利奥·阿波斯特尔

利奥·阿波斯特尔:建立超越自身中心的哲学家

1985年,利奥·阿波斯特尔(Leo Apostel)荣获比利时声望最高的科学荣誉之一——索尔韦奖,但他并没有将奖金据为己有。他用这笔资金创立了一个研究中心,并以自己的名字为该中心命名——这是一种略显尴尬的机构自我纪念行为,但事后证明完全正确。因为在维利耶自由大学(Vrije Universiteit Brussel),利奥·阿波斯特尔中心在他逝世三十年后的今天,依然在精确地执行他创立时的使命:拒绝让任何单一学科声称掌握了全部真理。

从安特卫普到芝加哥,通过逻辑之路

阿波斯特尔于1925年9月4日出生于安特卫普(Antwerp),并在第二次世界大战结束后的几年里迎来了他的思想成熟期,当时比利时哲学正与欧洲大陆的其他地方一同重建。他在布鲁塞尔自由大学(Université Libre de Bruxelles)师从逻辑学家哈伊姆·佩雷尔曼(Chaïm Perelman)学习哲学,并于1948年10月以一篇关于内省的论文获得硕士学位。导师的选择为他的职业生涯定下了基调:即使后来他的研究对象转向形而上学和精神性,他始终紧密结合形式逻辑与严谨的方法。

随之而来的是他那一代比利时学者中少有的、足迹遍布各地的学徒生涯。从1950年到1951年,他在芝加哥大学(University of Chicago)担任研究员,师从20世纪最具影响力的逻辑实证主义者之一鲁道夫·卡尔纳普(Rudolf Carnap);后来他还在耶鲁大学与卡尔·亨佩尔(Carl Hempel)合作。这使阿波斯特尔在职业生涯的早期,就直接置于正处于全盛时期的美国分析科学哲学传统之中。他于1953年3月在布鲁塞尔自由大学完成博士学位,随后在1955年迎来了另一个截然不同的转折:他前往日内瓦,在国际遗传认识论中心(Centre International d'Épistémologie Génétique)师从发展心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget),在掌握已有的形式逻辑的同时,吸收了皮亚杰的遗传认识论——即研究知识如何在成长中的头脑中发展的学说。在他那一代哲学家中,很少有人在确定单一学术职位之前,如此刻意地在逻辑实证主义、分析科学哲学和发展心理学之间自由穿梭。

免费测试
你的是多少?

二十道题、八分钟计时,以及与所有参与者对比得出的百分位。无需注册。

开始智商测试 →

两所大学,一个论点

从1955年起,阿波斯特尔同时在根特大学(Ghent University)和布鲁塞尔自由大学教授逻辑学和科学哲学,这种双重任职本身就体现了他对体制界限的抗拒。1958年至1959年,他在宾夕法尼亚州立大学(Pennsylvania State University)担任客座教授,随后于1960年至1979年在根特大学担任正式教授。在这些年代里,他的思想特征变得一致且日益独特:坚持跨学科研究不仅有用而且必不可少,其具体目标是弥合他所认为的精确科学与人文学科之间人为且具有破坏性的鸿沟。作为一名哲学家,他的写作涉猎异常广泛——涵盖逻辑学、科学哲学、共济会、形而上学、文化研究,以及他所称的无神论精神性或无神论宗教性——在其职业生涯中,他用荷兰语、法语和英语大约撰写了二十本书和一百篇左右的文章。

作为研究计划的世界观

阿波斯特尔后期最具特色的贡献是他的“世界观”研究计划,这是一种试图将综合世界观——即将科学知识、伦理承诺和存在定位结合起来的宏大、完整的现实图景——视为严谨哲学研究的合法对象,而不是将其视为因过于模糊或过于个人化而无法进行严肃学术处理的事物的尝试。该项目蓄意与20世纪中叶对宏大综合体系产生怀疑的主流哲学背道而驰,并明确借鉴了他早期的训练:将卡尔纳普和佩雷尔曼的逻辑严谨性应用于逻辑实证主义本身会作为形而上学过剩而驳回的问题。他追求他所谓的无神论精神性版本,试图在拒绝超自然承诺的同时,保持与宗教世界观相关的存在主义和伦理严肃性——这是一种试图证明全面意义并不需要神学,同时又并非简单地抛弃宗教传统上所关注的问题的尝试。

以他命名的中心

阿波斯特尔于1985年获得的人类科学索尔韦奖肯定了这批成果,他用奖金在维利耶自由大学建立了利奥·阿波斯特尔中心(CLEA),并确立了三个明确的目标:批判性地考察世界观、跨学科整合以作为克服过度专业化的对抗力量、以及将这种整合后的知识广泛传播出学术界。他还在1986年被授予自由言论奖(Arkprijs van het Vrije Woord),这是一项表彰对自由思想和开放探究做出贡献的比利时奖项,这一认可与他对通常留给神学的议题所持的一贯世俗、理性主义方法不谋而合。

为什么称利奥为天才

认为阿波斯特尔是天才的理由,在于他将一流的训练融合成一个单一、连贯的哲学计划的纯粹广度:佩雷尔曼的形式逻辑、卡尔纳普的逻辑实证主义、亨佩尔的科学哲学以及皮亚杰的发展认识论,他没有把这些当作孤立分隔的专门学科。将这种组合转向对世界观的研究——主张现实的全面图景可以而且应该像任何其他哲学探究对象一样以同样的严谨性进行考察——是对一个对这种总体化雄心产生怀疑的哲学时代的反叛,这是一次真正不同寻常的举动。客观的反对意见是,“世界观研究”和“跨学科性”就其本质而言,比逻辑和科学哲学应用于更狭隘主张时所采用的尖锐、可证伪的标准更难判断;分析哲学内部的批评者质疑,一个旨在整合一切的计划是否能产生像阿波斯特尔在其职业生涯早期在形式逻辑和认识论上所做的更专注的工作那样具有决定性的结果。他的机构遗产——一个比他多存在了几十年的中心——本身就是他的同事们对他的尊重的真实证据,但老实说,这也是一种不同于单一具有里程碑意义的哲学论点的成就:它衡量的是组织和教学上的影响力,正如它衡量任何单一思想的原创性一样。

遗产

阿波斯特尔于1995年8月10日在根特逝世,享年六十九岁。就在同一年,他曾用自己的奖金创立了那个将承载他的名字和研究计划前行的中心。利奥·阿波斯特尔中心仍然是维利耶自由大学一个活跃的跨学科研究部门,至今仍围绕着他为之设定的三个目标组织运作;它的持续存在——一个明确旨在抵制哲学萎缩为单一专业学科的哲学中心——是他同事们如何认真对待他花了四十年时间所阐述的论点的最清晰证明。

与伟人比较

Andrew Wiles vs Galileo GalileiBernhard Riemann vs Ludwig Van BeethovenSrinivasa Ramanujan vs William ShakespeareAugustine Of Hippo vs Magnus Carlsen
查看排行 →所有对比 →

神童

Kelvin DoeKelvin DoeSelf-taught engineer who built a radio station from scrap at…Alexandra DovganAlexandra DovganWon the Grand Prix at the international Grand Piano Competition…Michael KearneyMichael KearneyBachelor's at 10 Years, 4 Months — Youngest U.S. College…Edmund Thomas ClintEdmund Thomas ClintProduced roughly 25,000 artworks before dying at the age of six
神童 →

玩一玩,明天再来

每日天才挑战 · Brain teaser
A farmer has 17 sheep. All but 9 run away. How many are left?
点选你的答案 ↓
你是哪位天才? 免费智商测试