1896 yılında patenti alınan, öğrenme araçları için özel saklama bölmeleri içeren özel tasarım okul sırası, Zonia Baber tarafından sunulan birçok pratik yenilikten biriydi. Kariyeri, jeoloji ve coğrafyanın pedagojik odağını ezberden uzaklaştırarak, bilimsel eğitim için birincil yöntemler olarak doğrudan saha çalışmasını ve deneyimsel keşfi vurguladı.
Akademik ve Öğretim Kariyeri
Baber, profesyonel yaşamına 1886 ile 1888 yılları arasında özel bir okul müdürü olarak başladı. Daha sonra Cook County Normal School'a geçerek 1890'dan 1899'a kadar coğrafya bölümünü yönetti. Bu dönemde yapısal coğrafya, tarih ve doğa bilimlerini tutarlı bir müfredatta birleştirdi. İleri jeoloji derslerini tamamladıktan sonra 1904 yılında Fen Bilimleri lisans derecesini aldı. 1901'den 1921'e kadar Baber, Chicago Üniversitesi'nde coğrafya ve jeoloji alanında doçent ve bölüm başkanı olarak görev yaptı ve aynı zamanda Chicago Üniversitesi Laboratuvar Okulları'nın müdürlüğünü yürüttü.
Coğrafi Araştırma ve İsimlendirme
Chicago Coğrafya Derneği, 1898 yılında Baber tarafından kuruldu; burada beş yıl boyunca üyelik ve liderlik görevlerini sürdürdü ve 1948 yılında yaşam boyu başarı ödülü kazandı. Akademik çalışmaları arasında Journal of Geography ve The Elementary School Teacher'da çeşitli makaleler yer aldı. 1920 yılında güneş çemberlerinin yeniden adlandırılmasını önererek, Yengeç Dönencesi ve Oğlak Dönencesi'nin geleneksel etiketlerinin yerine Kuzey Dönencesi ve Güney Dönencesi terimlerini önerdi. Bu tanımlamalar günümüzde coğrafi bağlamlarda yaygın olarak kullanılmaya devam etmektedir.
Sosyal Savunuculuk ve Aktivizm
Baber, kariyeri boyunca medeni haklar ve uluslararası barışa odaklanarak önemli reform çabalarında bulundu. Kadınların Uluslararası Barış ve Özgürlük Birliği'ni yönetti ve eğitim ders kitaplarından önyargılı veya zararlı dillerin kaldırılmasıyla görevli komiteleri yönetti. Aktivizmi, Chicago şubesinin yürütme kurulunda görev aldığı NAACP'ye kadar uzandı. Ayrıca kadınların oy hakkını savundu ve 1926'da Porto Rikolu kadınların çıkarlarını temsil etti. Bu mesleki ve siyasi amaçlarla yaptığı seyahatler, aynı yıl Haiti'ye yapılan bir delegasyonu da içeriyordu.
Hızlı gerçekler
- Doğum: 1862, Kansas Township - Ölüm: 1956, Lansing - Eğitim: Chicago Üniversitesi, Chicago State Üniversitesi - Ana Alanlar: Jeoloji, Coğrafya - Kurucu Ortak: Chicago Coğrafya Derneği, 1898 - Önemli Patent: Bilimsel malzemeler için özel okul sırası, 1896 - Savunuculuk: Kadınların Uluslararası Barış ve Özgürlük Birliği - Vatandaşlık: Amerika Birleşik Devletleri
Okuyucuların sorduğu sorular
### Zonia Baber hangi özel eğitim yöntemini teşvik etti?
Saha çalışması ve ilk elden keşif yoluyla deneyimsel öğrenmeyi savundu ve gerçekleri ezberlemeye dayalı geleneksel yaklaşıma karşı çıktı.
### Baber güneş çemberlerini yeniden adlandırmayı başardı mı?
1920'de Yengeç Dönencesi ve Oğlak Dönencesi'ni Kuzey ve Güney Dönencesi olarak değiştirmeyi önerdi; bu terimler bugün yaygın olarak kullanılsa da resmi bir değişiklik onaylanmadı.
### Baber'in 1896'da yarattığı sıra tasarımının amacı neydi?
Sıra, bilim dersleri sırasında gerekli öğrenme araçlarını ve gereçlerini öğrencinin ulaşabileceği bir yerde tutmak için yerleşik tepsiler ve bölmeler içeriyordu.
.jpg)
