Stephen Hawking vs William Shakespeare
Stephen Hawking (IQ 180) vs William Shakespeare (IQ 190). Direkter Vergleich von Intellekt, Leistungen, Epoche und kulturellem Einfluss.
| Geboren | 1942 | 1564 |
|---|---|---|
| Verstorben | 2018 | 1616 |
| Land | GB | GB |
| Geschätzter IQ | 180 | 190 |
| Bekannt für | Hawking radiation, A Brief History of Time, Penrose–Hawking theorems, Black hole information paradox, Micro black hole, Primordial black hole, Chronology protection conjecture,… | Romeo and Juliet, Macbeth, King Lyr |
Wer hatte den höheren IQ?
Nach den meistzitierten Schätzungen führt William Shakespeare diesen Vergleich mit einem geschätzten IQ von 190 an, ein Vorsprung von 10 Punkten gegenüber Stephen Hawking (180). IQ-Schätzungen historischer Figuren sind Rekonstruktionen, keine Testergebnisse — ein Richtungsweiser, kein Urteil.
Leistungen im Vergleich
Stephen Hawking ist bekannt für: Hawking radiation, A Brief History of Time, Penrose–Hawking theorems, Black hole information paradox, Micro black hole, Primordial black hole, Chronology protection conjecture,… William Shakespeare ist bekannt für: Romeo and Juliet, Macbeth, King Lyr
Auszeichnungen. Stephen Hawking: Adams Prize (1966) Eddington Medal (1975) Maxwell Medal and Prize (1976) Heineman Prize (1976) Hughes Medal (1976) Albert Einstein Award (1978) Albert Einstein Medal (1979) RAS Gold Medal (1985) Dirac Medal (1987) Wolf Prize (1988) Prince of Asturias Award (1989) Foreign Associate of the National Ac. William Shakespeare: —.
Andere Epochen, andere Spielfelder
Die beiden wurden im Abstand von rund 378 Jahren geboren (1942 vs. 1564), was zählt: wissenschaftliche Werkzeuge, verfügbares Wissen und intellektuelle Kultur akkumulieren sich. Geister verschiedener Epochen zu vergleichen heißt, Spieler auf verschiedenen Spielfeldern zu vergleichen.
Das Urteil
Wer war also größer? Die ehrliche Antwort: Sie sind nicht direkt vergleichbar. Im reinen IQ-Schätzwert hat William Shakespeare knapp die Nase vorn. In messbarem, dauerhaftem Einfluss sind beide Eckpfeiler.