مارتش تيان بويديهاردجو: أصغر طالب جامعي في هونغ كونغ
عندما قبلت جامعة هونغ كونغ المعمدانية (Hong Kong Baptist University) طالباً جديداً في الرياضيات عام 2007، لم يكن الطالب الجديد في السن القانونية التي تسمح ببقائه وحده في المنزل. كان مارتش تيان بويديهاردجو (March Tian Boedihardjo) في التاسعة من عمره، وكان تسجيله قد جعله أصغر طالب جامعي في تاريخ المنطقة.
عائلة من المتفوقين مبكراً
وُلد مارتش في 30 مارس 1998 لعائلة صينية إندونيسية، ويدين باسمه الأول غير المعتاد لحقيقة بسيطة: والده، رجل أعمال، أطلق عليه هذا الاسم تيمناً بشهر ميلاده لأن العائلة لم تستطع الاتفاق على أي اسم آخر. كان التبكير في النضج سمة شائعة في المنزل، فقد قُبل شقيقه الأكبر هوراشيو (Horatio) في جامعة أكسفورد (University of Oxford) في سن الرابعة عشرة لدراسة الرياضيات. لم تكن مؤهلات مارتش فخرية: ففي سن تسع سنوات وثلاثة أشهر، كان قد حصل بالفعل على درجتي A في الرياضيات والرياضيات المتقدمة في امتحانات المستوى المتقدم (A-level) في المملكة المتحدة، بالإضافة إلى درجة B في الإحصاء.
عشرون سؤالاً وثماني دقائق على الساعة، ونسبة مئوية مقاسة مقابل كل من خاضه. دون تسجيل.
اخوض اختبار الذكاء →جامعة صُممت من أجل صبي واحد
لم يكن هناك برنامج قياسي يناسب طفلاً في التاسعة من عمره، لذا صممت جامعة هونغ كونغ المعمدانية برنامجاً خاصاً له. أنشأت منهجاً دراسياً خاصاً مدته خمس سنوات يجمع بين الدراسة الجامعية والدراسات العليا، مما يؤدي إلى درجة بكالوريوس العلوم مع مرتبة الشرف في العلوم الرياضية ودرجة ماجستير الفلسفة في الرياضيات. أقر هذا الترتيب بحقيقة حساسة حول العباقرة: القدرة الخام يمكن أن تتجاوز المؤسسات المعدة لتعليمها، مما يجبر تلك المؤسسات على التكيف.
من طالب إلى أستاذ
لم تتلاشَ قصة مارتش بعد عناوين الأخبار في عام 2007. استمر في دراسة الرياضيات من خلال دراسات عليا في الخارج، وبحلول أواخر سن المراهقة، انتقل هو نفسه إلى المجال الأكاديمي، حيث ورد أنه تولى منصباً في جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس (University of California, Los Angeles). المسار — من أصغر طالب جامعي إلى عالم رياضيات عامل — هو النوع الأكثر ندرة وذات مغزى من نتائج العباقرة، حيث يُترجم التسريع المبكر إلى مسيرة مهنية حقيقية بدلاً من أن يكون مجرد استعراض طفولي.
لماذا هو مهم
إن سجل مارتش تيان بويديهاردجو — أصغر طالب يدخل الجامعة في هونغ كونغ — جدير بالذكر في حد ذاته، لكن الجزء الأكثر أهمية هو ما أحاط به: أساس قوي في امتحانات المستوى المتقدم، ودرجة علمية مصممة خصيصاً، والاستمرار في العمل الرياضي الحقيقي. تُعد سيرته الذاتية دراسة حالة حول كيفية توسع النظام التعليمي لتلبية احتياجات طفل غير عادي، وكيف يمكن لطالب جامعي في التاسعة من عمره، إذا تمت إدارته بشكل جيد، أن ينمو ليصبح عالم رياضيات بدلاً من أن يكون قصة تحذيرية.
