आधारा पेरेज़ सांचेज़: वह लड़की जिसने आइंस्टीन की सुर्खियों को पीछे छोड़ दिया

ग्यारह वर्ष की आयु में, अधिकांश बच्चे छठी कक्षा पूरी कर रहे होते हैं। आधारा पेरेज़ सांचेज़ मैक्सिको के नेशनल पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट में दाखिला ले रही थीं। चौदह वर्ष की आयु तक उनके पास दो इंजीनियरिंग डिग्रियां थीं और वे मैक्सिकन अंतरिक्ष एजेंसी के लिए एक STEM राजदूत के रूप में कार्यरत थीं — एक ऐसा बायोडाटा, जिसके बारे में उनका कहना है कि यह उन वर्षों पर आधारित है जो उन्होंने सहपाठियों और शिक्षकों द्वारा यह सुनने में बिताए कि उनमें कुछ गड़बड़ है।

एक निदान जिसे घाटे के रूप में समझ लिया गया

आधारा माईटे पेरेज़ सांचेज़ को तीन वर्ष की आयु में ऑटिज्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर का निदान किया गया था, एक ऐसा निदान जिसने शुरू में उनकी वाणी और सामाजिक विकास को प्रभावित किया। कक्षाओं में, उन्हें अक्सर गलत समझा जाता था: शिक्षकों को लगा कि वह ध्यान नहीं दे रही हैं या बस अपनी मेज पर सो रही हैं, और सहपाठियों ने उन्हें "अजीब" कहकर मज़ाक उड़ाया। उनके बचपन के विवरण के अनुसार, उन्हें उनकी रुचियों की तीव्रता और सामान्य सामाजिक दिनचर्या को नेविगेट करने में कठिनाई के कारण भी प्रताड़ित किया गया था — यह पैटर्न अनिदानित या गलत समझे गए ऑटिस्टिक बच्चों में आम है, लेकिन आधारा के मामले में, इसने एक असामान्य रूप से तेज़ शैक्षणिक प्रक्षेपवक्र को प्रकट करने के बजाय छिपा दिया। सात वर्ष की आयु में उन्हें एक गंभीर दौरा पड़ा जिससे वह तीन दिन के लिए कोमा में चली गईं, एक चिकित्सीय एपिसोड जो ऑटिज्म के निदान और बदसलוקी के साथ उनके बचपन के उनके परिवार के सार्वजनिक विवरण में दिखाई देता है।

उनकी माँ, नायेली सांचेज़ के साथ प्रेस मुलाकातों के अनुसार, उनकी भावनात्मक कठिनाइयों का समाधान करने वाले थेरेपी सत्रों के दौरान ही एक चिकित्सक ने पहली बार औपचारिक संज्ञानात्मक मूल्यांकन की सिफारिश की थी। वह मूल्यांकन, जो आधारा के लगभग चार वर्ष की होने पर किया गया था और बाद में दोहराया गया था, ने वह संख्या पैदा की जो अंतरराष्ट्रीय सुर्खियों में उनका पीछा करती रही: 162 का आईक्यू।

स्कूल में दौड़ते हुए आगे बढ़ना

परीक्षण की सटीक प्रक्रिया चाहे जो भी हो, आधारा का शैक्षणिक रिकॉर्ड उसी तरह विवादित नहीं है जिस तरह से आईक्यू का आंकड़ा है। उन्होंने पांच वर्ष की आयु तक प्राथमिक स्कूल पूरा कर लिया था और उसके तुरंत बाद एक संपीड़ित समय सीमा में अपने हाई-स्कूल के पाठ्यक्रम को समाप्त कर लिया — विवरणों में लगभग चार वर्ष के माध्यमिक अध्ययन को उस समय के एक अंश में पूरा करने का वर्णन है। ग्यारह वर्ष की आयु में, उन्हें सिस्टम इंजीनियरिंग का अध्ययन करने के लिए मैक्सिको के सबसे अधिक प्रतिस्पर्धी सार्वजनिक तकनीकी विश्वविद्यालयों में से एक, मैक्सिको के नेशनल पॉलिटेक्निक इंस्टीट्यूट के ज़ाकाटेन्को परिसर में प्रवेश मिला। उन्होंने मैक्सिको की टेक्नोलॉजिकल यूनिवर्सिटी से गणित में विशेषज्ञता के साथ औद्योगिक इंजीनियरिंग में दूसरी डिग्री हासिल की, और अपनी किशोरावस्था की शुरुआत तक मैक्सिको सिटी में गणित या इंजीनियरिंग में स्नातकोत्तर स्तर की पढ़ाई करने की बात सामने आई थी।

यह शैक्षणिक संपीड़न — एक पूर्ण माध्यमिक और स्नातक शिक्षा जो अधिकांश साथियों के विश्वविद्यालय की आयु तक पहुँचने से पहले ही समाप्त हो जाती है — आधारा की कहानी का वह हिस्सा है जो स्वतंत्र आउटलेट्स में सबसे अच्छी तरह से प्रलेखित है, जो अधिक सनसनीखेज आईक्यू दावे से अलग है जिसने उन्हें एक वायरल विषय बना दिया।

बदसलुकी से अंतरिक्ष एजेंसी तक

आधारा ने अपने शुरुआती स्कूली वर्षों के अलगाव को अन्य बच्चों के लिए उपयोगी चीज़ में बदलने की इच्छा के बारे में सार्वजनिक रूप से बात की है। उन्होंने अपनी महत्वाकांक्षा को सीधे शब्दों में वर्णित किया है: एक अंतरिक्ष यात्री बनना, नासा में काम करना, और अंततः मंगल ग्रह के उद्देश्यों वाले मिशनों में भाग लेना। उस अंत तक उन्होंने टेक्सास में नासा के जॉनसन स्पेस सेंटर का दौरा किया है और अमेरिकी अंतरिक्ष एजेंसी में अंतिम आवेदन की दिशा में एक कदम के रूप में एरिज़ोना विश्वविद्यालय में खगोल विज्ञान का अध्ययन करने के लिए आमंत्रित किया गया है।

घर के करीब, उन्होंने मैक्सिकन अंतरिक्ष एजेंसी (Agencia Espacial Mexicana) के लिए STEM राजदूत के रूप में एक सार्वजनिक भूमिका निभाई है, जो लड़कियों और न्यूरोडाइवर्जेंट बच्चों को विज्ञान और इंजीनियरिंग करियर की ओर प्रोत्साहित करने के लिए मैक्सिको एयरोस्पेस फेयर जैसे कार्यक्रमों में दिखाई देती हैं। उन्होंने बातचीत दी है — जिसमें टियाजुआना में एक सांस्कृतिक संस्थान में ब्लैक होल पर एक प्रस्तुति शामिल है — और एक किताब लिखी है जिसमें एक गलत समझे जाने वाले, प्रताड़ित बच्चे से लेकर अंतरराष्ट्रीय मीडिया प्रोफाइल वाली एक युवा इंजीनियर तक की अपनी राह को याद किया गया है। अपने शैक्षणिक और आउटकम कार्य के साथ-साथ, उन्होंने माता-पिता को बच्चों की भावनात्मक अवस्थाओं को दूर से मॉनिटर करने में मदद करने के लिए एक पहनने योग्य डिवाइस विकसित करने का भी वर्णन किया है, एक ऐसा विचार जिसे उन्होंने शुरुआती बचपन में अपने स्वयं के मान्यता प्राप्त संकट के अनुभव से जोड़ा है।

आईक्यू नंबर वास्तव में किस पर आधारित है

अंतरराष्ट्रीय प्रेस में आधारा पेरेज़ सांचेज़ का कोई भी विवरण 162 संख्या को नहीं छोड़ता है, न ही उस तुलना को — जो आउटलेट से आउटलेट तक लगभग शब्दशः दोहराई जाती है — कि यह अल्बर्ट आइंस्टीन और स्टीफन हॉकिंग के लिए आम तौर पर उद्धृत अनुमानों से अधिक है। उस तुलना को सावधानी से संभालना उचित है। आइंस्टीन और हॉकिंग ने कभी भी उन परिस्थितियों में मानकीकृत आईक्यू परीक्षण नहीं दिया जिससे एक सत्यापन योग्य स्कोर उत्पन्न हुआ हो; उनसे जुड़ी आकृतियाँ स्वयं पूर्वव्यापी अनुमान हैं, माप नहीं। जैसा कि बताया गया है, आधारा का अपना 162 का आंकड़ा, विशिष्ट साधन, परीक्षक या संस्थान का नाम बताने वाले प्रकाशित, सहकर्मी-समीक्षा योग्य साइकोमेट्रिक रिकॉर्ड के बजाय मैक्सिकन प्रसारण मीडिया को उनकी माँ द्वारा दिए गए बstatements से पता लगाता है। उनकी कहानी को कवर करने वाले किसी भी आउटलेट ने — क्षेत्रीय मैक्सिकन प्रेस से लेकर अंग्रेजी भाषा के वायर और लाइफस्टाइल साइटों तक — स्कोर की पुष्टि करने वाले एक स्वतंत्र परीक्षण निकाय का हवाला नहीं दिया है। यह संख्या को झूठा नहीं बनाता है; यह इसे, जहाँ तक सार्वजनिक रिकॉर्ड दिखाता है, सूक्ष्म परीक्षण के लिए खुले प्रलेखित नैदानिक निष्कर्ष के बजाय एक गर्व और सुरक्षात्मक माता-पिता द्वारा प्रेषित एक प्रेस दावा बनाता है। अधिक ठोस, पुष्ट तथ्य त्वरित स्कूली शिक्षा ही है, जिसका कई आउटलेट लगातार वर्णन करते हैं, भले ही वे उनके सटीक जन्मस्थान जैसे विवरणों पर असहमत हों।

आधारा को जीनियस क्यों कहा जाता है

शीर्षकों में आधारा पेरेज़ सांचेज़ से जुड़ा "जीनियस" शब्द आमतौर पर एक साथ दो बातों की ओर इशारा करता है: शुरुआती बचपन में ऑटिज्म का निदान और उसके बाद सामान्य समयसीमा के एक अंश में संपीड़ित एक शैक्षणिक करियर — एक विश्वविद्यालय इंजीनियरिंग की डिग्री उस उम्र में जब अधिकांश बच्चे मिडिल स्कूल में प्रवेश कर रहे होते हैं। वह संयोजन एक वास्तविक, यदि विवादित, पैटर्न के साथ फिट बैठता है जिसे कभी-कभी न्यूरोडाइवर्जेंट और प्रतिभाशाली-शिक्षा साहित्य में वर्णित किया जाता है, जिसमें कुछ ऑटिस्टिक बच्चे स्पष्ट रूप से असममित संज्ञानात्मक प्रोफाइल प्रदर्शित करते हैं, जिसमें सामाजिक संचार में कठिनाई के साथ-साथ गणित और इंजीनियरिंग जैसे औपचारिक या व्यवस्थित विषयों में तेजी से, केंद्रित महारत होती है। पत्रकारों, STEM आउटरीच संगठनों और मैक्सिकन अंतरिक्ष एजेंसी ने सभी ने किसी भी स्वतंत्र रूप से सत्यापित परीक्षण स्कोर के बजाय उस त्वरित स्कूली शिक्षा से बंधे हुए, उसका वर्णन करने के लिए "जीनियस" या "प्रॉडिजी" का उपयोग किया है।

ईमानदार प्रति-मामला यह है कि "आइंस्टीन से अधिक स्मार्ट" फ्रेमिंग को चलाने वाली विशिष्ट संख्या को सार्वजनिक रिकॉर्ड में किसी नामित परीक्षण संस्थान द्वारा कभी भी पुष्ट नहीं किया गया है, और यह कि आइंस्टीन का अपना कथित आईक्यू स्वयं एक सत्यापन योग्य ऐतिहासिक अनुमान है — जिससे तुलना एक मापा तथ्य के बजाय एक मीडिया सुविधा बन जाती है। बिना किसी अतिशयोक्ति के जो कहा जा सकता है वह संकीर्ण है लेकिन फिर भी हड़ताली है: शिक्षकों द्वारा खारिज किए गए और सहपाठियों द्वारा प्रताड़ित किए गए एक बच्चे ने शेड्यूल से साल00 आगे एक पूर्ण माध्यमिक और विश्वविद्यालय इंजीनियरिंग शिक्षा पूरी कर ली है, और तब से हेडलाइंस इकट्ठा करने के बजाय अन्य न्यूरोडाइवर्जेंट बच्चों की वकालत करने के लिए उस प्लेटफॉर्म का उपयोग किया है।

प्रगति पर विरासत

आधारा पेरेज़ सांचेज़ की कहानी अभी भी लिखी जा रही है — वह नासा तक पहुँचने की स्पष्ट महत्वाकांक्षा वाली एक किशोर है, न कि एक बसे हुए ऐतिहासिक रिकॉर्ड वाली हस्ती। जो पहले से ही निश्चित है वह मैक्सिको में और स्पेनिश भाषा के मीडिया में एक प्रतीک रूप में उनकी भूमिका है कि ऑटिज्म का निदान और शुरुआती बदसलुकी को शैक्षणिक भिन्नता को बंद करने की आवश्यकता नहीं है, और STEM संस्थानों को उन्हें हाशिए पर धकेलने के बजाय न्यूरोडाइवर्जेंट छात्रों के लिए जगह बनाने के लिए प्रेरित करने वाली एक दृश्य युवा वकील के रूप में।