فرناند بروديل: المؤرخ الذي كتب بحراً من الذاكرة

كتب فرناند بروديل تحفته الفنية دون أن يكون لديه أرشيف واحد في متناول يده. فبعد أن أسره الجيش الألماني عام 1940 واحتُجز كأسير حرب لمدة خمس سنوات، قام بتأليف المسودة الأولى لما سيصبح واحداً من أكثر أعمال التاريخ تأثيراً في القرن العشرين بالكامل من الذاكرة، في معسكر أسرى الحرب، دون حتى وثيقة واحدة للتحقق من تاريخ. كان الكتاب يدور حول البحر الأبيض المتوسط عبر حقبة كاملة، وسيغير بشكل دائم الطريقة التي يفكر بها المؤرخون في الزمن نفسه.

من لورين إلى الجزائر

وُلد بروديل في 24 أغسطس 1902 في لونيفيل، في منطقة لورين بشرق فرنسا، لعائلة يصفها أحد الملفات الشخصية بأنها من أصول فلاحية - وهي خلفية استحوذ فيها التاريخ العسكري، وليس التاريخ البحري، على خياله في البداية. درس في جامعة السوربون في باريس، وأكمل دراسته الجامعية في عام 1923 بأساس تقليدي في التاريخ السياسي؛ كانت أطروحته المبكرة عام 1922 تركز بشكل ضيق على الثورة الفرنسية في بلدة بار لو دوك. في العام نفسه، حصل على منصب تدريسي في الجزائر الفرنسية، حيث بقي حتى عام 1932، وهناك، بعيداً عن الأرشيفات وتقاليد التأريخ الفرنسي الحضري، بدأ خياله يتغير. إن التعرض لمدن الموانئ في البحر الأبيض المتوسط وتاريخها الطويل في التجارة البحرية جذبه نحو لوحة أكبر بكثير من سياسات الدولة القومية التي تدرب على دراستها.

لقاء أعاد توجيه مسيرة مهنية

كان اللقاء الذي جرى عام 1930 في الجزائر مع المؤرخ البلجيكي هنري بيرين حاسماً. علّم بيرين الشاب بروديل أن يعامل التاريخ كمغامرة وأن يرى البحر نفسه كشخصية ذات شخصية خاصة به، بدلاً من كونه خلفية سلبية للأحداث البشرية - وهو درس سيقضي بروديل بقية حياته المهنية في تفصيله. أعطاه مدير أطروحته للدكتوراه، المؤرخ المؤثر لوسيان فيفر، إعادة التوجيه المحددة التي ستحدد عمل حياته، مقترحاً عليه عكس تركيزه المخطط له وجعل البحر الأبيض المتوسط نفسه، بدلاً من الملك فيليب الثاني ملك إسبانيا، الموضوع الحقيقي لدراسته. درّس بروديل في جامعة ساو باولو في البرازيل من عام 1935 إلى عام 1937 تقريباً، مما وسع إحساسه بالمقياس الجغرافي للتاريخ بشكل أكبر قبل العودة إلى فرنسا.

تحفة فنية كُتبت في الأسر

تم حشد بروديل كضابط في الجيش الفرنسي عند اندلاع الحرب العالمية الثانية، وأُسر في عام 1940 وقضى بقية الحرب كسجين. بعد أن انقطع عن أي أرشيف لمدة خمس سنوات، كتب المسودة الأولى لكتاب البحر الأبيض المتوسط والعالم المتوسطي في عصر فيليب الثاني بالكامل تقريباً من الذاكرة، مدعوماً بقيادة خيالية للمواد التي أمضى ما يقرب من عقدين في استيعابها. جادل الكتاب، الذي نُشر بالفرنسية عام 1949، بأن الأحداث السياسية سريعة الحركة التي درسها المؤرخون تقليدياً - المعارك، المعاهدات، صعود وسقوط الملوك - كانت، حسب وصف بروديل نفسه، مجرد "اضطرابات سطحية، قمم رغوة" فوق تيارات أبطأ وأقوى بكثير: الجغرافيا، المناخ، طرق التجارة، والإيقاعات العميقة للحياة المادية اليومية. أطلق على هذا الإطار اسم المدة الطويلة (longue durée)، وهو مفهوم أصبح منذ ذلك الحين واحداً من أكثر الأفكار اعتماداً على نطاق واسع في المنهجية التاريخية، ويُستخدم إلى ما هو أبعد من تاريخ البحر الأبيض المتوسط أو حتى التاريخ الأوروبي.

بناء إمبراطورية مؤسسية

بعد الحرب، انتقلت مسيرة بروديل المهنية من المنح الدراسية الفردية إلى بناء المؤسسات على نطاق لا يحاوله سوى قلة من المؤرخين. تم انتخابه في كوليج دو فرانس في عام 1946 وساعد في تأسيس القسم السادس من مدرسة الدراسات العليا في العلوم الاجتماعية في العام التالي، ثم خلف لاحقاً معلمه لوسيان فيفر كرئيس لها في عام 1956، وهو منصب منحه تأثيراً كبيراً على اتجاه البحث التاريخي الفرنسي. في العام نفسه، تولى التحرير الوحيد لمجلة الحوليات (Annales)، وهي المنشور الرائد للحركة التأريخية - مدرسة الحوليات - التي قادها بروديل وجسدها في عقود ما بعد الحرب. في عام 1963، أسس دار علوم الإنسان في باريس، وهي مؤسسة بحثية متعددة التخصصات جعلت المؤرخين في تعاون مباشر مع الاقتصاديين وعلماء الاجتماع وعلماء الأنثروبولوجيا، مما يعكس قناعته بأن التاريخ لا يمكن فهمه بشكل صحيح بمعزل عن العلوم الاجتماعية الأخرى. توج هذا البناء المؤسسي بعمل ثانٍ رئيسي، وهو المجلدات الثلاثة الحضارة المادية والاقتصاد والرأسمالية، القرنان الخامس عشر والثامن عشر، التي نُشرت بالفرنسية بين عامي 1967 و1979، والتي وسعت إطار المدة الطويلة الخاص به ليشمل الأسس المادية للحياة الاقتصادية العالمية في العصر الحديث المبكر.

التقدير

تراكمت تكريمات بروديل في وقت متأخر ولكن بشكل حاسم. تم انتخابه في الأكاديمية الفرنسية في عام 1984، وهو أحد أعلى التكريمات في الحياة الفكرية الفرنسية، وشغل منصب رئيس اللجنة العلمية للمعهد الدولي للتاريخ الاقتصادي من عام 1971 إلى عام 1984. وصف المؤرخ البريطاني هيو تريفور روبر عمل بروديل بأنه "المنتج المتوج لمدرسة الحوليات"، وهو حكم من تقليد تأريخي منافس كان له وزن حقيقي.

لماذا يُسمى فرناند عبقرياً

تستند حجة بروديل للكلمة إلى مزيج غير عادي: لقد أعاد تصور الوحدة الأساسية للزمن التاريخي نفسه، مجادلاً بأن الأحداث الفردية التي عاملها المؤرخون دائماً كمادة خام للتاريخ كانت في الواقع طبقتها الأقل أهمية، وقد فعل ذلك في ظل ظروف - سنوات من السجن دون الوصول إلى المصادر - كانت ستمنع معظم العلماء من كتابة أي شيء على الإطلاق. هذه ليست براعة تقنية ضيقة؛ إنها إعادة ترتيب مفاهيمية لإطار مرجعي لانضباط كامل، تم تنفيذها من خلال ما يصفه المعجبون بخيال أدبي حقيقي. فضل بروديل نفسه أن يُطلق عليه اسم كاتب (écrivain) بدلاً من مؤرخ (historien)، مما يشير إلى أنه فهم موهبته على أنها أدبية أكثر منها أكاديمية بحتة - القدرة على جعل القراء يشعرون بالوزن البطيء للجغرافيا والمناخ كقوة حية في الشؤون الإنسانية. الحجة المضادة الصادقة هي أن سمعة بروديل تعتمد بشكل كبير على ذلك النطاق الأدبي بدلاً من الدقة الوثائقية؛ لاحظ النقاد منذ فترة طويلة أن إطار المدة الطويلة، مهما كان منيراً، يصعب اختباره بدقة وأن أسلوب بروديل السردي الكبير كان يتجاوز أحياناً ما يمكن أن تدعمه مصادر الأرشيف الفردية. كانت عبقريته، إذا انطبق المصطلح، خيالية ومعمارية بدلاً من كونها قائمة على الأدلة الضيقة - بناء إطار مقنع للغاية لدرجة أنه أعاد تشكيل طريقة تفكير انضباط كامل، سواء كان من الممكن التحقق من كل ادعاء بداخله بشكل مستقل أم لا.

الإرث

توفي بروديل في عام 1985، بعد وقت قصير من انتخابه للأكاديمية الفرنسية. تظل مدرسة الحوليات التي قادها واحدة من أكثر الحركات تأثيراً في تأريخ القرن العشرين، وقد هاجرت المدة الطويلة نفسها إلى ما هو أبعد من أقسام التاريخ إلى الاقتصاد وعلم الاجتماع وحتى علم المناخ، حيثما يحتاج العلماء إلى لغة للعمليات البطيئة جداً بحيث لا يمكن تسجيلها كـ "أحداث". قلة من المؤرخين تركوا وراءهم مفهوماً دائماً لدرجة أنه يتم استدعاؤه الآن من قبل أشخاص لم يقرأوا صفحة واحدة مما كتبه.