من الطبيعي أن نظن أن الكائنات الحية يجب أن تكون من صنع مصمم. لكن كان من الطبيعي أيضاً أن نعتقد أن الشمس تدور حول الأرض. إن التغلب على الانطباعات السطحية لمعرفة كيفية عمل الأشياء فعلاً هو أحد أسمى مساعي البشرية.
Steven Arthur Pinker هو عالم نفس معرفي كندي أمريكي وعالم لغويات ومؤلف علوم شهير. وهو من مؤيدي علم النفس التطوري والنظرية الحسابية للعقل.
تتمحور التخصصات الأكاديمية لـ Pinker حول الإدراك البصري وعلم النفس اللغوي. تشمل موضوعات بحثه التجريبية الصور الذهنية والتعرف على الأشكال والانتباه البصري وتطور اللغة لدى الأطفال والظواهر المنتظمة وغير المنتظمة في اللغة والأساس العصبي للكلمات والقواعد وعلم النفس للتعاون والاتصال، بما فيها التلطيف والتلميح والتعبير العاطفي والمعرفة المشتركة. كتب كتابين تقنيين اقترحا نظرية عامة لاكتساب اللغة وطبقاها على تعلم الأطفال للأفعال. وعلى وجه الخصوص، عمله مع Alan Prince الذي نُشر عام 1989 انتقد نموذج الشبكات العصبية في كيفية اكتساب الأطفال للزمن الماضي من الأفعال الإنجليزية، بحجة بدلاً من ذلك أن الأطفال يستخدمون قواعد افتراضية مثل إضافة "-ed" لتكوين أشكال منتظمة، أحياناً بخطأ، لكنهم ملزمون بتعلم الأشكال غير المنتظمة واحدة تلو الأخرى.
Pinker هو أيضاً مؤلف ثمانية كتب للجماهير العامة. The Language Instinct عام 1994 و How the Mind Works عام 1997 و Words and Rules عام 2000 و The Blank Slate عام 2002 و The Stuff of Thought عام 2007، تصف جوانب علم النفس اللغوي وعلم النفس المعرفي، وتتضمن حسابات بحثه الخاص، محتجة بأن اللغة سلوك فطري يشكله الاختيار الطبيعي ومتكيف مع احتياجات الاتصال لدينا. كتاب Pinker The Sense of Style عام 2014، هو دليل أسلوبي عام موجه نحو اللغة.
يحتج كتاب Pinker The Better Angels of Our Nature عام 2011 بأن العنف في المجتمعات الإنسانية قد تراجع بشكل عام بشكل مطرد بمرور الوقت، ويحدد ستة أسباب رئيسية لهذا الانخفاض. Enlightenment Now عام 2018 يستخدم بيانات العلوم الاجتماعية لإظهار تحسن عام في الحالة الإنسانية عبر التاريخ الحديث.
في عام 2004، تم تسمية Pinker في قائمة Time magazine "المئة شخص الأكثر تأثيراً في العالم اليوم" وفي السنوات 2005 و2008 و2010 و2011 في قائمة Foreign Policy "أعظم 100 مفكر عالمي". تم إدراج Pinker أيضاً في قائمة Prospect Magazine الأفضل 10 "مفكرون عالميون" في عام 2013. حصل على جوائز من الجمعية الأمريكية للطب النفسي والأكاديمية الوطنية للعلوم والمؤسسة الملكية وجمعية علم الأعصاب المعرفية والجمعية الإنسانية الأمريكية. ألقى محاضرات Gifford في جامعة Edinburgh عام 2013. عمل في الهيئات التحريرية لمجموعة متنوعة من المجلات وفي الهيئات الاستشارية لعدة مؤسسات. كان Pinker رئيس لجنة الاستخدام في American Heritage Dictionary من عام 2008 إلى عام 2018.
المحتويات 1 السيرة الذاتية 2 المسار اللغوي 3 نشر العلوم 3.1 الإدراك البشري واللغة الطبيعية 3.2 The Better Angels of Our Nature 3.3 أسلوب الكتابة الإنجليزية في القرن الحادي والعشرين 4 النقاش العام 5 رسالة إلى LSA 6 الجوائز والتمييزات 7 المراجع 7.1 الكتب 7.2 المقالات والمقالات 8 المراجع 9 الروابط الخارجية 9.1 المقابلات 9.2 محادثات مصورة 9.3 نقاشات
السيرة الذاتية
وُلد Pinker في Montreal, Quebec عام 1954، لعائلة يهودية من الطبقة الوسطى. هاجر أجداده إلى كندا من Poland و Romania عام 1926، وامتلكوا مصنع ربطات عنق صغيراً في Montreal. كان والده محامياً. أصبحت والدته في نهاية المطاف نائبة مديرة في مدرسة ثانوية. أخوه محلل سياسة للحكومة الكندية، بينما أختهSusan Pinker عالمة نفس وكاتبة أنجزت The Sexual Paradox و The Village Effect.
تزوج Pinker من Nancy Etcoff عام 1980 وانفصلا عام 1992؛ تزوج مرة أخرى عام 1995 وانفصل مرة أخرى. زوجته الثالثة، التي تزوجها عام 2007، هي الروائية والفيلسوفة Rebecca Goldstein. لديه ابنتا ربيبتان: الروائية Yael Goldstein Love والشاعرة Danielle Blau.
تخرج Pinker من Dawson College عام 1973. حصل على درجة البكالوريوس في علم النفس من McGill University عام 1976، وحصل على درجة الدكتوراه في علم النفس التجريبي من Harvard University عام 1979 تحت إشراف Stephen Kosslyn. أجرى بحثاً في Massachusetts Institute of Technology لمدة سنة، وبعدها أصبح أستاذاً مساعداً في Harvard ثم في Stanford University.
من عام 1982 إلى عام 2003، قام Pinker بالتدريس في Department of Brain and Cognitive Sciences في MIT، وكان المدير المشارك لـ Center for Cognitive science من 1985 إلى 1994، وأصبح في النهاية مدير Center for Cognitive neuroscience من 1994 إلى 1999، مع أخذ إجازة سنة واحدة في جامعة University of California, Santa Barbara من 1995 إلى 96. منذ عام 2003، يعمل كـ Johnstone Family Professor of Psychology في Harvard وبين عام 2008 و2013 شغل أيضاً منصب Harvard College Professor اعترافاً بتفانيه في التدريس. يلقي حالياً محاضرات كأستاذ زائر في New College of the Humanities، وهي كلية خاصة في London.
تبنى Pinker الإلحاد في سن 13، لكن في أوقات مختلفة كان يهودياً "ثقافياً" جاداً.
المسار اللغوي
أظهر بحث Pinker حول الإدراك البصري، الذي بدأ بالتعاون مع مستشاره الأطروحة Stephen Kosslyn، أن الصور الذهنية تمثل المشاهد والأشياء كما تبدو من وجهة نظر محددة بدلاً من التقاط هيكلها ثلاثي الأبعاد الجوهري، وبالتالي تتوافق مع نظرية عالم الأعصاب David Marr للرسم "ثنائي الأبعاد ونصف". كما أظهر أن هذا المستوى من التمثيل يُستخدم في الانتباه البصري والتعرف على الأشياء على الأقل للأشكال غير المتماثلة، وذلك خلافاً لنظرية Marr التي تقول إن التعرف يستخدم تمثيلات مستقلة عن وجهة النظر.
في علم النفس اللغوي، اشتهر Pinker في وقت مبكر من حياته المهنية بتعزيزه لنظرية التعلم الحسابي كطريقة لفهم اكتساب اللغة في الأطفال. كتب مراجعة تعليمية للمجال تلتها كتابان تقدما نظريته الخاصة لاكتساب اللغة، وسلسلة من التجارب حول كيفية اكتساب الأطفال للبناءات السلبية والعطائية والموضعية. كانت هذه الكتب Language Learnability and Language Development عام 1984، بكلمات Pinker "يوضح نظرية حول كيفية اكتساب الأطفال للكلمات والهياكل النحوية للغتهم الأم"، و Learnability and Cognition: The Acquisition of Argument Structure عام 1989، بكلمات Pinker "يركز على جانب واحد من هذه العملية، القدرة على استخدام أنواع مختلفة من الأفعال في جمل مناسبة، مثل الأفعال اللازمة والأفعال المتعدية والأفعال التي تأخذ مجموعات مختلفة من المفاعيل والمفاعيل غير المباشرة". ركز بعد ذلك على أفعال من نوعين يوضحان ما يعتبره العمليات المطلوبة للغة البشرية: استرجاع الكلمات الكاملة من الذاكرة، مثل الصيغة الماضية للفعل غير المنتظم "bring" وهي "brought"؛ واستخدام القواعد لدمج أجزاء الكلمات، مثل الصيغة الماضية للفعل المنتظم "walk" وهي "walked".
في عام 1988 نشر Pinker و Alan Prince انتقاداً مؤثراً لنموذج الشبكات العصبية لاكتساب الزمن الماضي، وهي مشكلة كتاب مدرسي في اكتساب اللغة، تلتها سلسلة من الدراسات حول كيفية استخدام الناس واكتساب الزمن الماضي. تضمن هذا دراسة وحيدة عن تنظيم الأطفال للأشكال غير المنتظمة وكتابه الشهير عام 1999، Words and Rules: The Ingredients of Language. احتج Pinker بأن اللغة تعتمد على شيئين، والتذكر الترابطي للأصوات ومعانيها في الكلمات، واستخدام القواعد لمعالجة الرموز الخاصة بالقواعس. قدم أدلة ضد الشبكات العصبية، حيث يتعين على الطفل تعلم جميع أشكال جميع الكلمات وسيسترجع ببساطة كل نموذج مطلوب من الذاكرة، لصالح النظرية البديلة الأقدم، استخدام الكلمات والقواعس مدمجة بفضل الفونولوجيا التوليدية. أظهر أن الأخطاء التي يرتكبها الأطفال تشير إلى استخدام قواعد افتراضية لإضافة لواحق مثل "-ed": على سبيل المثال 'breaked' و 'comed' بدلاً من 'broke' و 'came'. احتج بأن هذا يدل على أن الصيغ غير المنتظمة للأفعال في الإنجليزية يجب تعلمها واسترجاعها من الذاكرة بشكل فردي، وأن الأطفال الذين يرتكبون هذه الأخطاء كانوا يتنبأون بنهاية "-ed" المنتظمة بطريقة مفتوحة من خلال تطبيق قاعدة عقلية. يمكن التعبير عن هذه القاعدة لدمج سيقان الأفعال واللاحقة المعتادة كـ Vpast → Vstem + d، حيث V هو فعل و d هو النهاية المنتظمة. احتج Pinker كذلك بأنه لأن أكثر عشرة أفعال إنجليزية تحدثاً هي be و have و do و say و make ... كلها غير منتظمة، بينما 98.2% من ألف فعل الأقل شيوعاً منتظمة، هناك "ارتباط ضخم" بين التكرار وعدم الانتظام. يفسر هذا بالحجة بأن كل شكل غير منتظم، مثل 'took' و 'came' و 'got'، يجب أن يُلتزم بالذاكرة من قبل الأطفال في كل جيل، وإلا فسيُفقد، وأن الأشكال الشائعة الأسهل تذكراً. أي فعل غير منتظم يفقد شعبيته بعد نقطة معينة يُفقد، وستعامل جميع الأجيال المستقبلية معها كفعل منتظم بدلاً من ذلك.
في عام 1990، نشر Pinker مع Paul Bloom ورقة احتجا فيها بأن قدرة الإنسان على اللغة يجب أن تكون قد تطورت من خلال الانتخاب الطبيعي. قدمت المقالة حجج لرؤية قائمة على الاستمرارية لتطور اللغة، بعكس نظريات عدم الاستمرارية التي كانت شائعة حينها والتي ترى اللغة كظهور مفاجئ مع ظهور Homo sapiens كنوع من الحادث التطوري. تم الدفاع عن وجهة النظر هذه القائمة على عدم الاستمرارية بارزة من قبل اثنين من السلطات الرئيسية، عالم اللغويات Noam Chomsky و Stephen Jay Gould. أصبحت الورقة موسعة الاستشهاد بها ويثير اهتماماً متجدداً بالسجل التطوري لللغة، وتم الفضل فيها بتحويل السؤال المركزي للنقاش من "هل تطورت اللغة؟" إلى "كيف تطورت اللغة؟". كما أن المقالة توقعت حجة Pinker في The Language Instinct.
في عام 2007، قدم Pinker تفسيره الخبير كعالم لغويات لصياغة قانون فيدرالي إلى Alan Dershowitz الذي كان محامي الدفاع عن Jeffrey Epstein. في عام 2019، أفاد Pinker بأنه لم يكن على علم بطبيعة الاتهامات ضد Epstein، وأنه انخرط في معروف غير مدفوع الأجر لزميله في Harvard Alan Dershowitz، كما فعل بانتظام. ذكر أنه يندم على كتابة الرسالة. التقى Pinker بـ Epstein ثلاث مرات على مدى أكثر من عشرة سنوات، وقال إنه لم يستطع أبداً تحمل Epstein وحاول الحفاظ على مسافة.
نشر العلوم
الإدراك البشري واللغة الطبيعية
كان The Language Instinct لـ Pinker عام 1994 الأول من عدة كتب تجمع بين العلوم المعرفية وعلم الوراثة السلوكي وعلم النفس التطوري. يقدم علم اللغة وينشر نظرية Noam Chomsky القائلة بأن اللغة هي قدرة فطرية للعقل، مع التفاف مثير للجدل بأن القدرة على اللغة تطورت من خلال الانتخاب الطبيعي كتكيف للاتصال. ينتقد Pinker عدة أفكار منتشرة على نطاق واسع حول اللغة - أنها تحتاج إلى تدريس، وأن قواعس الناس ضعيفة وتزداد سوءاً مع طرق التحدث الجديدة، وفرضية Sapir–Whorf بأن اللغة تحد من أنواع الأفكار التي يمكن لشخص أن يملكها، وأن القردة الأخرى العظيمة يمكنها تعلم اللغات. يرى Pinker اللغة كفريدة للبشر، تطورت لحل المشكلة المحددة للاتصال بين مجموعات الصيادين والجامعين الاجتماعيين. يحتج بأنها غريزة بقدر السلوك التكيفي المتخصص في الأنواع الأخرى، مثل حياكة الشبكة لدى العنكبوت أو بناء السد لدى القندس.
يذكر Pinker في مقدمته أن أفكاره "متأثرة بعمق" بـ Chomsky؛ كما يسرد العلماء الذين تأثر بهم Chomsky لـ "فتح مجالات دراسة اللغة الكاملة بالكامل، من تطور الطفل والإدراك الكلامي إلى علم الأعصاب والوراثة" - Eric Lenneberg و George Miller و Roger Brown و Morris Halle و Alvin Liberman. قام Brown بتوجيه Pinker خلال أطروحته؛ أفاد Pinker بأن كتاب Brown "الفكا
.jpg)
