Claire Fagin

La recherche sur les politiques de visite des parents a fondamentalement modifié les services pédiatriques des hôpitaux, Claire Fagin ayant démontré que permettre des séjours de vingt-quatre heures améliorait les résultats psychiatriques des enfants. Cet accent mis sur les soins centrés sur la famille a servi de pierre angulaire professionnelle à cette infirmière et éducatrice américaine, qui a passé des décennies à combler le fossé entre la pratique clinique et la science infirmière fondée sur des preuves tout au long de sa longue carrière.

Début de carrière et orientation psychiatrique

Née en 1926 à Manhattan, Fagin a obtenu son diplôme du Wagner College en 1948. Ses premiers rôles au Seaview Hospital et dans l'unité de psychiatrie pour adolescents du Bellevue Hospital ont façonné ses intérêts cliniques. En 1953, elle est devenue la première directrice des programmes pour enfants au centre clinique des National Institutes of Health. Ses recherches doctorales à l'Université de New York ont spécifiquement examiné le rôle de la présence parentale pendant l'hospitalisation de l'enfant.

Leadership académique et réforme

Fagin a présidé le département des soins infirmiers du Lehman College de 1969 à 1977, où elle a établi un programme de licence axé sur les soins primaires. À l'Université de Pennsylvanie, elle a été doyenne de 1977 à 1991, lançant le premier centre de recherche en soins infirmiers du pays en 1980 et établissant des programmes de doctorat. Son plaidoyer s'est concentré sur la transition de la formation en soins infirmiers vers des programmes basés sur la science et des exigences de licence.

Présidence et travail politique

En 1993, elle a assumé le rôle de présidente par intérim de l'Université de Pennsylvanie, devenant l'une des premières femmes à diriger une institution de l'Ivy League. Après son retour à la recherche en 1994, elle s'est concentrée sur les soins gériatriques. Ses dernières années ont inclus la direction du programme de la Fondation John A. Hartford et le conseil auprès de l'Organisation mondiale de la santé, tout en continuant à publier sur la dotation en personnel de santé et l'épuisement professionnel systémique.

Faits saillants

- Naissance : 1926, New York - Décès : 2024, Manhattan - Éducation : Wagner College, Université Columbia, Université de New York - Présidence de l'Ivy League : Université de Pennsylvanie (1993–1994) - Reconnaissance notable : Living Legend de l'American Academy of Nursing (1998) - Bâtiment éponyme : Claire M. Fagin Hall, Université de Pennsylvanie

Questions posées par les lecteurs

### Quelle a été la contribution de Claire Fagin aux soins pédiatriques ?

Ses recherches doctorales sur le concept de « présence parentale » ont fourni les preuves nécessaires pour modifier les règles hospitalières, permettant aux parents des droits de visite de 24 heures dans les services pédiatriques.

### Fagin a-t-elle dirigé des institutions académiques majeures ?

Oui, elle a été présidente par intérim de l'Université de Pennsylvanie entre juillet 1993 et juin 1994.