एर्न्स्ट विल्हेम वॉन ब्रुक्के

बर्लिन की भौतिकी सोसायटी की स्थापना 1845 में एर्न्स्ट विल्हेम वॉन ब्रुक्के ने एमिल डु बोइस-रेमॉन्ड और हरमन वॉन हेल्महोल्त्ज़ जैसे सहकर्मियों के साथ मिलकर की थी। हाइनरिक गुस्ताव मैग्नस के आवास पर आयोजित यह बैठक एक ऐसे करियर की शुरुआती कड़ी थी जिसने शरीरक्रिया विज्ञान, चिकित्सा और मानव जीवन तथा भौतिक स्वरूप को समझने के लिए प्राकृतिक विज्ञान के कठोर अनुप्रयोग को जोड़ा।

अकादमिक आधार और करियर

1819 में बर्लिन में जन्मे ब्रुक्के ने हम्बोल्ट यूनिवर्सिटी ऑफ़ बर्लिन में चिकित्सा की पढ़ाई की और 1842 में अपनी डिग्री पूरी की। 1846 में बर्लिन की एकेडमी ऑफ़ फाइन आर्ट्स में शरीर रचना विज्ञान के शिक्षक के रूप में पद स्वीकार करने से पहले उन्होंने जोहान्स पीटर मुलर के अनुसंधान सहायक के रूप में कार्य किया। 1848 तक, वे शरीरक्रिया विज्ञान के प्रोफेसर के रूप में कोएनिग्सबर्ग विश्वविद्यालय चले गए। 1849 में, वे वियना विश्वविद्यालय चले गए, जहाँ वे 1890 में अपनी सेवानिवृत्ति तक अपने व्यावसायिक जीवन के अधिकांश समय तक रहे। सम्राट फ्रांज जोसेफ प्रथम ने 1873 में उन्हें एक कुलीन उपाधि प्रदान की।

वैज्ञानिक योगदान

ब्रुक्के ने प्रकाशिकी, विशेष रूप से कशेरुकी आँख, सिलिअरी मांसपेशी के कार्य और प्रकाश के अवशोषण पर व्यापक शोध किया। रंग संवेदना और बाद की छवियों के बारे में उनकी अंतर्दृष्टि ने हेल्महोल्त्ज़ द्वारा नेत्ररोधी (ऑप्थल्मोस्कोप) के विकास का समर्थन किया। उनकी प्रायोगिक रुचियां उल्लेखनीय रूप से व्यापक थीं, जिनमें भाषा का शरीरक्रिया विज्ञान, कोशिका जीव विज्ञान और मांसपेशियों पर बिजली का प्रभाव शामिल था। उन्होंने बधिर शिक्षा के लिए स्वर विज्ञान पर भी लिखा और कपड़ा विनिर्माण तथा कला सिद्धांत में लागू रंग संयोजनों के सिद्धांतों की स्थापना की।

प्रभाव और प्रत्यक्षवाद

प्रत्यक्षवाद के प्रस्तावक के रूप में, ब्रुक्के ने तर्क दिया कि जैविक प्रक्रियाओं को जीववाद या तत्वमीमांसा की अवधारणाओं के बजाय रसायन विज्ञान और भौतिकी के नियमों के माध्यम से समझा जाना चाहिए। यह भौतिकवादी दृष्टिकोण वियना विश्वविद्यालय में उनके शिक्षण का केंद्र था। 1877 और 1883 के बीच, उन्होंने सिगमंड फ्रायड को मार्गदर्शन दिया, जिन्होंने उनके निर्देशन में तंत्रिका ऊतक के जीव विज्ञान का परीक्षण किया। फ्रायड ने इस प्रशिक्षण को मनोगतिकी (साइकोडायनेमिक्स) के अध्ययन के प्रति अपने स्वयं के दृष्टिकोण को आकार देने का श्रेय दिया, जो नियमों पर आधारित अनुभवजन्य जांच पर उनके प्रोफेसर के जोर को सीधे तौर पर दर्शाता है।

व्यावसायिक संघर्ष

वियना में ब्रुक्के का कार्यकाल शरीर रचना विज्ञान संस्थान के प्रमुख जोसेफ हाइर्टल के साथ निरंतर संघर्ष से चिह्नित था। दोनों पद्धति पर मौलिक रूप से भिन्न थे, जिसमें ब्रुक्के पारंपरिक शरीर रचना अध्ययन की तुलना में पशु प्रयोग का समर्थन करते थे। उनका मतभेद आंतरिक कान की अर्धवृत्ताकार नलिकाओं के कार्य के संबंध में बहस तक बढ़ गया, जहाँ ब्रुक्के ने हाइर्टल के दिशात्मक श्रवण सिद्धांतों के विपरीत, संतुलन के अंगों के रूप में उनकी भूमिका की सही पहचान की।

त्वरित तथ्य

- जन्म: 1819, बर्लिन - मृत्यु: 1892, वियना - शिक्षा: हम्बोल्ट यूनिवर्सिटी ऑफ़ बर्लिन - नियोक्ता: वियना विश्वविद्यालय - उल्लेखनीय छात्र: सिगमंड फ्रायड - नागरिकता: प्रशा साम्राज्य, सिस्लेथानिया - व्यावसायिक उपाधियाँ: चिकित्सक, शरीरक्रिया विज्ञानवेत्ता, विश्वविद्यालय शिक्षक - प्रमुख पुरस्कार: विज्ञान और कला के लिए बवेरियन मैक्सिमिलियन ऑर्डर

पाठकों द्वारा पूछे जाने वाले प्रश्न

### आधुनिक मनोविज्ञान के विकास में ब्रुक्के की क्या भूमिका थी?

वह सिगमंड फ्रायड पर एक प्राथमिक प्रभाव थे, जिन्होंने उन्हें तंत्रिका ऊतक पर भौतिकी और रसायन विज्ञान के सिद्धांतों को लागू करना सिखाया, जिससे मनोगतिकी का आधार बनाने में मदद मिली।

### क्या ब्रुक्के ने विशेष रूप से चिकित्सा में काम किया?

नहीं, उनकी विविध रुचियां थीं, जिनमें प्रकाशिकी, स्वर विज्ञान, कला सिद्धांत और पादप शरीरक्रिया विज्ञान शामिल थे, और वे अक्सर अपने निष्कर्षों को औद्योगिक वस्त्र और बधिर शिक्षा जैसे विविध क्षेत्रों में लागू करते थे।