L'exploration mathématique à l'Université Simon Fraser s'effectue à travers le prisme de l'apprentissage tangible, une approche dirigée par Nathalie Sinclair. Sa carrière intègre la nature abstraite de la modélisation géométrique aux exigences pratiques de la didactique, utilisant la technologie numérique pour combler le fossé entre la théorie complexe et le développement cognitif des élèves dans les environnements éducatifs modernes.
Fondements académiques et premières recherches
Née en 1970 à Grenoble, Sinclair a déménagé au Canada et a terminé ses études de premier cycle à l'Université McGill. Son orientation académique initiale s'est tournée vers les mathématiques avant qu'elle ne poursuive une maîtrise à l'Université Simon Fraser sous la direction de Len Berggren, se spécialisant dans l'histoire des mathématiques et les développements mathématiques dans l'Islam médiéval. Elle a travaillé comme enseignante de mathématiques et de français au collège sur Bowen Island avant d'obtenir son doctorat en 2002 à l'Université Queen's de Kingston. Ses travaux de doctorat ont été supervisés par Peter Taylor et William Higginson.
Nominations professionnelles et innovation numérique
Sinclair a accepté une nomination conjointe à l'Université d'État du Michigan en 2003, travaillant à la fois au sein du College of Natural Sciences et du College of Education. En 2014, elle a collaboré avec Nicholas Jackiw pour créer une application mathématique conçue pour les enfants âgés de trois à huit ans, mettant l'accent sur l'engagement pratique. Par la suite, elle est retournée à l'Université Simon Fraser pour occuper une chaire de recherche du Canada de niveau 2 en apprentissage mathématique tangible.
Reconnaissance et contributions académiques
La portée de ses recherches comprend l'étude de l'influence de la géométrie dynamique sur le discours en classe, un sujet exploré dans son article de 2008 coécrit avec Violeta Yurita, qui a remporté le prix Janet Duffin. De plus, son ouvrage de 2014, Mathematics and the Body: Material Entanglements in the Classroom, écrit avec Elizabeth de Freitas, a reçu une mention honorable de l'American Educational Research Association. Les honneurs se sont poursuivis en 2017 lorsque Partners in Research l'a nommée ambassadrice des mathématiques du Canada, suivi de son élection en tant que membre du Collège de nouveaux chercheurs, artistes et scientifiques de la Société royale du Canada. Elle a reçu le prix de la conférence Svend Pedersen en 2019.
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- Naissance : 1970, Grenoble - Citoyenneté : Canada - Institution principale actuelle : Université Simon Fraser - Année de doctorat : 2002, Université Queen's - Domaines : Mathématiques, modélisation géométrique, technologie numérique - Prix : Prix Janet Duffin (2008)
Questions posées par les lecteurs
### Quel est l'objectif de la chaire de recherche du Canada de Sinclair ?
Elle occupe le poste de titulaire de la chaire de recherche du Canada en apprentissage mathématique tangible à l'Université Simon Fraser.
### Quel est l'objectif de l'application mathématique développée en 2014 ?
Développée avec Nicholas Jackiw, l'application cible les enfants âgés de trois à huit ans pour faciliter l'enseignement des mathématiques par l'apprentissage pratique.
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