Sokrates Bunu Nasıl Kullandı
Sokrates hiçbir şey bilmediğini iddia ederdi. Bilgelikle ün yapmış birine yaklaşır ve bir soru sorardı: 'Cesaret nedir?' veya 'Adalet nedir?' Muhatap bir tanım yapardı. Sokrates bir karşı örnek veya çelişki bulurdu. Kişi tanımı revize ederdi. Sokrates başka bir sorun bulurdu. Bu, muhatap bildiğini sandığı şeyi bilmediğini itiraf edene kadar devam ederdi — aporia (şaşkınlık, zihin karışıklığı). Sokrates bunu gerçek bir sorgulamanın başlangıcı sayardı.
Felsefi Amaç
Sokratik yöntem öncelikle doğru cevaplara ulaşmakla ilgili değildir; yanlış kesinlikleri ifşa etmek ve gerçek bir araştırmayı motive etmekle ilgilidir. Sokrates kendini bir ebeyle kıyaslardı: kendisi bilgi vermezdi, başkalarının zaten taşıdığı fikirleri doğurmasına yardım ederdi. Yöntem, muhatabın bilgiyi içinde barındırdığını varsayar; sorgulama ise bunu ortaya çıkarır.
Hukuk Fakültesi ve Vaka Yöntemi
Sokratik yöntem, 1870'te Christopher Columbus Langdell'in Harvard'da vaka yöntemini tanıtmasından bu yana Amerikan hukuk fakültelerinin baskın pedagojisi olmuştur. Bir profesör bir öğrenciyi çağırır, ondan bir davanın gerçeklerini belirtmesini ister, yorumuna meydan okur, davaları ayırt etmesini talep eder ve onları genel ilkelere doğru zorlar. Amaç ezberlemek değil, baskı altında hukuki akıl yürütmektir.
Etkililik Üzerine Araştırmalar
Eğitimde Sokratik sorgulama üzerine yapılan çalışmalar, bunun genel olarak eleştirel düşünmeyi ve kavramsal anlamayı ders anlatımına dayalı öğretimden daha fazla geliştirdiğini, ancak olgusal içeriği aktarmada daha az verimli olduğunu bulmaktadır. En iyi sonuç, öğrenciler temel materyallerle hazır olduğunda, sınıf boyutları gerçek bir diyaloğa izin verdiğinde ve öğretmen bu teknikte sadece gözdağı vermek için değil, gerçek bir beceriye sahip olduğunda alınır.
Sıkça Sorulan Sorular
Sokratik yöntem nedir?
Sokratik yöntem, bir pozisyondaki çelişkileri ifşa etmek, kavramları netleştirmek ve muhatabı daha derin bir anlayışa veya cehaletin dürüst kabulüne yönlendirmek için sistematik sorgulama kullanan bir felsefi diyalog biçimidir. Sokrates bunu Atina'da cehaleti iddia ederek ve muhataplarının kendi anlayış eksikliklerini ortaya çıkaran sorular sorarak kullanmıştır.
Sokratik yöntem öğretim için etkili midir?
Araştırmalar, Sokratik yöntemin eleştirel düşünmeyi ve kavramsal anlamayı ders anlatımına dayalı öğretimden daha fazla geliştirdiğini, ancak olgusal bilgileri aktarmada daha az verimli olduğunu bulmaktadır. Hazırlıklı öğrencilerle, gerçek diyaloğa izin veren küçük sınıflarla ve teknikte yetenekli bir öğretmenle en iyi şekilde çalışır. Hukuk fakültesi vaka yöntemi bunu en sistematik şekilde kullanır.
Sokrates neden hiçbir şey bilmediğini söyledi?
Sokrates'in cehalet iddiası (aporia) hem gerçek hem de stratejikti. Gerçekten: gerçek bilgeliğin neyi bilmediğini kabul etmekle başladığına inanırdı. Stratejik olarak: bu iddia onu sorgulayanın konumuna koyarak, kendi bilgisini iddia etmeden başkalarının bilgisini test etmesine olanak tanıdı. Delphi Kahini'nin onu Atina'nın en bilge adamı olarak adlandırdığı söylenir, çünkü hiçbir şey bilmediğini bilen tek kişi oydu.