होरेस रोमानो हैरी

होरेस रोमानो हैरी (Horace Romano Harré) ने दर्शनशास्त्र, मनोविज्ञान और विज्ञान के क्षेत्र में एक विशाल कार्य किया, और एक अंतःविषय दृष्टिकोण के माध्यम से शैक्षणिक दूरियों को पाटा। 1927 में आपि‍ति, न्यूज़ीलैंड में जन्मे, उन्होंने ऑकलैंड, ऑक्सफोर्ड और वाशिंगटन, डी.सी. में स्थायी शैक्षणिक पदों को संभालने के लिए महाдвиפּों के बीच यात्रा की, और 2019 में 92 वर्ष की आयु में उनका निधन हो गया।

प्रारंभिक शिक्षा और करियर

हैरी ने न्यूज़ीलैंड विश्वविद्यालय में अपनी प्रारंभिक पढ़ाई पूरी की, 1948 में गणित में बीएससी और 1952 में दर्शनशास्त्र में मास्टर की डिग्री प्राप्त की। उन्होंने अपने करियर की शुरुआत ऑकलैंड के किंग्स कॉलेज और लाहौर में पंजाब विश्वविद्यालय में गणित पढ़ाकर की। बाद में वे ऑक्सफोर्ड के यूनिवर्सिटी कॉलेज में अध्ययन करने के लिए यूनाइटेड किंगडम चले गए, जहाँ उन्होंने 1956 में जे. एल. ऑस्टिन की देखरेख में बी.फिल. पूरा किया। बर्मिंघम विश्वविद्यालय में फेलोशिप और लेस्टर विश्वविद्यालय में व्याख्यान पद के बाद, वे 1960 में ऑक्सफोर्ड लौट आए।

ऑक्सफोर्ड में शैक्षणिक योगदान

1960 में ऑक्सफोर्ड लौटने पर, हैरी ने फ्रेडरिक वाइसमैन के उत्तराधिकारी के रूप में विज्ञान के दर्शन में विश्वविद्यालय के व्याख्याता के रूप में कार्य किया। लिनाकर कॉलेज के फेलो के रूप में, उन्होंने भौतिकी और दर्शनशास्त्र के ऑनर्स स्कूल की स्थापना में केंद्रीय भूमिका निभाई। इस अवधि के दौरान उनके काम में ऑन्कोलॉजी, गणित का दर्शन और विज्ञान का दर्शन शामिल थे। उन्होंने 1995 तक लिनाकर कॉलेज के साथ अपना संबंध बनाए रखा।

यथार्थवाद और एथोजेनिक्स में प्रगति

हैरी आलोचनात्मक यथार्थवाद के विकास पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव थे। उनका 1970 का प्रकाशन, The Principles of Scientific Thinking, और ई. एच. मैडेन के साथ उनका 1975 का सहयोग, Causal Powers, इस क्षेत्र के लिए मूलभूत थे। उन्होंने रॉय भास्कर्, पैट्रिक बार्ट, जर्मन बेरिओस और जोनाथन स्मिथ सहित डॉक्टरेट के छात्रों का मार्गदर्शन भी किया। यथार्थवाद से परे, हैरी ने एथोजेनिक्स (ethogenics) के रूप में जानी जाने वाली एक पद्धति विकसित की, जिसकी रूपरेखा उन्होंने पॉल एफ. सेकॉर्ड के साथ सह-लेखक के रूप में अपनी 1972 की कृति The Explanation of Social Behaviour में दी। इस ढांचे का उद्देश्य यह समझना था कि व्यक्ति अपने कार्यों को कैसे महत्व देते हैं।

बाद की नियुक्तियाँ और अनुसंधान

ऑक्सफोर्ड से सेवानिवृत्ति के बाद, हैरी 1995 में जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय के मनोविज्ञान विभाग में शामिल हो गए, जहाँ उन्होंने 2016 तक विशिष्ट अनुसंधान प्रोफेसर के रूप में कार्य किया। साथ ही, उन्होंने 2009 से 2011 तक लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में प्राकृतिक और सामाजिक विज्ञान के दर्शन केंद्र के निदेशक के रूप में पद संभाला। अपने पूरे करियर के दौरान, उन्होंने बिंघमटन विश्वविद्यालय, जॉर्ज मेसन विश्वविद्यालय और आओयामा विश्वविद्यालय जैसे संस्थानों में व्याख्यान दिए। अपने अंतिम वर्षों में, उन्होंने रसायन विज्ञान के दर्शन पर ध्यान केंद्रित किया, और रसायन विज्ञान दर्शन के लिए अंतर्राष्ट्रीय सोसायटी के मानद अध्यक्ष के रूप में कार्य किया।

त्वरित तथ्य

- जन्म: 1927, आपि‍ति, न्यूज़ीलैंड - निधन: 2019 - शिक्षा: न्यूज़ीलैंड विश्वविद्यालय; यूनिवर्सिटी कॉलेज, ऑक्सफोर्ड - नागरिकता: यूनाइटेड किंगडम, न्यूज़ीलैंड - विशिष्ट अनुसंधान प्रोफेसर: जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय (1995-2016) - मानद डॉक्टरेट: व्रिए यूनिवर्सिटी ब्रुसेल्स (1986) - मानद डॉक्टरेट: मासी विश्वविद्यालय (2012)

पाठकों द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्न

### एथोजेनिक्स क्या था?

यह सामाजिक प्रणालियों के भीतर व्यक्ति अपने कार्यों को कैसे महत्व देते हैं, यह समझने के लिए हैरी द्वारा विकसित एक शोध पद्धति थी।

### हैरी को किन विश्वविद्यालयों ने नियुक्त किया था?

उन्होंने न्यूज़ीलैंड विश्वविद्यालय, किंग्स कॉलेज, पंजाब विश्वविद्यालय, बर्मिंघम विश्वविद्यालय, लेस्टर विश्वविद्यालय, लिनाकर कॉलेज (ऑक्सफोर्ड), जॉर्जटाउन विश्वविद्यालय और लंदन स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स में पद संभाले।