फर्नांड ब्रॉडेल: वह इतिहासकार जिसने यादों से एक समुद्र लिखा

फर्नांड ब्रॉडेल ने अपनी उत्कृष्ट कृति बिना किसी पुरालेख (आर्काइव) की पहुंच के लिखी। 1940 में जर्मन सेना द्वारा पकड़े जाने और पांच साल तक युद्धबंदी के रूप में रखे जाने के दौरान, उन्होंने एक युद्धबंदी शिविर में, बिना किसी तारीख की जांच करने वाले दस्तावेज़ के, पूरी तरह से याददाश्त के आधार पर उस काम का पहला मसौदा तैयार किया जो 20वीं सदी के सबसे प्रभावशाली ऐतिहासिक कार्यों में से एक बन गया। यह किताब एक पूरे युग के भूमध्य सागर के बारे में थी, और इसने इतिहास के बारे में इतिहासकारों के सोचने के तरीके को हमेशा के लिए बदल दिया।

लोरेन से अल्जीयर्स तक

ब्रॉडेल का जन्म 24 अगस्त 1902 को पूर्वी फ्रांस के लोरेन क्षेत्र के ल्यूनेविले में हुआ था, जिसे एक प्रोफाइल किसान परिवार का बताता है - एक ऐसी पृष्ठभूमि जहां सैन्य इतिहास, न कि समुद्री इतिहास, ने पहली बार उनकी कल्पना को आकर्षित किया। उन्होंने पेरिस में सोरबोन में अध्ययन किया, 1923 में राजनीतिक इतिहास में पारंपरिक आधार के साथ स्नातक कार्य पूरा किया; उनका 1922 का प्रारंभिक शोध प्रबंध बार-ले-डुक शहर में फ्रांसीसी क्रांति पर केंद्रित था। उसी वर्ष उन्होंने फ्रांसीसी अल्जीरिया में शिक्षण पद संभाला, जहां वे 1932 तक रहे, और वहीं, पुरालेखों और फ्रांसीसी महानगरीय इतिहासलेखन के सम्मेलनों से दूर, उनकी कल्पना बदलने लगी। भूमध्य सागर के बंदरगाह शहरों और उनके समुद्री व्यापार के लंबे इतिहास के संपर्क ने उन्हें उस राष्ट्र-राज्य राजनीति से कहीं बड़े कैनवास की ओर खींचा, जिसका अध्ययन करने के लिए उन्हें प्रशिक्षित किया गया था।

एक मुलाकात जिसने करियर की दिशा बदल दी

1930 में अल्जीयर्स में बेल्जियम के इतिहासकार हेनरी पिरेन के साथ एक मुलाकात निर्णायक साबित हुई। पिरेन ने युवा ब्रॉडेल को इतिहास को एक साहसिक कार्य के रूप में मानने और समुद्र को मानवीय घटनाओं की निष्क्रिय पृष्ठभूमि के बजाय अपने व्यक्तित्व वाले एक चरित्र के रूप में देखने के लिए सिखाया - एक सबक जिसे ब्रॉडेल अपने शेष करियर में विकसित करते रहे। उनके डॉक्टरेट शोध प्रबंध निदेशक, प्रभावशाली इतिहासकार लुसिएन फेब्रे ने उन्हें वह विशिष्ट पुनर्संरचना दी जो उनके जीवन के काम को परिभाषित करेगी, यह सुझाव देते हुए कि वे अपनी नियोजित जोर को उलट दें और स्पेन के राजा फिलिप द्वितीय के बजाय भूमध्य सागर को ही अपने अध्ययन का वास्तविक विषय बनाएं। ब्रॉडेल ने 1935 से लगभग 1937 तक ब्राजील में साओ पाउलो विश्वविद्यालय में पढ़ाया, फ्रांस लौटने से पहले इतिहास के भौगोलिक पैमाने की अपनी समझ को और व्यापक बनाया।

कैद में लिखी गई एक उत्कृष्ट कृति

द्वितीय विश्व युद्ध के प्रकोप पर फ्रांसीसी सेना के अधिकारी के रूप में लामबंद, ब्रॉडेल को 1940 में पकड़ लिया गया और उन्होंने युद्ध का शेष समय एक कैदी के रूप में बिताया। पांच वर्षों तक किसी भी पुरालेख से कटे हुए, उन्होंने फिलिप द्वितीय के युग में भूमध्य सागर और भूमध्यसागरीय दुनिया का पहला मसौदा लगभग पूरी तरह से याददाश्त से लिखा, जिसे उन्होंने लगभग दो दशकों तक अवशोषित की गई सामग्री की कल्पनाशील कमान से बनाए रखा। 1949 में फ्रेंच में प्रकाशित इस पुस्तक ने तर्क दिया कि तेजी से चलने वाली राजनीतिक घटनाएं जिनका इतिहासकार पारंपरिक रूप से अध्ययन करते थे - युद्ध, संधियां, राजाओं का उदय और पतन - ब्रॉडेल के अपने विवरण में, केवल "सतही गड़बड़ी, झाग के शिखर" थे, जो कहीं अधिक धीमी और शक्तिशाली धाराओं के ऊपर थे: भूगोल, जलवायु, व्यापार मार्ग, और दैनिक भौतिक जीवन की गहरी लय। उन्होंने इस ढांचे को लॉन्ग ड्यूरी (longue durée), या "दीर्घकालिक" कहा, एक अवधारणा जो तब से ऐतिहासिक पद्धति में सबसे व्यापक रूप से अपनाए गए विचारों में से एक बन गई है, जिसका उपयोग भूमध्यसागरीय या यूरोपीय इतिहास से कहीं आगे किया जाता है।

एक संस्थागत साम्राज्य का निर्माण

युद्ध के बाद, ब्रॉडेल का करियर व्यक्तिगत विद्वता से हटकर उस पैमाने पर संस्था-निर्माण की ओर बढ़ गया जिसे बहुत कम इतिहासकार ही आजमाते हैं। उन्हें 1946 में कॉलेज डी फ्रांस के लिए चुना गया और अगले वर्ष इकोले प्रैटिक डेस हौट्स एट्यूड्स के छठे खंड की स्थापना में मदद की, बाद में 1956 में अपने संरक्षक लुसिएन फेब्रे के उत्तराधिकारी के रूप में इसके अध्यक्ष बने, एक ऐसा पद जिसने उन्हें फ्रांसीसी ऐतिहासिक अनुसंधान की दिशा पर पर्याप्त प्रभाव दिया। उसी वर्ष उन्होंने एनालेस (Annales) पत्रिका का एकमात्र संपादन संभाला, जो उस इतिहासलेखन आंदोलन - एनालेस स्कूल - का प्रमुख प्रकाशन था, जिसे ब्रॉडेल ने युद्ध के बाद के दशकों में नेतृत्व किया और मूर्त रूप दिया। 1963 में उन्होंने पेरिस में मेसन डेस साइंसेज डे ल'होमे की स्थापना की, एक अंतःविषय अनुसंधान संस्थान जिसने इतिहासकारों को अर्थशास्त्रियों, समाजशास्त्रियों और मानवविज्ञानी के साथ सीधे सहयोग में लाया, जो उनके इस विश्वास को दर्शाता है कि इतिहास को अन्य सामाजिक विज्ञानों से अलग करके ठीक से नहीं समझा जा सकता है। उन्होंने इस संस्था-निर्माण को दूसरे प्रमुख कार्य के साथ पूरा किया, तीन खंडों वाली सभ्यता और पूंजीवाद, 15वीं से 18वीं शताब्दी, जो 1967 और 1979 के बीच फ्रेंच में प्रकाशित हुई, जिसने उनके लॉन्ग ड्यूरी ढांचे को प्रारंभिक आधुनिक वैश्विक आर्थिक जीवन की भौतिक नींव तक विस्तारित किया।

मान्यता

ब्रॉडेल के सम्मान देर से लेकिन निर्णायक रूप से जमा हुए। उन्हें 1984 में एकेडेमी फ्रैंचाइज़ के लिए चुना गया, जो फ्रांसीसी बौद्धिक जीवन में सर्वोच्च सम्मानों में से एक है, और 1971 से 1984 तक इस्टिटूटो इंटरनेज़ियोनेल डी स्टोरिया इकोनोमिका के वैज्ञानिक आयोग के अध्यक्ष के रूप में कार्य किया। ब्रिटिश इतिहासकार ह्यूग ट्रेवर-रोपर ने ब्रॉडेल के काम को "एनालेस स्कूल का चरम उत्पाद" कहा, जो इतिहासलेखन की एक प्रतिद्वंद्वी परंपरा से आया एक निर्णय था जिसका वास्तविक वजन था।

फर्नांड को प्रतिभाशाली क्यों कहा जाता है

शब्द के लिए ब्रॉडेल का मामला एक असामान्य संयोजन पर टिका है: उन्होंने ऐतिहासिक समय की मूल इकाई को ही फिर से तैयार किया, यह तर्क देते हुए कि व्यक्तिगत घटनाएं जिन्हें इतिहासकारों ने हमेशा इतिहास की कच्ची सामग्री के रूप में माना था, वास्तव में उनकी सबसे कम महत्वपूर्ण परत थीं, और उन्होंने ऐसा उन परिस्थितियों में किया - स्रोतों तक पहुंच के बिना वर्षों की कैद - जिसने अधिकांश विद्वानों को कुछ भी लिखने से रोक दिया होता। यह संकीर्ण तकनीकी प्रतिभा नहीं है; यह एक पूरे अनुशासन के संदर्भ के ढांचे का वैचारिक पुनर्गठन है, जिसे प्रशंसकों द्वारा वर्णित एक वास्तविक साहित्यिक कल्पना के माध्यम से निष्पादित किया गया है। ब्रॉडेल खुद को एक इतिहासकार (historien) के बजाय एक लेखक (écrivain) कहलाना पसंद करते थे, यह सुझाव देते हुए कि उन्होंने अपने उपहार को सख्ती से विद्वतापूर्ण के बजाय अधिक साहित्यिक समझा - पाठकों को मानवीय मामलों में एक जीवित शक्ति के रूप में भूगोल और जलवायु के धीमे वजन को महसूस कराने की क्षमता। ईमानदार प्रति-मामला यह है कि ब्रॉडेल की प्रतिष्ठा काफी हद तक दस्तावेजी सटीकता के बजाय उसी साहित्यिक व्यापकता पर टिकी है; आलोचकों ने लंबे समय से नोट किया है कि लॉन्ग ड्यूरी ढांचा, चाहे कितना भी ज्ञानवर्धक क्यों न हो, कठोरता से परीक्षण करना मुश्किल है और ब्रॉडेल की भव्य कथा शैली कभी-कभी उस से आगे निकल जाती है जिसे व्यक्तिगत पुरालेख स्रोत समर्थन कर सकते थे। उनकी प्रतिभा, यदि शब्द लागू होता है, तो संकीर्ण रूप से साक्ष्य के बजाय कल्पनाशील और वास्तुशिल्प थी - एक ऐसा ढांचा बनाना जो इतना सम्मोहक था कि इसने एक पूरे अनुशासन के सोचने के तरीके को फिर से आकार दिया, चाहे उसके भीतर का हर दावा स्वतंत्र रूप से सत्यापित किया जा सके या नहीं।

विरासत

ब्रॉडेल की मृत्यु 1985 में हुई, एकेडेमी फ्रैंचाइज़ के लिए उनके चुनाव के कुछ ही समय बाद। एनालेस स्कूल जिसका उन्होंने नेतृत्व किया, 20वीं सदी के इतिहासलेखन में सबसे प्रभावशाली आंदोलनों में से एक बना हुआ है, और लॉन्ग ड्यूरी खुद इतिहास विभागों से बहुत आगे अर्थशास्त्र, समाजशास्त्र और यहां तक कि जलवायु विज्ञान में भी स्थानांतरित हो गया है, जहां भी विद्वानों को उन प्रक्रियाओं के लिए भाषा की आवश्यकता होती है जो "घटनाओं" के रूप में पंजीकृत होने के लिए बहुत धीमी हैं। बहुत कम इतिहासकारों ने एक ऐसी अवधारणा छोड़ी है जो इतनी टिकाऊ है कि अब इसे उन लोगों द्वारा लागू किया जाता है जिन्होंने कभी उनके द्वारा लिखा गया एक पन्ना भी नहीं पढ़ा है।