نيل نودينغز

يضع إطار الأخلاق العلائقية الذي طورته نيل نودينغز الأولوية للاتصال بين الأفراد على الأنظمة الأخلاقية التقليدية القائمة على العدالة. ومن خلال تحويل تركيز الأخلاق نحو ديناميكيات الرعاية، اقترحت أن السلوك البشري يجب أن يتجذر في الاستجابة والاستقبال بدلاً من المبادئ المجردة، وهي فلسفة أعادت تعريف كيفية إدراك المعلمين للعلاقة بين المعلم والطالب في الفصول الدراسية الحديثة.

المسار الأكاديمي والمهني

ولدت نودينغز في إيرفينغتون عام 1929، وبنت مسيرة مهنية شملت الواقع العملي للفصل الدراسي والمتطلبات النظرية للأكاديمية. حصلت على درجة البكالوريوس في الرياضيات والعلوم الفيزيائية من جامعة ولاية مونتكلير، تليها درجة الماجستير في الرياضيات من جامعة روتجرز، ودرجة الدكتوراه في التربية من جامعة ستانفورد. قبل الانتقال إلى البحث المتفرغ، قضت سبعة عشر عاماً تعمل كمعلمة وإدارية في أقسام الرياضيات في المدارس الابتدائية والثانوية. وفي وقت لاحق، أدارت المدرسة المختبرية في جامعة شيكاغو، وهي مؤسسة أنشأها في الأصل جون ديوي.

المساهمات في الفلسفة التربوية

انضمت نودينغز إلى هيئة التدريس في جامعة ستانفورد عام 1977، وشغلت منصب أستاذة جاكس لتعليم الأطفال من عام 1992 حتى 1998. وخلال فترة عملها، شغلت أدواراً قيادية متنوعة، بما في ذلك عميد مشارك وقائم بأعمال عميد كلية التربية. امتد تأثيرها الأكاديمي إلى جامعة كولومبيا، وجامعة كولغيت، وجامعة شرق ميشيغان، حيث شغلت كرسي جون دبليو بورتر في التعليم الحضري خلال العام الدراسي 2002–2003. جادل بحثها بأن المدارس يجب أن تعمل كمؤسسات قادرة على تلبية الاحتياجات الشاملة للأطفال، واضعة السعادة كهدف رئيسي للتعليم.

أخلاقيات الرعاية والنظرية العلائقية

ذاع صيت نودينغز مع نشر كتابها عام 1984 بعنوان (الرعاية: نهج نسوي للأخلاق والتربية الأخلاقية) Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education. أسس هذا العمل أطروحتها المركزية بأن الرعاية، المحددة بالاستغراق والتحول التحفيزي، تعمل كأساس للأخلاق أكثر جوهرية من نماذج العدالة التقليدية. ميزت نودينغز بين الرعاية الطبيعية والأخلاقية، مؤكدة أن العلاقة الناجحة تتطلب فهماً لوضع الشخص الآخر ورغبة في السماح لاحتياجات ذلك الفرد بتوجيه أفعال المرء. استكشفت لاحقاً هذه الموضوعات في أعمال مثل (النساء والشر) Women and Evil، و(التربية من أجل الإيمان أو عدم الإيمان العقلاني) Educating for Intelligent Belief or Unbelief، و(فلسفة التربية) Philosophy of Education.

حقائق سريعة

- الميلاد: 1929، إيرفينغتون - الوفاة: 2022، كي لارجو - المجال: الفلسفة التربوية - الجامعة الأم: جامعة ستانفورد، جامعة روتجرز، جامعة ولاية مونتكلير - كتاب بارز: Caring: A Feminine Approach to Ethics and Moral Education - اللقب الأكاديمي: أستاذة جاكس لتعليم الأطفال، فخرية - الجنسية: الولايات المتحدة - الأطفال: 10

أسئلة يطرحها القراء

### ما هي أخلاقيات الرعاية؟

هو نهج علائقي للأخلاق يمنح الأولوية لاحتياجات الآخرين وجودة الروابط الإنسانية على القواعد المجردة القائمة على العدالة.

### كيف عرفت نودينغز الاستغراق (engrossment)؟

يشير الاستغراق إلى الاهتمام المركز المطلوب لفهم الوضع الجسدي والشخصي لشخص آخر قبل اتخاذ أي إجراء.