بعد أن أسرته القوات اليابانية في عام 1942، خاض ريتشارد ميرفين هير (Richard Mervyn Hare) فترة من العمل القسري التي شكلت بشكل أساسي تركيزه الفلسفي اللاحق. غذت هذه التجربة جهداً استمر طوال حياته المهنية لبناء أطر أخلاقية يمكن أن تعمل كأدلة عملية للتنقل حتى في أقسى الظروف، مما حدد في النهاية فترة عمله الأكاديمي في جامعة أكسفورد.
التكوين الأكاديمي وتأثير الحرب
ولد هير في باكويل، سومرست، عام 1919، والتحق بمدرسة الرجبي قبل أن يلتحق بكلية باليول في أكسفورد عام 1937 لدراسة الكلاسيكيات. توقف مساره الأكاديمي بسبب اندلاع الحرب العالمية الثانية. خدم في المدفعية الملكية، وأدى أسره عند سقوط سنغافورة إلى قضاء ثلاث سنوات كأسير حرب. حفزت فترة الأسر هذه كتاباته الفلسفية الأولى، التي سعت إلى وضع نظام قوي للسلوك من أجل الحياة في ظل ظروف قاسية. عاد إلى أكسفورد بعد الحرب، حيث ظل شخصية بارزة لعقود.
النظرية الميتا-أخلاقية: الوصفية العالمية
كانت المساهمة الرئيسية لهير في الفلسفة الأخلاقية هي تطوير الوصفية العالمية، المفصلة في أعمال مثل "لغة الأخلاق" (1952)، و"الحرية والعقل" (1963)، و"التفكير الأخلاقي" (1981). جادل بأن اللغة الأخلاقية، بما في ذلك مصطلحات مثل "جيد" أو "يجب"، تمتلك خاصيتين أساسيتين: القابلية للتعميم والوصفية. أكد أنه إذا ادعى المرء التزاماً أخلاقياً بأداء إجراء معين، فإن الاتساق يتطلب من المرء التصرف وفقاً لذلك عندما يكون قادراً. قاده هذا الإطار إلى الدفاع عن شكل من أشكال نفعية التفضيل، مع إعطاء الأولوية لتعظيم إشباع التفضيلات لجميع الأفراد.
المساهمات المهنية والمسيرة اللاحقة
خلال فترة عمله الطويلة في أكسفورد، شغل هير منصب محاضر وايلد في الدين الطبيعي ثم أستاذاً وايت للفلسفة الأخلاقية من 1966 إلى 1983. أشرف على العديد من العلماء، بمن فيهم برنارد ويليامز وبيتر سينجر، الذين طبقوا لاحقاً منهجياته على القضايا المعاصرة. بعد مغادرة أكسفورد، عمل كأستاذ بحث دراسات عليا في الفلسفة في جامعة فلوريدا حتى عام 1994. امتدت استكشافاته إلى الأخلاق التطبيقية، متناولاً موضوعات مثل الإجهاض والعبودية ورعاية الحيوان، والتي تم تجميعها في مجلدات مثل "مقالات في الأخلاق الحيوية".
عشرون سؤالاً وثماني دقائق على الساعة، ونسبة مئوية مقاسة مقابل كل من خاضه. دون تسجيل.
اخوض اختبار الذكاء →حقائق سريعة
- الميلاد: 21 مارس 1919، باكويل، سومرست - الوفاة: 29 يناير 2002، إيويلم - التعليم: مدرسة الرجبي، كلية باليول - النظرية الرئيسية: الوصفية العالمية - الأعمال الرئيسية: لغة الأخلاق، الحرية والعقل - المناصب الأكاديمية: جامعة أكسفورد، جامعة فلوريدا - الجنسية: المملكة المتحدة - العضوية: الأكاديمية الأمريكية للفنون والعلوم
أسئلة القراء
### ما هي الوصفية العالمية؟
هي نظرية ميتا-أخلاقية اقترحها هير تنص على أن الأحكام الأخلاقية يجب أن تكون قابلة للتعميم ووصفية، مما يعني أنها يجب أن تنطبق باستمرار على مواقف مماثلة وتجبر الفاعل على التصرف بناءً على استنتاجاته الأخلاقية.
### كيف أثرت تجربته في الحرب على فلسفته؟
أقنعه وقته كأسير حرب بأن الفلسفة الأخلاقية يجب أن توفر دليلاً عملياً للعيش بأخلاق في أقسى الظروف الممكنة.
