קיסמט (Kismet), רובוט חברתי שתוכנן לתקשר באמצעות הבעות פנים דמויות אדם, סימן מפנה ברובוטיקה כאשר פותח כחלק מתזה לדוקטורט במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס בשנת 2000. עבודה מוקדמת זו הניחה את היסודות לתחום הרובוטיקה החברתית, תוך בחינת הדרכים שבהן מכונות יכולות לקיים אינטראקציה יעילה עם אנשים בסביבות ביתיות יומיומיות.
יסודות אקדמיים
סינתיה בריזל (Cynthia Breazeal), שנולדה באלבקרקי ב-1967, נחשפה למחשוב כבר בילדותה דרך הוריה. היא קיבלה תואר ראשון במדעים בהנדסת חשמל ומחשבים מאוניברסיטת קליפורניה בסנטה ברברה בשנת 1989. מאוחר יותר השלימה תואר שני ב-1993 ותואר דוקטור למדעים בשנת 2000 במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס (MIT). מסלול המחקר שלה הושפע משמעותית מנחיתת רובוט של נאס"א (NASA) על מאדים ב-1997, מה שעורר בה עניין בהוצאת טכנולוגיית הרובוטיקה מסביבות מיוחדות ושילובה בחיי האדם.
פיתוח רובוטים חברתיים
בעקבות קיסמט, בריזל ניהלה את קבוצת הרובוטים האישיים (Personal Robots Group) במעבדת המדיה של MIT, תוך התמקדות באופן שבו מכונות משתמשות ברמזים חברתיים ורגשיים. הפרויקטים שלה כוללים את לאונרדו (Leonardo), רובוט שפותח בשיתוף עם אולפני סטן וינסטון (Stan Winston Studio) כדי לחקור קוגניציה חברתית והתנהגויות למידה כמו חיקוי. פרויקט נוסף, הרובוט החברתי הנייד והמיומן נקסי (Nexi), זכה להכרה בזכות יכולות העבודה בצוות שלו. היא גם תרמה לפרויקטים טכניים אמנותיים, כגון המיצג סייברפלורה (Cyberflora), שהוצג במוזיאון הלאומי לעיצוב קופר-יואיט של הסמית'סוניאן בשנת 2003.
יישומים בתחומי הבריאות והחינוך
קבוצת הרובוטים האישיים חקרה את התועלת של רובוטים בבריאות ובחינוך. הרובוט אוטום (Autom) שימש כמאמן תזונה וכושר, בעוד שההאגייבל (Huggable) תוכנן לתמוך בצרכים הרגשיים של מטופלים ילדים בבתי חולים. עבור חינוך לגיל הרך, הרובוט טיגה (Tega) תפקד כבן לוויה דמוי עמית, סייע בפיתוח אוריינות וטיפח הלך רוח של צמיחה אצל ילדים. בשנת 2012, בריזל הייתה שותפה להקמת ג'יבו (Jibo), חברה שהוקמה למטרה ליצור רובוטים מלווים לשימוש משפחתי.
Twenty questions, eight minutes on the clock, and a percentile measured against everyone who has taken it. No sign-up.
Take the IQ test →יוזמות נוכחיות ומנהיגות
בריזל מכהנת כיום כפרופסור לאמנויות ומדעי המדיה ב-MIT. בשנת 2021, היא הקימה את יוזמת MIT RAISE לצד אריק קלופפר (Eric Klopfer) והאל אבסון (Hal Abelson) כדי לקדם אוריינות בינה מלאכותית ושימוש אתי בטכנולוגיה בקרב תלמידי כיתות K-12. כדיקנית ללמידה דיגיטלית ב-MIT Open Learning, היא מנהלת תיקי מחקר המתמקדים בחדשנות פדגוגית. תרומותיה המקצועיות זכו להכרה בפרסים, ביניהם עמית AAAI בשנת 2020 וחברות באגודה האמריקאית לקידום המדע בשנת 2024.
עובדות מהירות
- נולדה: 1967, אלבקרקי - אזרחות: ארצות הברית - השכלה גבוהה: אוניברסיטת קליפורניה, סנטה ברברה; המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס - תואר אקדמי: דוקטור למדעים - עבודה בולטת: קיסמט (Kismet) - מעסיק: המכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס - עמיתת AAAI: 2020 - עמיתת האגודה האמריקאית לקידום המדע: 2024
שאלות נפוצות של קוראים
### מהו המיקוד של יוזמת MIT RAISE?
היוזמה מתמקדת בהנעה לשימוש יצירתי ואתי בבינה מלאכותית, בדגש על תלמידים מבית הספר היסודי ועד התיכון.
### מה הייתה מטרת הרובוט טיגה (Tega)?
טיגה תוכנן כבן לוויה לימודי מותאם אישית ודמוי עמית, כדי לתמוך בפיתוח שפה ואוריינות בגיל הרך.