हाइडी हैंकिन्स: चार साल की बच्ची और वह संख्या

वह संख्या 159 थी। 2012 के वसंत में, यह आंकड़ा — एक आईक्यू स्कोर जो अल्बर्ट आइंस्टीन (Albert Einstein) और स्टीफन हॉकिंग (Stephen Hawking) के लिए माने जाने वाले स्कोर से सिर्फ एक अंक कम था — विनचेस्टर की एक चार साल की बच्ची के साथ जोड़ दिया गया, और लगभग एक हफ्ते तक दुनिया भर के समाचार डेस्क ने अपना होश खो दिया। हाइडी हैंकिन्स (Heidi Hankins) को ब्रिटिश मेन्सा (Mensa) में प्रवेश दिया गया था, और कहानी का हर तत्व पहले पन्ने के लिए तैयार किया गया था: नन्ही बच्ची, भौतिक विज्ञानी से तुलना, सात साल के बच्चे के बराबर पढ़ने की उम्र। जो काम लगभग किसी भी कवरेज ने नहीं किया, वह यह पूछना था कि उस संख्या ने वास्तव में क्या मापा।

विनचेस्टर, 2012

हाइडी के पिता मैथ्यू हैंकिन्स (Matthew Hankins) थे, जो उस समय 46 वर्ष के थे और साउथेम्प्टन विश्वविद्यालय (University of Southampton) में व्याख्याता थे। परिवार हैम्पशायर के विनचेस्टर में रहता था। मेन्सा उन आवेदकों को प्रवेश देता है जो जनसंख्या के शीर्ष दो प्रतिशत में स्कोर करते हैं; हाइडी के 159 अंक उस सीमा से काफी आगे थे, और प्रसारक कैरोल वोर्डरमैन (Carol Vorderman) के लिए प्रसिद्ध रूप से बताए गए 154 अंक से भी अधिक थे — एक तुलना जिसे ब्रिटिश अखबारों ने तुरंत पकड़ लिया।

उनके माता-पिता ने जो बताया वह एक ऐसा बच्चा था जो पाठ्यक्रम से कई साल आगे चल रहा था। चौदह महीने की उम्र तक वह राजकुमारियां और जानवर बना रही थी। उसके पिता के अनुसार, अठारह महीने की उम्र में उसने कंप्यूटर का उपयोग करके खुद पढ़ना सीख लिया था। दो साल की उम्र तक वह 40 तक गिनती गिन सकती थी, जोड़ और घटाव कर सकती थी, इंसानी आकृतियां बना सकती थी, वाक्यों में लिख सकती थी और सात साल के बच्चों के लिए लिखी गई किताबें पढ़ सकती थी। हैंकिन्स ने कहा, "जब वह दो साल की थी, तो मैंने उसके लिए ऑक्सफोर्ड रीडिंग ट्री (Oxford Reading Tree) किताबों का पूरा सेट खरीदा," उसने लगभग एक घंटे में उन सभी तीस किताबों को पढ़ लिया।

परीक्षण कैसे हुआ, इसके बारे में उनका विवरण बहुत ही आकस्मिक था। उन्होंने पत्रकारों से कहा, "हमने हमेशा सोचा कि हाइडी होशियार है क्योंकि वह जल्दी पढ़ना सीख रही थी।" उन्होंने कहा, "मैं उसके आईक्यू के बारे में उत्सुक था और परिणाम तो पैमानों से बाहर थे।" उन्होंने कहा कि वह "वास्तव में अन्य बच्चों की तुलना में तेजी से विकसित हुई है — शैक्षणिक, कलात्मक और शारीरिक रूप से।"

व्यावहारिक समस्या

सुर्खियों के नीचे माता-पिता की एक सामान्य कठिनाई थी। हाइडी की नर्सरी के कर्मचारियों ने बताया कि उसे पर्याप्त चुनौती देने वाली गतिविधियां खोजने में संघर्ष करना पड़ रहा था, और उसके माता-पिता स्कूलों का मूल्यांकन कर रहे थे और यह तौल रहे थे कि उसे एक साल आगे बढ़ाना चाहिए या नहीं। यह बचपन की असाधारण क्षमता की अनूठी वास्तविकता है: यह मुख्य रूप से एक प्रशासनिक समस्या है, जिसे उस संस्थान द्वारा हल किया जाता है या नहीं जिसमें बच्चा होता है।

मेन्सा के ब्रिटिश मुख्य कार्यकारी, जॉन स्टीवनेज (John Stevenage) ने उस स्कोर के बजाय उस आवश्यकता के संदर्भ में संगठन की भूमिका को तैयार किया। उन्होंने कहा, "हमारा उद्देश्य युवा सदस्यों के विकास के लिए एक सकारात्मक वातावरण प्रदान करना है।" हाइडी शामिल होने वाली सबसे छोटी बच्ची भी नहीं थी: ऑस्कर रिग्ली (Oscar Rigley) को 2009 में ढाई साल से कम उम्र में प्रवेश दिया गया था, और एलीस टैन रॉबर्ट्स (Elise Tan Roberts) को भी 2009 में, तीन साल की उम्र में प्रवेश दिया गया था।

प्रतिक्रिया

आइंस्टीन की तुलना मनोवैज्ञानिकों के सामने टिक नहीं पाई। अमेरिकन मेन्सा के पर्यवेक्षी मनोवैज्ञानिक फ्रैंक लॉलिस (Frank Lawlis) ने इसे व्यवस्थित रूप से खारिज कर दिया। उन्होंने कहा, "आईक्यू परीक्षण के साथ आप जो कुछ कर रहे हैं, वह एक निश्चित आयु वर्ग के भीतर परीक्षण है।" उन्होंने कहा, "आप कह रहे हैं कि चार साल का बच्चा अपने आयु वर्ग के 99.5 या 99.8 प्रतिशत से अधिक स्मार्ट है, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि आप किसी अन्य आयु वर्ग से तुलना कर सकते हैं।" बच्चे का आईक्यू अन्य बच्चों की तुलना में एक रैंकिंग है, न कि बुद्धिमत्ता की कोई निश्चित मात्रा जिसे एक वयस्क भौतिक विज्ञानी के साथ रखा जा सके।

लॉलिस ने फ्लिन प्रभाव (Flynn effect) का भी उल्लेख किया — पीढ़ियों में औसत आईक्यू स्कोर में प्रलेखित वृद्धि, जिसे आम तौर पर बेहतर पोषण, अधिक उत्तेजक वातावरण और मानकीकृत परीक्षणों के साथ सामान्य परिचितता के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है। चूंकि परीक्षणों को समय-समय पर फिर से तैयार किया जाता है ताकि औसत 100 पर बना रहे, इसलिए अंतर-पीढ़ीगत तुलना लगभग अर्थहीन है। लॉलिस ने कहा, "यह एक प्रकार का सैद्धांतिक विचार है," लेकिन एक दिन हम सभी आइंस्टीन जितने स्मार्ट हो सकते हैं, और फिर आइंस्टीन औसत बन जाएंगे।"

हाइडी को जीनियस क्यों कहा जाता है

उसे वैज्ञानिकों द्वारा नहीं, बल्कि समाचार पत्रों द्वारा यह कहा गया था, और यही अंतर पूरी कहानी है। यह दावा एक एकल डेटा बिंदु पर टिका है: चार साल की उम्र में प्राप्त 159 का स्कोर, साथ ही शुरुआती पढ़ने और ड्राइंग के बारे में माता-पिता के अवलोकन। इसके अलावा कुछ नहीं। कोई काम का निकाय नहीं है, कोई प्रतियोगिता रिकॉर्ड नहीं है, परीक्षण के अलावा कोई स्वतंत्र मूल्यांकन नहीं है।

सबूत जो वास्तव में समर्थन करते हैं वह यह है कि हाइडी हैंकिन्स, एक छोटे बच्चे के रूप में, शुरुआती संज्ञानात्मक विकास की असाधारण रूप से तेज दर थी — उसने पढ़ने, अंकगणित और प्रतिनिधित्व ड्राइंग को सामान्य समय सारिणी से वर्षों पहले प्राप्त कर लिया था। यह वास्तविक है और यह असामान्य है। यह वही विशिष्ट चीज है जिसे बचपन के आईक्यू परीक्षण पता लगाने में सबसे अच्छे हैं और उनसे निष्कर्ष निकालने में सबसे खराब हैं। प्राप्ति में शीघ्रता अंतिम क्षमता के समान नहीं है, और विकासात्मक मनोविज्ञान दशकों से जानता है कि शुरुआती स्कोर काफी हद तक औसत की ओर वापस चले जाते हैं।

संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक स्कॉट बैरी कॉफमैन (Scott Barry Kaufman) ने उस समय आपत्ति को सबसे स्पष्ट शब्दों में रखा: "जीनियस बनने के लिए केवल एक विशेषता में उच्च होने से कहीं अधिक की आवश्यकता होती है। इसके लिए ड्राइव, कल्पना, अवसर, दृढ़ता और सिर्फ भाग्य जैसे कई, कई कारकों को एक साथ आने की आवश्यकता होती है।" यह ईमानदार स्थिति है। हाइडी के पिता एक अकादमिक थे जिन्होंने दो साल की उम्र में उसे तीस किताबें खरीदीं — अवसर और ड्राइव प्रचुर मात्रा में मौजूद थे, जो परिवार के लिए एक प्रशंसा है और उस स्कोर को सहज क्षमता का शुद्ध माप मानने वाले किसी भी व्यक्ति के लिए एक जटिलता है। उपलब्ध रिकॉर्ड पर, चार साल के बच्चे को जीनियस कहना कोई खोज नहीं है। यह समाचार पत्रों द्वारा की गई एक भविष्यवाणी है, उस व्यक्ति के बारे में जिसने अभी तक कुछ नहीं किया था।

बाद में

हाइडी हैंकिन्स की कहानी के बारे में सबसे उल्लेखनीय तथ्य यह है कि उसके बाद क्या नहीं हुआ। अप्रैल 2012 में कवरेज वैश्विक थी और फिर यह रुक गई; सुलभ रिकॉर्ड में इस पर कोई ठोस अनुवर्ती कार्रवाई नहीं है कि उसने आगे क्या किया। वह चुप्पी यकीनन पूरी घटना का सबसे शिक्षाप्रद हिस्सा है — यह याद दिलाता है कि मीडिया की भूख संख्या के लिए है, व्यक्ति के लिए नहीं, और इसके पीछे के बच्चे को, सौभाग्य से, बिना किसी दर्शक के विनचेस्टर में बड़ा होने के लिए छोड़ दिया गया था।