تاتاغات أفاتار تولسي: معجزة، أستاذ، ومُدّعٍ

في التاسعة من عمره، أنهى تاتاغات أفاتار تولسي (Tathagat Avatar Tulsi) المرحلة الثانوية. وفي الحادية عشرة، حصل على درجة البكالوريوس. وفي الثانية عشرة، نال درجة الماجستير. وفي الحادية والثلاثين، وجد نفسه عاطلاً عن العمل، يرفع تظلمًا إلى رئيس البلاد ضد قرار فصله من أحد أرقى المعاهد التقنية في الهند. قلة من المسارات المهنية توضح بوضوح أكبر مدى التنافر بين كلمتي "معجزة" و"مسيرة مهنية"، ومدى اختلاف قراءة الحقائق ذاتها بناءً على من يقرأها.

أسرع الشهادات في الهند

وُلد تاتاغات أفاتار تولسي في 9 سبتمبر 1987 في ولاية بيهار، وبحلول مراهقته المبكرة أصبح أحد أكثر الأطفال المعجزات شهرة في الهند. أتم تعليمه الثانوي في التاسعة من عمره، وحصل على بكالوريوس العلوم من كلية باتنا للعلوم في الحادية عشرة، ودرجة الماجستير من جامعة باتنا في الثانية عشرة، وهو مسار أكسبه ألقابًا مثل "المراهق الخارق" و"فيزيائي معجزة"، وتغطية إعلامية في مجلة "تايم" كأحد أكثر الأطفال موهبة في آسيا، وظهورًا في مجلة "ساينس" وبرنامج "عقلي اللامع" على قناة ناشيونال جيوغرافيك، بالإضافة إلى مكان في القائمة القصيرة لقسم العلوم والتكنولوجيا في الحكومة الهندية لحضور مؤتمر حائزين على جائزة نوبل في ألمانيا عام 2001.

أصبح هذا التكريم الأخير، على الفور تقريبًا، نقطة خلاف بدلاً من كونه احتفالًا خالصًا. فوفقًا لرواية نقدية معاصرة، اتهمه طلاب آخرون وبعض العلماء الحاضرين في المؤتمر بأنه "عبقري زائف يطلق مصطلحات لا يفهمها تمامًا"، وهو أول ظهور علني للتشكيك الذي سيلاحقه لبقية مسيرته المهنية. وأشارت المراجعة نفسها إلى أن حصول طفل في الثانية عشرة من عمره على درجة الماجستير من جامعة باتنا لا يثبت في حد ذاته قدرة عقلية استثنائية، وأشارت إلى أن تولسي لم يسبق له أداء امتحان القبول في المعاهد الهندية للتكنولوجيا (IIT) - التي وصفها الناقد بأنها "الوهم الأكثر إقناعًا بالذكاء في بلدنا" - على الرغم من هالة العبقرية التي أُلحقت باسمه بالفعل.

الدكتوراه، ببطء

انتقل تولسي إلى المعهد الهندي للعلوم في بنغالور، وأكمل الدكتوراه في أغسطس 2009 في سن 21 عامًا، برسالة دكتوراه حول "تعميمات خوارزمية البحث الكمي". حتى هنا، تختلف الروايات بشكل حاد في نبرتها. فبعض المراجعات التاريخية تعتبر الحصول على الدكتوراه في سن 21 تأكيدًا على قدراته الخارقة. في حين تشير الرواية النقدية إلى أن الرسالة استغرقت ست سنوات لتكتمل، ولم تتجاوز 33 صفحة، وأن "لا أحد من مراجعي أطروحته في المعهد الهندي للعلوم أشار حتى إلى كونه عبقريًا" في تقييماتهم، وهي ملاحظة دقيقة تفيد بأن الأشخاص الأقرب إلى عمله في الدكتوراه، والمؤهلين لتقييمه بشكل مباشر، لم يصفوه بالمصطلحات التي استقرت عليها وسائل الإعلام.

صعود سريع في المعهد الهندي للتكنولوجيا ببومباي

مهما كانت الخلافات حول تميزه الأكاديمي، كان صعود تولسي المهني سريعًا بشكل لا يمكن إنكاره: في يوليو 2010، في سن 22 عامًا، عُرض عليه منصب أستاذ مساعد بعقد في المعهد الهندي للتكنولوجيا في بومباي (IIT Bombay)، وهو أحد أكثر الجامعات التقنية انتقائية في الهند، ليصبح موظفًا دائمًا في 2012 ويُثبّت في وظيفته في 2013. بدا، لفترة وجيزة، أن سردية المعجزة والسجل المهني قد التقيا.

ثم انهارت مسيرته في المعهد. فبدءًا من عام 2013 تقريبًا، حصل تولسي على إجازة طبية ممتدة - قيل إنها استمرت حوالي أربع سنوات - للتعامل مع حالة ربو حساسي تفاقمت بسبب مناخ مومباي، حيث تعافى في مسقط رأسه بولاية بيهار. في يوليو 2019، أنهى المعهد الهندي للتكنولوجيا في بومباي توظيفه رسميًا بسبب الغياب الطويل. استأنف تولسي قرار الفصل أمام رئيس الهند، رام ناث كوفيند (Ram Nath Kovind)، بصفته زائر المعهد؛ وقد رُفض الاستئناف في أغسطس 2021.

إعادة البناء، ببطء

تركت السنوات التالية تولسي بلا منصب أكاديمي، حيث عاش لفترة مع شقيقه في باتنا، وقيل إنه تابع دراسات قانونية ذاتية بهدف الطعن في فصله من خلال محكمة دلهي العليا والسعي لإعادته إلى منصبه أو نقله إلى معهد هندي للتكنولوجيا آخر. بدأت حظوظه في التغير في أواخر 2024 وأوائل 2025: حيث تم اختياره أستاذًا مساعدًا في جامعة باتليبوترا في 30 سبتمبر 2024، والتحق لاحقًا بكلية جانجا ديفي للنساء في باتنا كأستاذ مساعد في 28 يناير 2025، وهو ما يمثل عودة إلى الحياة الأكاديمية، وإن كان في مؤسسة أقل شهرة بكثير من تلك التي وظفته ذات مرة في سن 22 عامًا.

لماذا يُطلق على تاتاغات لقب عبقري

على عكس معظم الإدخالات في أي مجموعة "عباقرة"، فإن حالة تاتاغات أفاتار تولسي محل نزاع حقيقي في السجل الموثق نفسه، ويجب على أي حساب صادق أن يعرض وجهتي النظر بدلاً من تبني أحدهما. تستند الحجة لصالح اللقب إلى مجموعة حقيقية ومحددة من الحقائق الموثقة: إكمال برامج دراسية تقليدية متعددة السنوات في سن كان فيه معظم الأطفال في المدرسة الابتدائية، واهتمام إعلامي وطني ودولي مستمر كمعجزة على مدى أكثر من عقدين، ورسالة دكتوراه حول موضوع تقني حقيقي في الحوسبة الكمية - تعميم خوارزمية البحث الكمي، وهو حقل فرعي حقيقي لعلوم الكمبيوتر النظرية، وليس مجرد مصطلحات فارغة.

أما الحجة ضد اللقب، التي قدمها المعاصرون والنقاد بدلاً من الغرباء المعادين، فهي محددة وموثقة تمامًا: اتهامات من طلاب وعلماء آخرين في مؤتمر نوبل عام 2001 بأن تحكمه في المادة لم يرق إلى مستوى سمعته؛ وملاحظة أن درجة الماجستير من جامعة هندية إقليمية في الثانية عشرة من عمره لا تشير تلقائيًا إلى قدرة استثنائية، خاصة بالنظر إلى أنه لم يواجه أبدًا امتحان القبول الأكثر تنافسية للمعهد الهندي للتكنولوجيا؛ ورسالة دكتوراه استغرقت ست سنوات وكانت 33 صفحة فقط؛ والتفصيل الدقيق بأن مراجعي دكتوراهه، وهم في أفضل وضع للحكم على موهبته مباشرة، لم يستخدموا كلمة عبقري بأنفسهم. إن مساره المهني اللاحق - صعود سريع إلى منصب أستاذ في المعهد الهندي للتكنولوجيا يليه إنهاء خدمة، واستئناف رئاسي غير ناجح، وسنوات بلا منصب أكاديمي قبل عودة أكثر تواضعًا للتدريس - يتوافق، في القراءة النقدية، مع مسيرة مهنية بُنيت بشكل كبير على سردية إعلامية مبكرة بدلاً من إنتاج بحثي كان من شأنه أن يرسخ بشكل مستقل مكانة استثنائية في الفيزياء أو علوم الكمبيوتر.

تعتمد كلتا القراءتين على حقائق موثقة بدلاً من التكهنات، وتظهر كلتاهما في السجل العام. ما يمكن قوله دون جدل هو أن تولسي أكمل مراحل أكاديمية حقيقية في سن صغيرة بشكل غير عادي وتعرض لاحقًا لانتكاسة مهنية خطيرة؛ وما يظل محل نزاع حقيقي هو ما إذا كانت القدرة الكامنة غير عادية كما يوحي لقب "العبقري"، أم أنها كانت، كما يجادل نقاده، قصة تم تضخيمها بشكل تجاوز ما تدعمه الأدلة.

الإرث

تستمر قصة تاتاغات أفاتار تولسي ليس كحكم نهائي، بل كجدل حي حول كيفية تحديد المجتمعات لمن يُعد عبقريًا - وحول مدى سرعة تحول هذا اللقب، بمجرد منحه لطفل، إلى دين يُتوقع من البالغ الاستمرار في سداده. بعد عقدين من مؤتمر نوبل الذي قسم الآراء حوله لأول مرة، لا يزال الانقسام نفسه قائمًا: الإعجاب بمسار أكاديمي غير عادي حقًا، في مقابل شكوك لم تُحل حول ما إذا كان الجوهر قد وافق يومًا القصة المبنية حوله.