza su punto máximo a los 20 años y disminuye gradualmente después (Cacioppo, 2013), mientras que la capacidad cristalizada se mantiene estable durante la mayor parte de la vida adulta y solo disminuye después de los 65 años (Cavanaugh y Blanchard-Fields, 2006).

Un coeficiente intelectual (CI) de escala completa combina ambos. Esa es una de las razones por las que el vocabulario bruto de una persona de 70 años puede superar al de una de 25, mientras que las puntuaciones de los mismos en pruebas cronometradas de rompecabezas se quedan atrás. Las pruebas de matrices como las Matrices Progresivas de Raven se apoyan fuertemente en el lado fluido.

Cuándo comienza el declive: el estudio de Salthouse

Timothy Salthouse, de la Universidad de Virginia, hizo la pregunta directa en 2009, en Neurobiology of Aging: ¿cuándo comienza el declive cognitivo relacionado con la edad? Su respuesta, obtenida de 2350 adultos sanos y bien educados de entre 18 y 60 años, fue que es temprano. Los datos, escribió, indican que "algunos aspectos del declive cognitivo relacionado con la edad comienzan en adultos sanos y educados cuando tienen entre 20 y 30 años".

En 12 pruebas de razonamiento, visualización espacial, memoria episódica y velocidad perceptual, el rendimiento máximo se situó entre los 22 y los 27 años. De los 18 a los 60 años, las puntuaciones de velocidad y espaciales cayeron aproximadamente una desviación estándar, y las de razonamiento y memoria entre 0,6 y 0,7. El vocabulario y los conocimientos generales se movieron en dirección opuesta, aumentando al menos hasta los 60 años.

Salthouse también explicó por qué algunos estudios a largo plazo no muestran un declive temprano. Las personas a las que se les vuelve a evaluar en las mismas tareas mejoran con la práctica, y esas ganancias por reevaluación, que midió de tres maneras, fueron generalmente mayores que las diferencias de edad. Si se resta el efecto de la práctica, el panorama longitudinal se parece mucho al transversal.

Ningún pico único

Joshua Hartshorne, del MIT, y Laura Germine, del Hospital General de Massachusetts, mapearon las curvas con mayor detalle en Psychological Science en 2015. Combinaron datos de archivo de Wechsler con pruebas en línea realizadas por casi tres millones de personas, y luego llevaron a cabo otro experimento con casi 50.000 participantes.

Cada habilidad mantuvo su propio cronograma. La velocidad de procesamiento bruta alcanzó su punto máximo alrededor de los 18 o 19 años y cayó de inmediato. La memoria a corto plazo mejoró hasta aproximadamente los 25, se mantuvo y comenzó a caer alrededor de los 35. La capacidad de juzgar los estados emocionales de otras personas alcanzó su punto máximo a los 40 o 50 años. El vocabulario, que los datos antiguos de Wechsler situaban a finales de los 40, alcanzó su punto máximo a finales de los 60 o principios de los 70 en los nuevos datos. Los autores concluyeron que no existe una edad única en la que una persona sea más aguda en todos los aspectos.

Tu rango es más estable que tu puntuación bruta

La capacidad bruta se mueve; la posición relativa se mueve mucho menos. La prueba más clara proviene de Escocia. El 1 de junio de 1932, el Scottish Mental Survey aplicó el test de Moray House a casi todos los niños nacidos en 1921, 87.498 niños en total. Ian Deary, Alison Pattie y John Starr volvieron a evaluar a 106 miembros de la Cohorte de Nacimiento de Lothian de 1921 con la misma prueba a los 90 años. La correlación entre sus puntuaciones con 79 años de diferencia fue de 0,54, o 0,67 después de corregir la restricción de rango, según lo informado en Psychological Science en 2013.

Ese es un vínculo fuerte durante casi ocho décadas, y está lejos de ser perfecto. Las personas cambian de lugar. La salud, la educación y el efecto Flynn, el largo aumento de las puntuaciones brutas entre generaciones, determinan dónde termina alguien. Ese último factor también distorsiona las instantáneas que comparan a los septuagenarios de hoy con los veinteañeros de hoy, ya que los dos grupos crecieron en épocas diferentes.

Puntuaciones de lectura según la edad

Debido a que cada edad se norma por separado, una puntuación de CI le informa sobre el rango entre pares, no sobre la capacidad bruta. Un 115 a los 9 años y un 115 a los 59 años significan "más alto que alrededor del 84 por ciento de las personas de esa edad". No significan que las dos personas puedan resolver los mismos problemas.

La edición de la prueba importa tanto como la anterior. Los niños son evaluados con escalas como el WISC-V, los adultos con el WAIS-IV o su sucesor de 2024; consulte la explicación del WISC-V y la explicación del WAIS-IV. Los cuestionarios en línea, incluido nuestro test de CI gratuito, ofrecen a lo sumo una lectura de práctica aproximada, como explica ¿son precisos los tests de CI en línea? . Para un niño, las puntuaciones dependen de la prueba, el día y el criterio del examinador, y un psicólogo con licencia interpreta estas puntuaciones. Encontrará más contexto en nuestras guías de CI.

Norma editorial: las cifras de CI para personajes históricos son estimaciones retrospectivas y están etiquetadas como tales; las puntuaciones de personas vivas solo aparecen cuando la persona las reveló o un medio reputado las informó. Correcciones: contacte a los editores.