Nathalie Sinclair

Die mathematische Forschung an der Simon Fraser University erfolgt durch die Linse des greifbaren Lernens, einem Ansatz, der von Nathalie Sinclair geleitet wird. Ihre Karriere verbindet die abstrakte Natur der geometrischen Modellierung mit den praktischen Anforderungen der Fachdidaktik und nutzt digitale Technologie, um die Lücke zwischen komplexer Theorie und der kognitiven Entwicklung von Schülern in modernen Bildungsumgebungen zu schließen.

Akademische Grundlagen und frühe Forschung

Sinclair wurde 1970 in Grenoble geboren, zog nach Kanada und absolvierte ihr Grundstudium an der McGill University. Ihr anfänglicher akademischer Fokus verlagerte sich auf die Mathematik, bevor sie an der Simon Fraser University unter Len Berggren einen Master-Abschluss erwarb, wobei sie sich auf die Geschichte der Mathematik und mathematische Entwicklungen im mittelalterlichen Islam spezialisierte. Sie arbeitete als Mathematiklehrerin an einer Mittelschule auf Bowen Island, bevor sie 2002 an der Queen's University in Kingston promovierte. Ihre Doktorarbeit wurde von Peter Taylor und William Higginson betreut.

Berufliche Ernennungen und digitale Innovation

Sinclair nahm 2003 eine gemeinsame Berufung an der Michigan State University an und war sowohl im College of Natural Sciences als auch im College of Education tätig. 2014 arbeitete sie mit Nicholas Jackiw zusammen, um eine mathematische Anwendung für Kinder im Alter von drei bis acht Jahren zu entwickeln, die den Schwerpunkt auf praktisches Engagement legt. Anschließend kehrte sie an die Simon Fraser University zurück, um eine Tier 2 Canada Research Chair-Stelle für greifbares mathematisches Lernen zu übernehmen.

Anerkennung und wissenschaftliche Beiträge

Der Umfang ihrer Forschung umfasst die Untersuchung, wie dynamische Geometrie den Unterrichtsdiskurs beeinflusst, ein Thema, das in ihrem 2008 gemeinsam mit Violeta Yurita verfassten Artikel untersucht wurde, der mit dem Janet Duffin Award ausgezeichnet wurde. Darüber hinaus erhielt ihr 2014 zusammen mit Elizabeth de Freitas veröffentlichter Band Mathematics and the Body: Material Entanglements in the Classroom eine lobende Erwähnung der American Educational Research Association. Die Ehrungen setzten sich 2017 fort, als Partners in Research sie zur kanadischen Mathematikbotschafterin ernannte, gefolgt von ihrer Wahl zum Mitglied des College of New Scholars, Artists and Scientists der Royal Society of Canada. 2019 erhielt sie den Svend Pedersen Lecture Award.

Fakten

- Geboren: 1970, Grenoble - Staatsbürgerschaft: Kanada - Aktuelle Haupteinrichtung: Simon Fraser University - Jahr der Promotion: 2002, Queen's University - Fachgebiete: Mathematik, geometrische Modellierung, digitale Technologie - Auszeichnung: Janet Duffin Award (2008)

Fragen von Lesern

### Was ist der Schwerpunkt von Sinclairs Canada Research Chair?

Sie hat die Position des Canada Research Chair für greifbares mathematisches Lernen an der Simon Fraser University inne.

### Was ist das Ziel der 2014 entwickelten Mathe-App?

Die gemeinsam mit Nicholas Jackiw entwickelte App richtet sich an Kinder im Alter von drei bis acht Jahren, um den Mathematikunterricht durch praktisches Lernen zu erleichtern.