サイモンフレーザー大学における数学的探究は、ナタリー・シンクレアが先導する「触覚学習（tangible learning）」というレンズを通して行われています。彼女のキャリアは、幾何学的モデリングの抽象的な性質と教科教育法の実際的な要件を統合し、デジタル技術を活用して、現代の教育環境における複雑な理論と学生の認知発達との間のギャップを埋めるものです。
学問的基盤と初期の研究
1970年にグルノーブルで生まれたシンクレアは、カナダに移住し、マギル大学で学部課程を修了しました。当初は数学に焦点を当てていましたが、その後サイモンフレーザー大学でレン・バーグレンの下で修士号を取得し、数学の歴史と中世イスラムにおける数学の発展を専門としました。キングストンのクイーンズ大学で2002年に博士号を取得する前は、ボーエン島の中学校で数学とフランス語の教師を務めていました。博士論文はピーター・テイラーとウィリアム・ヒギンソンによって指導されました。
専門職の任命とデジタルイノベーション
シンクレアは2003年にミシガン州立大学で共同任命を受け、自然科学部と教育学部の両方に勤務しました。2014年にはニコラス・ジャキウと協力し、3歳から8歳までの子供向けに、実践的な関与を重視した数学アプリケーションを作成しました。その後、サイモンフレーザー大学に戻り、触覚数学学習におけるカナダ・リサーチ・チェア（Tier 2）を務めました。
受賞歴と学術的貢献
彼女の研究範囲には、動的幾何学が教室での対話にどのような影響を与えるかという研究が含まれており、このトピックはヴィオレッタ・ユリタと共同執筆した2008年の論文で探究され、ジャネット・ダフィン賞を受賞しました。さらに、エリザベス・デ・フレイタスと共著した2014年の著書『Mathematics and the Body: Material Entanglements in the Classroom』は、アメリカ教育研究学会から佳作を受賞しました。2017年には、Partners in Researchによってカナダの数学大使に指名され、続いてカナダ王立協会の新進学者・芸術家・科学者カレッジのメンバーに選出されました。2019年にはスヴェンド・ペダーセン講義賞を受賞しました。
基本情報
- 生年月日: 1970年、グルノーブル - 国籍: カナダ - 現在の主な所属機関: サイモンフレーザー大学 - 博士号取得年: 2002年、クイーンズ大学 - 分野: 数学、幾何学的モデリング、デジタル技術 - 受賞: ジャネット・ダフィン賞 (2008年)
読者からの質問
### シンクレアのカナダ・リサーチ・チェアの焦点は何ですか？
彼女はサイモンフレーザー大学で触覚数学学習のカナダ・リサーチ・チェアの職に就いています。
### 2014年に開発された数学アプリの目的は何ですか？
ニコラス・ジャキウと共に開発されたこのアプリは、3歳から8歳の子供を対象としており、実践的な学習を通じて数学の指導を促進することを目的としています。
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